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湖北省襄阳市老河口一中2014-2015学年高二下学期期末考试语文试卷(


绝密★启用前

湖北省老河口市第一中学 2014-2015 学年度高二下学期期末考 试语文试题
题号 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分

第 I 卷(选择题)
评卷人 得分 一、选择题(每小题 3 分,共 5 小 题,

满分 15 分)

1.下列词语中,注音全部正确的一项是 A.征戍(shù) 橘颂(jú) 招徕(lái) 萧萧落木(sù) B.涔(cén)阳 无妨(fǎnɡ)陇首(lǒnɡ) 得鱼忘筌(quán) C.寒砧(zhēn) 桅杆(wéi) 漂泊(pō) 秋风袅袅(niǎo) D.疏朗(shū) 窸窣(xī) 迢远(tiáo) 灼灼其华(zhuó) 2.下列词语书写全都正确的一项是( ) A.羡妒 斟酌 婉蜓曲折 卓有成效 B.援例 尺牍 光采夺目 顽固凶残 C.叫嚣 蕴藉 长途拔涉 杀一敬百 D.游离 门栓 矫揉造作 残羹冷炙 3.下列各句中没有语病且句意明确的一句是( ) A.在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。 B.成功者在设定想要达到的每一个目标时,总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。 C.山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝。 D.幸福是一个人在一定的社会关系中,对生活产生的种种愉快、欣慰的感受,以及对人生意 义的理解和评价。 4.下列句中加点的成语使用有误的一项是 A.有些人的科学见解,远远超出同时代的人,对一些问题的看法洞若观火。 B.英国选手接连刷新世界纪录,使一向独霸短跑比赛的美国人黯然失色。 C.中央电视台的“开心一刻”栏目,确实办得妙趣横生,每当我陶醉其中时,就真有点乐 不思蜀。 D.千姿万态、造型各异的紫砂壶,圆无一相,方非一式,真是出神入化。 5.下列有关名著的表述,不正确的一项是( ) A. “他那毛乎乎的脸,一片坦成直爽,含着快乐的爱心和得意的光辉,我无法加以形容。他 那诚实的眼睛也闪烁有光,仿佛它们深处被种光明的东西搅动着似的。 ”可见,佩葛蒂先生 对小大卫的爱多么感人至深。
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B.宝玉生日,人家做“占花名”的游戏。黛玉掣的是芙蓉,题着“风露清愁”四字,写着 “莫怨东风当自嗟” 。宝钢的是支牡丹,题着“艳冠群芳”四字,写着“任是无情也动人” 。 C.周瑜在南郡与曹仁大战,中了毒箭,孔明乘机占领南郡、荆州等地,周瑜火气攻心,伤 口破裂;周瑜和孙权设下美人计,孔明将计就计,让刘备前往娶亲,致使东吴“赔了夫人又 折兵” ,周瑜羞愧难当,再次生病。 D.爱斯梅拉达拿水给加西莫多喝,这一情节感人至深。一个是美丽绝伦的少女,一个是丑 陋至极的怪物,地点则是惩处犯人的刑台。这样的组合,构成一幅生动的画面,也是雨果美 丑对照原则的体现

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第 II 卷(非选择题)
评卷人 得分 二、现代文阅读( 9 分,每小题 3 分)

