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爱护公物主题班会


爱护公物,从我做起
2014 级 7 班

主持人:朱芷妍、林振鑫
活动目的: 1、使学生懂得损坏公物是可耻的行为,爱护公物是一种美德。 2、让每一个学生自觉行动起来,做一个爱护公物的小卫士。 活动准备:多媒体课件、准备好一副桌椅。 活动过程: 一、看一组图片(图片) 师:同学们知道这是哪吗?对,这就是我们美丽的校园,我们的校园美丽气派,教

室宽敞明 亮,绿草茵茵,波光粼粼,可就在这些美丽风景的背后,也有着一些不和谐的音符,我们再 来看一组图片 二、模拟情景和受损桌椅引入 师:从这组图片中,你看到了什么?(学生发言)我们几乎每天都能发现被破坏的公物,下 面就让我们听听和我们朝夕相处的椅子和门的对话吧 男(愁眉苦脸的) :唉…… 女(关切的) :怎么啦,桌子哥哥,唉声叹气的? 男(气愤的) :我实在受不了了!我一天到晚为同学们服务,可是他们呢?推开我的时候总 是很用力气,把我重重的摔在墙上,有时还用脚踩在我的身上,把我弄的脏脏的,真是可恶 极了! 女(委屈的) :唉……我的主人也是个淘气的男生,上课时,他不认真听课,整天把我摇来 摇去,有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了,就要断了! 男:亲爱的同学们,我们也需要人们的关心,请把我们当成你们最好的朋友,像爱护自己的 心脏一样爱护我们吧。 三、引出班会主题——爱护公物,美在校园 学生举例校园中还存在哪些破坏公物的现象 师:看了刚才的几组图片,听了桌子和椅子的对话,你有什么感想? 1.做为一名学生,理应做到爱护公物,不破坏,损坏公物,而且对那些故意损坏公物的行为提出 批评,在课间休息时要文明,不要在教室里追逐吵闹。 2.以前有看到一些同学喜欢拿比在桌子上乱写,什么名字啊,诗啊之类的,这些都是属于破坏公 物的行为,我觉得做为一名中学生,至少"道德"二字是不能忘的. 3.相比较来说,厕所很脏,有的同学上完厕所以后就走,水也不冲,而且厕所比较隐蔽,很多同 学借上厕所的名义,在里面耍闹,破坏了门、水槽等公物对于这种不爱护公物的同学,我想 说的是:环境是我们大家来共同保护的 ,连起码的公物都无法爱护的人,何以去保护我们的环 境. 4.我认为爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养,爱护公物是集体生活的需要,就比如说我 们自己的寝室,如果大家都不去爱护,把灯弄坏,桌子乱涂乱划,垃圾娄乱丢等等,这样的环境我 们还会去有心情读书和生活吗?一个中学生连最起码的这点意思都没有 ,那以后走入社会必 定也就不会有很什么大的成就.

5.我认为爱护公物应该从小事做起 ,比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划 ,或是留下你"美丽 的"足印,不要在地板上乱吐痰,不要把垃圾留在课桌里. 6.我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护公物,要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物. 四、怎样爱护公物---以动手学习怎样爱护桌椅为例。 (提前在讲台上准备好一副桌椅) 现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗?那么大家都做得到吗? 好,说得好不如做得好,让我们赶紧来练习一下。 (一)擦桌椅 一生示范。学生评。小结。 全班练习。 (二)轻轻地摆放椅子 1、导入:同学们,班会课已经上了一半,让我们站起来唱唱歌,好吗?起立之前,我们首 先要做的是让椅子靠拢桌子。 2、学生移完椅子后,强调:说得好,不如做得好,看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方 法,就让我们一起来学学吧。 3、一生示范。 4、一组练习,其余小组观察、评论,小结。 5、全班练习轻轻地移椅子,小结。 五、升华:爱护校园里的公物。 1、我们的教室除了由桌椅构成之外,还有许多的物品,它们都是为我们大家服务,都是要 靠我们大家来爱护的,前面我们说了,它们都有个共同的名字:公物。说说我们还应该爱护 教室里的哪些公物? 2、教室里有那么多需要爱护的公物,那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们 大家爱护的呢? 六、班会小结。 同学们,公物是为我们大家服务的,需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻 轻轻地开关门窗,等等。这些事情看起来小,看起来简单,可是意义却十分重大,也是我们 美好心灵的外在表现。让我们行动起来,爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起, 让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽,好吗?


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