生态区需要准确“定位” 在我国社会经济的快速发展、人民生活水平不断提高的同时,水资源短缺、水土流失、 生物多样性丧失、沙漠化与沙尘暴、酸雨等生态环境问题也在加剧,威胁着我国经济社会的 可持续发展. 全球也面临全球变化、 生物多样性丧失、 环境污染等生态危机不断加深的困境。 事实说明:我们的发展和资源开发方式还与生态学规律相背离,人与自然还不能和谐共处、 协调发展。 现代生态学研究表明,生态系统不仅为人类的生存和发展提供所必需的水资源和粮食、肉, 奶、鱼等食品以及棉花,油料、木材等物质材料,生态系统还具有生命支持服务功能,维系 着人类赖以生存发展的地球生命环境。 联合国在全球千年生态系统评估中, 把生态系统的这 些服务功能归纳为四大类:一是产品提供功能;二是生态调节功能;三 是文化服务功能, 包括生态系统在自然景观、美学价值、文化多样性的形成、音乐、诗歌等创作灵感产生等方 面的作用;四是生态支持功能,包括生态系统固定二氧化碳生产有机物质、释放氧气以及提 供野生动植物生存繁衍场所的功能。 当前我国以及全球所面临的生态问题与危机的实质就是生态系统服务功能受到损害与削弱, 随着科学技术的高速发展,人类具有前所未有的改造世界、改造自然的能力,但人类对生态 系统服务功能和对生态系统服务功能依赖性的认识,远落后于我们改造自然能力提高的速 度,导致许多先进的科学与技术,如农药等化学品的合成生产技术、大规模森林采伐和资源 开发技术等不幸地成为破坏我们生存环境的工具。 不同类型的生态系统以及同一类型的生态系统在不同地区具有不同的生态服务功能。 有的地 区的生态系统对保障国家或一个区域的生态安全具有极重要的意义,必须得到严格的保护, 如北京密云水库集水区的森林具有极重要的水源涵养功能。 通过分析生态系统结构, 评价其生态服务功能对保障国家或区域生态安全的作用, 开展生态 功能区划, 明确对保障国家或区域生态安全具有重要作用的生态区, 这对指导我国生态建设 与生态保护具有重要意义。 (选自《科技日报》2006.11.09) 6.根据文意,下列不属于“全球生态危机不断加深”的原因的一项是 ( ) A.人类的资源开发方式还与生态学规律相背离。 B.环境污染越来越严重,农药等成为破坏生存环境的工具。 C.人类对生态系统的正确认识远落后于改造自然能力提高的速度。 D.水资源短,生物的多样性丧失,沙漠化与沙尘暴等。 7.从原文看,下列对生态区(生态系统)的“定位”最准确的一项是 ( ) A.不同类型的生态系统在不同地区具有不同的生态服务功能。 B.生态系统为人类的生存和发展提供必需的物质材料及生命支持服务功能。 C.生态系统的服务功能创造了人类生存与发展的生态环境基础。 D.生态系统具有产品提供、生态调节、文化服务和生态支持四大功能。 8.依据原文的信息,下列推断正确的一项是 ( ) A.只有准确定位并合理利用“生态支持功能” ,神奇的九寨沟风光、神秘的羌寨文化也 许才会永不消失。
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B.保障国家或区域生态安全,四川卧龙自然保护区就一定能保持以大熊猫为主的野生 动植物物种等生物的多样性。 C.许多先进的科学与技术之所以成为破坏生存环境的工具,是因为我们对生态区缺乏 准确的定位。 D.人与自然要和谐共处、协调发展,注重生态建设与生态保护、放缓社会经济发展速 度是必由之路。 阅读下面的文字,完成小题。 梵高的坟茔(节选) (18 分) 范曾 冬天来到了巴黎,寒风料峭,木叶尽脱。顺着塞纳河西北行,便是一片冬天的萧瑟。我 们驱车向瓦兹河上的欧维尔城疾驰,去瞻仰我心灵深处的艺术殉道者梵高的遗踪。 梵高这位荷兰籍的天生奇才一百年前来到法兰西后, 等待他的是贫困与饥饿。 梵高一生 卖不出一张画,人们也根本不知道梵高,艺术界汪洋大海般的平庸在压抑着他。他曾在一张 画上描写了一个最粗糙的木椅, 在破烂的藤座上放着他的烟斗和一张纸包的些许烟草, 它似 乎向我们唱出一首凄凉的身世之歌。艺术既不能提供面包,那就让需要面包的艺术家速朽, 而自裁便是最简捷的方式。梵高拿起了手枪,走到萨都的草坪,向心窝射了一枪,他在华贵 的建筑前对这不平的社会用生命作一次壮烈的抗议。 梵高过着清白无瑕的生活,他没有金钱的刺激,没有女人的诱惑,没有鲜花的慰藉。当 罗丹命丰腴清丽的模特儿们在画室翩然起舞时,当莫提格里昂尼面对着妩媚而慵懒的美女, 在画面上把她们的脸“令人愉快地拉长”时,梵高在哪里?他正对着一片平常的农田,一张 破旧的靠椅,一双踏遍人间含辛茹苦的皮鞋,画这些巴黎的大师们不屑一顾的事情。在他的 画笔下,野地里摘来的向日葵燃烧着一把火,蓝色野花临风摇曳,这哪里是在依物描像?这 是在倾诉爱情,但是他的情人却在大地的草木盛衰中,天穹的日星隐耀中。看他画的所有自 画像,那眼神没有一幅不咄咄逼人,那其中闪现的光芒有坚毅,有不平,有尊严,充满了对 人生的批判和对自己命运的抗争。 梵高在美术史上的出现确实是一个奇迹。 他远离了传统审 美的藩篱,以神奇的手法、高妙的色彩、超绝的构图,一扫艺术界的平庸浅薄和乡愿惰性。 这种画风一旦问世,美术史就必须重写,色彩学甚至美学就必须修正,这正是梵高撒向人间 的一种永恒的谜。 梵高死了很多年以后,评论家才像天文学家发现新星一样仰望他,赞叹他。今天所有豪 华壮丽的画馆,都以一展梵高的杰作为荣。当一幅《没有胡须的梵高》最后以七千一百五十 万美金卖出时,举世震惊,欢声雷动。而这一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。 我们来到梵高的坟茔,它坐落在一所极平凡的公墓里,梵高和他心爱的弟弟德奥合葬, 两块墓碑,方身圆顶,没有任何纹饰,没有花岗岩的墓室,碑前只有一抔黄土,覆盖着长青 的蕃藤。公墓寂然无声,所有体面的、稍微精致的坟茔前都空无一物。然而梵高墓上的碧草 却在刺骨寒风中颤动着不屈的生命。堪告慰于九泉梵高之灵的,不是拍卖场的呼啸,而是一 束束的鲜花,放在坟茔的四周。这不禁使我想起鲁迅先生的《坟》 ,总有一些人是不会被人 们忘却的。 9.为什么说梵高是一位“艺术的殉道者”?阅读第二段的有关内容,作出简明的回答。 (不 超过 30 个字。 ) (4 分) 10.在第三段中,作者提到罗丹和莫提格里昂尼两位艺术大师的创作情况,这是一种什么表 现手法?在文中起什么作用?(4 分) 11.梵高的作品有哪些特点?仔细阅读第三段,用简要的语言归纳。 (6 分) 12.下列对文章的分析鉴赏不正确的两项是(4 分) ( )
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A.第五段说: “堪告慰于九泉梵高之灵的,不是拍卖场的呼啸,而是一束束的鲜花,放在坟 茔的四周。 ”这句话的意思是梵高坟茔远离城市的喧嚣,他的灵魂可以享受这里的一片宁静 与芬芳。 B.文章最后提到“所有体面的、稍微精致的坟茔前都空无一物” ,意思是说一个人身前的荣 耀不过是过眼烟云,等待他的往往是死后的寂寞,而伟大的艺术家却永远被人铭记和景仰。 C.文章第三段说: “这种画风一旦问世,美术史就必须重写,色彩学甚至美学就必须修正。 ” 这句话的意思是:梵高的画风填补了美术史的空白,开辟了色彩学和美学的新领域。 D.古往今来的画家,车载斗量,不可胜计,然而可大致分为三类:第一类画社会认为最好的 画;第二类画自己认为最好的画;第三类则是置好坏于度外,被冥顽不朽之力驱动着画笔作 画。梵高属于第二种类型。 E.梵高用自裁的方式来抗击命运固然不值得称道, 但他对艺术的执著与真情却给后来的艺术 家们带来无尽的启示。 F.梵高死后的荣耀说明真正的艺术经得住时间的考验, 就像好酒一样, 存放越久, 味道越醇。

评卷人

得分 三、文言文阅读(19 分)

阅读下面的文言文,完成后面题目。 郭浩字充道,德顺军陇干人。徽宗时, 尝率百骑抵灵州城下,夏人以千骑追之, 浩手斩二骑, 以首还。从种师道进筑茸平砦,敌据塞水源,以渴我师,浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山, 浩冒阵而前,流矢中左肋,怒不拔,奋力大呼,得贼乃已;诸军从之,敌遁去,由是知名。 累迁中州刺史。 钦宗即位,以种师道荐,召对,奏言:“金人暴露,日久思归。乞给轻兵间道驰滑台,时其 半度,可击也。”会和战异议,不能用。帝问西事,浩曰:“臣在任已闻警,虑夏人必乘间 盗边,愿选将设备。”已而果攻泾原路,取西安州、怀德军。绍圣开拓之地,复尽失之。建 炎元年,知原州。二年,金人取长安,泾州守臣夏大节弃城遁,郡人亦降。浩适夜半至郡, 所将才二百人,得金人,使之还,曰:“为语汝将曰,我郭浩也,欲战即来决战。”金人遂 引去。 绍兴元年,金人破饶风岭,盗梁、洋,入凤州,攻和尚原。浩与吴璘往援,斩获万计。迁邠 州观察使,徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱,浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破 和尚原,进窥川口,抵杀金平,浩与吴玠大破之。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通,利 所鞫不同,由是与浩意不协,朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚,户口无 几,浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷,浩独积赢钱十万缗以 助户部,朝廷嘉之,凡有奏请,得以直达。九年,改金、洋、房州节制。十四年,召见,拜 检校少保。十五年,卒,年五十九。 (节选自《宋史郭浩传》) 13.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) A、敌攻石尖山,浩冒 阵而前 冒:贸然 . B、奋力大呼,得贼乃己 . C、乞 给轻兵间道驰滑台 . D、时 其半度,可击也。 . 己:停止 乞:请求 时:等候 )

14.以下各组句子中,全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是(

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①浩手斩二骑,以首还 ②流失中左肋,怒不拔 ③所将才二百人,得金人 ④浩适与吴璘往援,斩获万计 ⑤相聚米仓山为乱,浩讨平之 ⑥浩与吴玠大破之 A、①②③ B、①⑤⑥ C、②④⑤ D、③④⑥ 16、下了对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A、郭浩有胆有勇,屡立战功。徽宗时,他抗击夏人曾以少敌多:跟随种师道征战,他率领 数百精骑夺回被敌军占据的水源,几次升官后担任中州刺史。 B、郭浩卓有见识,可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事,他 坚决主战,提出应对之策,而朝廷举措失当,国土蒙受损失。 C、郭浩、吴介共同破敌,后感情产生隔阂。绍兴年间,金兵屡屡犯宋,两人连手大败金兵; 吴举劾宋万年暗中通敌,郭不同意这一做法,被调往金州。 D、郭浩政治有方,金州状况好转。他初到任时,金州极度破败,百姓流亡,经治理后积有 余钱资助户部,受到朝廷嘉勉,并给与奏请可以直达的优遇 15.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)臣在任已闻警,虑夏人必乘间盗边,愿选将设备。(3 分) 译文: (2)浩招辑流亡,开营田,以其规置颁示诸路。(4 分) 译文: (3)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。(3 分) 译文:

评卷人

得分 四、默写(题型注释)

16.根据语境默写,每句一分,错字、漏字不给分。 (6 分) (1) 《滕王阁序》中王勃用 “ ,烟光凝而暮山紫 。 ”写尽“九月之景” 。 (2) 庄子认为若要逍遥就要“ , 。 ”才能遨游于无穷 无尽的时空,达到无待游的境界。 (3)李密《陈情表》叹息家族人丁单薄,祖母无人照料: “外无期功强近之 亲 , 。 ” (5) 《论语?宪问》写君子的三个特点: “ , 。 勇者不 惧” . 评卷人 得分 五、诗歌鉴赏(题型注释) 阅读下面这首诗,然后回答问题。 (8 分) 题春晚 周敦颐 花落柴门掩夕晖,昏鸦数点傍林飞。 吟余小立阑干外,遥见樵渔一路归。 1.联系全诗看,第三句中诗人“小立”时见到的景物主要有哪些?这些景物组成的画面有 何特点?(5 分)
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答: 2.全诗是如何扣住题目的“晚”字来写的?(3 分) 答: 16.请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。要求:①另举一个事例;②句式与画横线的 一句相同。 (6 分) 古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉 煌的业绩。试想,如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、 笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世! 解析:事例:必须是古今史册上有影响的人物,而且还必须写出他(或她)不同寻常的努力 及辉煌的业绩。句式:须有表假设的关联词语,有两个并列的否定句,结尾还必须用一个表 感叹(或反问)的句子。 参考答案: 如果没有陈景润孜孜不倦、 甘守清贫, 没有他成千上万次的精心演算、 分析推证, 又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克! 17.把下面四句话按恰当的顺序填入横线处,使之成为语意连贯的一段话。 (4 分) 在先秦,主要有五种人格理想:墨子的苦行侠人格,____________;杨朱的贵我人格, ____________;孟子的大丈夫人格,____________;荀子的君子式人格,____________;再 一种便是庄子式的人格了,独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离 的姿态中显出格外的美丽与洒脱。 ①锋芒毕露,正义在胸 ②平和公正,循规蹈矩 ③赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之 ④ 绝对自我,拔一毛而利天下,不为也按顺序填写应是:____________。 (只填序号。 ) 18. 在下面一段话里删去六个多余的字,使语言简明通畅。 (2 分) 市场管理员说: “目前,个体户收入悬殊很大。他们当中的多数守法;个别人有违法行 为,对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育,绝不能让社会上那种坑 害顾客的思想任其泛滥。 ” 应删去:____________。

评卷人

得分 六、语言表达(11 分)

19.阅读下面的《三国演义》选段,回答问题。 周瑜大张筵席,奏军中得胜之乐,轮换行酒。告众官曰: “此吾同窗契友也,虽从江北到此, 却不是曹家说客,公等勿疑。 ” 周瑜所言“同窗契友”是指谁?围绕此人的到来,周瑜做了哪些安排?请简述相关情节。 (5 分) 20. 《三国演义》第 55 回中,岸上士兵大喊“赔了夫人又折兵” ,请简述“赔了夫人”的相 关情节。 (3 分) 21.三十六计中有离间计,请你简述曹操是如何离间马超和韩遂的。 22.请从下列两道题中任选一题作答。 (3 分, 50 字左右) (1)简述堂吉诃德斗风车的故事。 (2)子曰: “后生可畏,焉知来者之不如今也?四十、五十而无闻焉,斯亦不足畏也已。 ” 本章孔予的话有什么含义?
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选答第(

)题

评卷人

得分 九、作文(60 分)

23.请以“追”为话题,写一篇不少于 800 字的文章。 要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。 参考答案 1.D 【解析】A.萧萧 xiāo 落木;B.无妨fánɡ;C.漂泊 bó。 2.D 【解析】A 项中婉—蜿,B 项中采—彩,C 项中拔—跋、敬—儆。 3.B 【解析】A 项不合逻辑;C 项有歧义;D 项搭配不当。 4.C 【解析】 “乐不思蜀”, 比喻乐而忘返或乐而忘本。 用来形容在家中看电视, 语意不合。 5.A 【解析】 试题分析:A 张冠李戴,小大卫改为小艾米莉。 考点:识记文学常识。能力层级为识记 A。 6.D 7.B 8.C 【解析】 6.D(属于“全球生态危机不断加深”的表象而非原因。 ) 7.B(A 和 D 仅仅是服务功能,C 是人们的认识情况。依据主要在第二段。 ) 8.C(A.文中“三是文化服务功能,包括生态系统在自然景观,美学价值、文化多样性的 形成、音乐、诗歌等创作灵感产生等方面的作用” ,显然“神秘的羌寨文化”应属于这一范 围而非具有“生态支持功能” 。B. “就一定能”说得太绝对。D“人与自然要和谐共处、协调 发展”与“社会经济发展’在文中并不是矛盾的,因此不能推断出“放缓社会经济发展速度 是必由之路” 。 9.梵高的艺术无人欣赏,穷困潦倒的他只好用自杀来反抗这不公平的社会。 10.反衬;突出他清白无瑕的生活和不同凡俗的独特画风。 11.①取材于平凡事物;②感情真挚、自然,绝无矫饰;③充满对人生的批判和对命运的抗 争;④手法神奇,色彩高妙,构图超绝。 12.AD 【解析】 9.从第二段可以看出,梵高在他自己的时代是一个无所作为的人,他不但没有依靠他的艺 术而高贵富有,还过着衣食无靠的生活,主要的原因是什么?是因为他的艺术、他的画没有 得到人们的赏识。 为什么他没有得到在他死后的一百多年后应该得到的一切?是因为没有一
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个识千里马的伯乐,当时的艺术界还没有赏识他的画的能力。 10.他们与梵高的对比,反衬出清贫和朴实的生活更能创造出令人敬畏的作品。本小题有三 个要点:①“突出” (或“表现” ) ;②“生活” ;③“画风” 。 11. 从不同的角度来解读梵高的作品, 三个角度都在文章里, 只要把段落细分就可以得到了。 12.A 项表述与原文不符,错在“梵高坟茔远离城市的喧嚣,他的灵魂可以享受这里的一片 宁静与芬芳” ;D 项判断错误。 13.A 14.A 15.C 【小题 4】 (1)我在任时就听说警事,担忧夏人一定会乘机侵犯边境,希望挑选将领设防。 (2)郭浩召集逃亡流落在外的人,开辟耕地,将自己的规划安排发布各地。(3)我很想遵 从皇上的旨意立刻为国奔走效劳, 但是祖母刘氏的病却一天比一天严重, 想姑且迁就自己的 私情,但是报告申诉又得不到准许。 【解析】 13. 试题分析:实词题目近些年考核有难度加大的趋势,一般刻意回避考纲规定的 120 个实词, 并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分 析法” “语法分析法” “形旁辨义法” “套用成语法” “套用课本法”但这些方法都需要一定的 文言功底, 最好方法是把所给的词义代到原文中去, 看语意是否通顺来确定答案的正确与否。 A 冒:不顾、顶着。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 14. 试题分析: 本题考查归筛选文中信息的能力。 ①②③为奋勇抗击金人, ④为战果, ⑤为平乱, ⑥为战果。 考点:筛选文中的信息。能力层级为 C。 15. 试题分析: 解答此类题时, 阅读一定要细致, 要回到原文中逐句比较, 阅读一定要沉得住气。 依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病,例如事件的前 后倒置,内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强拉硬连,任意拔高等 等。C 据文意郭、吴产生隔阂在吴举劾之后。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读 懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看 有无特殊句式,运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代 汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。本题中,要掌握以下关键字 词的翻译: (1)闻、虑、设备;(2)招辑、以、颁示;(3)奔驰、日、苟、不许。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 郭浩字充道,德顺军陇干人。父亲曾任三班奉职.徽宗时,郭浩充任环庆路第五将部将,曾 率领一百名骑兵来到灵州城下,夏国以一千名骑兵来追赶他们,郭浩亲手斩杀两名骑兵,提 着首级返回。充任渭州兵马都监。跟随种师道进军修筑茸平寨,敌军占据并堵塞水源,来断 绝宋军的饮水,郭浩率领几百名精锐骑兵夺取了它.敌人攻打石尖山,郭浩迎着敌阵前进,
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被流箭射中左肋,发怒不去拔箭,奋力大呼,活捉到贼人纔停止;各军跟着前进,敌军逃走, 郭浩从此知名。积功升任忠州刺史。 钦宗即位,郭浩进升为安州团练使。因种师道推荐,被皇上召见应对,他上奏说:“金军长 期在外,一心想着回归。请求派轻兵从小路驰往滑台,等他们渡到一半时, 就可发动攻击。” 正逢朝廷大臣议和议战意见不同,郭浩之策没有被采纳。皇上询问西边事务,郭浩说:“臣 在任时已听到警报,担心夏人一定会乘机侵占边地,希望朝廷选派将领设置守备。”不久西 夏军队果然进攻泾原路,夺取了西安州、怀德军。绍圣年间开拓之地,又全部失去。种师中 为河东制置使,徵用郭浩跟随自己。建炎元年,知原州。二年,金军攻取长安,泾州守将夏 大节弃城逃跑,郡人也投降了金军。郭浩正好在半夜时来到郡中,他纸率领了二百人,捉到 金兵不杀,让他们返回,说: “替我告诉你们的将领,我是郭浩,想要交战就立即来决一 死战。”金军于是退去。升任本路兵马钤辖、知泾州、代理主管鄘延路经略安抚使。 绍兴元年,金军攻破饶风岭,盗取梁、洋,进入凤州,攻打和尚原。郭浩与吴璘前去救援, 斩杀俘获敌人敷以万计。升任邻州观察使,调任知兴元府。飢民在米仓山聚结作乱,郭浩讨 伐平定了他们。调任知利州。金步兵骑兵十多万攻破和尚原,进而窥视川口,到达杀金平, 郭浩与吴吩大败金军。 升任彰武军承宣使。 吴蚧查究本路提点刑狱宋万年暗地舆敌人勾结. 而 利州方面的审讯结果不同, 由此吴吩舆郭浩开始不和, 朝廷就调任郭浩知金州兼永兴军路经 略使。金州残损破坏得特别严重,户 VI 也没有几家,郭浩招集安抚流亡之人,开闢营田, 朝廷把他所作所为颁示各路。 其他军队因为军需困乏需要朝廷补给, 而纸有郭浩把积馀的十 万矫钱资助给户部,朝廷嘉奖他,以后凡有奏请,都能得以直达朝廷。九年,改任金、洋、 房三州节制。金人归还了河南的土地,朝廷任命郭浩为龙、神卫四厢都指挥使,充任陕西宣 谕使、知金州。楼炤巡视关中,召用郭浩为枢密院都统制、 十四年,得到皇上召见,授 检校少保,返回镇守,赏赐御府金器、绣鞍,并且授予一于文官资格,赐田五十顷。郭浩辞 谢说:“我父子都是由军人起家,不敢忘本,希望退还文官。”皇上称许他的想法,另外授 与一子阀职。逭年,分利州为东、西两路,任命郭浩为金、房、开、达四州经略安抚使兼知 金州、枢密院都统制,驻屯金州,仍建置帅府。十五年,去世。终年五十九岁。追赠检校少 师,谧号恭毅。淳熙元年,朝廷恩赐在金州为他立庙。 16. (1)潦水尽而寒潭清 (2)若夫乘天地之正,而御六气之变。 (3)内无应门五尺之僮。 (4)仁者不忧,知者不惑 【解析】 试题分析:此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出 现错别字或漏字、多字。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 17.③④①② 18.很大、依法(或法律) 、任其 【解析】 17.根据人物特点来作答。 18. “悬殊”的意思是差距很大,再与“很大”连用,赘余。 “让社会上……”与“任其”连 用,赘余。 19.此人是蒋干。围绕此人的到来,周瑜先安排手下伪造一封蔡瑁张允结连东吴的书信,并 放在帐内桌子上;组织群英会,召江左英杰与蒋干相见,并在席间舞剑作歌;酒至半酣,携
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蒋干出帐外视东吴军士、粮草;至夜深,佯作大醉,携蒋干入帐共寝;寝间,故意说梦话迷 惑蒋干,又让人假装说江北来人,假传蔡瑁张允之话,进一步迷惑蒋干。 (蒋干 1 分,哪些 安排,答出其中四点即可给分,每点 1 分。 ) 【解析】 试题分析:这是《三国演义》中第四十五回“群英会蒋干中计”的选段。蒋干以故人的名义 来看周瑜,周瑜便将计就计,也当他是故人,请他参加群英会,使其无疑心。酒至半酣,携 蒋干出帐外视东吴军士、粮草;至夜深,周瑜假装喝醉,又一步使蒋干对周瑜放松了警惕, 于是周瑜便在醉梦中说出了曹操与他的计谋, 便是利用蔡瑁杀曹操。 为了让蒋干相信周瑜与 蔡瑁的计谋,周瑜还假装与一个人逢场做戏,说悄悄话,又故意让蒋干听见他们的密谋是要 借用蔡瑁杀周瑜。更绝的是,周瑜还假装看看蒋干醒没醒,使蒋干更信了。为了杀掉蔡瑁这 个水战名将,周瑜早已安排好了一切。即让蒋干得以顺利回到曹操身边,还为蒋干留了一封 书信,好让蒋干带着书信让曹操看,让曹操杀掉蔡瑁。 考点:识记中外作家及其代表作。能力层级为识记 A 20.周瑜以吴侯招女婿为名,骗刘备到东吴,顺势扣下刘备换荆州; (1 分)诸葛亮识破美 人计,将计就计; (1 分)吴侯之妹帮助丈夫刘备离开东吴回到荆州。 (1 分) 【解析】 试题分析: 这是一道概括故事内容要点题, 可以根据对小说内容的掌握, 按照小说情节发展, 用简明的语言概括出来即可,注意语言的叙事性。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 21. 曹操用贾诩的离间计,约韩遂单独谈话,不言军情,直言京师旧事,马超心甚疑;曹操又派 人送去一封涂改的书信,马超以为是韩遂有意涂改;韩遂为表真心和马超约定,他赚曹操阵 前说话,马超趁机刺杀,失败后,马超大怒,砍断韩遂一只手臂,二人反目,韩遂投降。 【解析】 试题分析: 这是一道概括故事内容要点题, 可以根据对小说内容的掌握, 按照小说情节发展, 用简明的语言概括出来即可,注意语言的叙事性。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 22. (1)堂吉诃德把风车当作巨人,把风车翅翼看成巨人胳膊。他用长枪刺进风车翅翼,因为 起风,风车折断了他的枪,并让他连人带马地摔了出去。 (2)本章孔子的话表达了两个方面的意思:一是教人不要轻视学业未成的后生;二是勉励 后生趁着年轻、记性悟性都较好的时候,及时努力学习。 【解析】 试题分析: 这是一道概括故事内容要点题, 可以根据对小说内容的掌握, 按照小说情节发展, 用简明的语言概括出来即可,注意语言的叙事性。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 23. 秋蝶写意 一位老人,衣着单薄,面色苍白,坐在“吱吱”响的小竹凳上在路边拉着破旧的二胡???这 原本是我对秋天感悟的缩影。 为什么? 我也说不清,每次形容秋,我也只会用“悲秋” , “伤秋” ,树木凋零,满枝沧桑,有一种“空” 的感觉。就像三峡两边的猿猴凄惨的哀鸣,那是痛苦的尖叫声,那是萧瑟秋风的嘶鸣,更是 鹰隼歇斯底里预备越冬而觅食般的声响……秋天是个身心疲惫, 血肉模糊的季节, 我听不到
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潺潺的流水,看不到蓝天白云,感受不到鸟语花香,整个秋天充满了肃杀的气氛,血腥的气 味,死亡的味道。 一到秋天,我便萎靡,心中总有一种淡淡的愁绪。那天,秋日的午后,我利用星期日半天的 时间独自来到“蝶趣园”放松自己的心情。 “妈,你看有那么多的黄蝴蝶!”一个幼稚的童声传入我耳, “黄蝴蝶?”我愕然,真可笑, 那时是春天的潇洒。这季节能看见黄蝴蝶,到底是小孩子,什么都认不清。莫不是将落叶当 成蝴蝶?!我心里好笑道。 “宝宝眼睛真亮,真的有许多黄蝴蝶,你看,他们飞得多自在啊, 宝宝长大也会飞,自由自在,幸福的飞。 ”这是一位母亲的声音。我感觉身子有点重,无力 的转头望去,什么? 那不是从树枝上轻盈下落,打着转儿飘飘而下的树叶吗。不是几片,是几十片,陆陆续续像 摇篮般,左摇右晃,又像一扁小舟,随风摇曳,落在地上,又被风吹起,转着圈。小女孩站 在树下,欢乐着伸起双手,抬起头,想要抓住每一片树叶。她的母亲蹲在身旁,拍着手,唱 着歌。 这种画面,我很久都未见过了,突然,心中好像有一种锁被打开的感觉,我有种从未在秋天 有过的释然。 “宝宝,秋天是什么颜色?” “是金黄色,是黄蝴蝶的颜色。 ” “对,秋天还是宝宝快乐的颜 色,是宝宝微笑的颜色。 ”女孩听妈妈的话,更加的舞动起来,轻轻地捧起一片树叶,轻柔 地吻着。然后又抛起树叶, “哟,我亲了蝴蝶,呵……” 我已转身离去,眼睛有点湿,我一直都很自闭,消极,我曾想,蝴蝶必在秋天中灭亡,秋天 是更能配得上灵魂回家的季节。但我竟然流泪了,原来我也这么儿女情长。秋天是丰收的季 节,是黄金色的,活了这么大,才真正感受到秋天的意蕴。 我始终不能忘记女孩的笑声, 在我的眼里, 那永远只是树叶, 在女孩眼里, 却是一只只轻盈, 美丽的黄蝴蝶,因为黄蝴蝶飞进了女孩的眼中。不知怎得,我也看到了一只黄蝴蝶,她没有 落下,而是奋力地扑动翅膀飞向了远方,也许是女孩眼中的那只秋蝶飞进了我的心里。 此刻,我对秋天油然生出新的写意。 【解析】 试题分析:第一,要写好这个话题,须坚持正确的人生观,才能做到“思想健康” 。虽然说 追求什么是个人的事,是他自己的权利,但写文章还是应该有积极向上的主题的,要引人向 真、向善、向美。高尚的追求是有标准的。简而言之,就是追求真、善、美。第二,为了能 有更好、更适合自己发挥的角度,还需要就这个话题进行全方位的拓展,做到“思路开阔” 。 1.可以写为什么要追求。人生的意义就在于不断追求,追求是人们积极进取的动力。人类 正是在不断追梦的过程中,不断地发展、创造、完善。历史的车轮正是在追梦过程中飞速地 向前发展的。2.可以写追求什么。追求的目标是因人而异的,是个性化的。然而,追求也 应该有一般的标准:符合正义、公理和良心,这样的追求是有意义的、高尚的。追求是一种 伟大的力量,凡是对真、善、美不懈的追求,都将产生一种巨大的推动力,更彰显人性的光 辉;追求是一种无上的快乐,凡是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 、胸怀他人、心系 天下的人都将感受到追求中蕴含的无穷乐趣。3.可以写追求要注意什么。(1)确定所追求的 是健康的、积极向上的。(2)选择一个恰当的目标。这个目标要切合实际,为一个切合实际 的、 正确的目标而奋斗, 即使过程很艰辛, 也总有实现目标的可能。 若因 “好高骛远” 却 “锲 而不舍” ,到头来只能是浪费生命。(3)追求需要执著、坚忍不拔的精神。否则,一事无成。 (4)追求也要讲究科学的方法,提高效率。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

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