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2013年高二语文暑期备课课件:3.9《父母与孩子之间的爱》2(新人教版必修4)


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弗 罗 姆

爱父 母 与 孩 子 之 间 的

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“这个世界上所有的爱都是以聚合为 目的,只有一种爱是以分离为目的,那 就是父母对孩子的爱。父母真正成功的 爱,

就是让孩子作为一个独立的生命个 体从你的生命中分离出去。这种分离越 早,你就越成功。” ———于丹

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著名的德国(后加入美国籍)精神分 析学家、社会学家和哲学家,是精神分析 学派中对现代人的精神生活影响最大的人 物.主要著作有:《逃避自由》、《遗忘的 语言》、 《为自己的人》 、《爱的艺术》 《心理分析和伦理学》等,广泛反映了当 代西方社会多种学科的思想成果。

弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊 德主义,试图用人本主义调合二者,从而 实现二者的“综合” , 这一研究不仅具有 一定的学术价值,而且具有深刻的社会现 实意义。

弗罗姆

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《爱的艺术》:
一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。 这本书告诉读者:如果不努力发展自己的全部人格并以此 达到一种创造倾向性,那么每种爱的作用都会失败;如果没有 爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪 律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。

《爱的艺术》自1956年问世以来已经被译成二十多种
文字,此书至今畅销不衰,被誉为当代爱的艺术理论专著最著

名的作品之一.

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解题

父母与孩子之间的爱

对象:母亲、父亲、孩子

内容: 爱

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思考

走进文本整体感知
①同是以父母与孩子间的爱为主题,本文与以前所 学的课文相比,有何特点?

——以前的课文形象生动,感情炽烈,多用真实 的细节或生动的形象来表现深切的感受,本文要理性 的多。 ②本文是属于议论文,课文主要阐述了怎样的观点?
——阐述父爱和母爱的本质,并比较它们之间的 区别,父爱和母爱共同促成了人的成熟。

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理清脉络
体验母爱
感受父爱

(1-3)
(4-7)

完善自身

(8-10)

金太阳新课标资源网 wx.jtyjy.com 人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表

年龄段 刚出生阶段 8岁以下 8—10岁





无爱的意识

有被爱的意识
有爱的意识:通过自己的努力去唤起爱。

少年时期

成熟时期

克服自我中心阶段,体验关心他人以及同 他人的统一,感觉到爱唤起爱的力量,爱 比被爱更重要,给比得更能使自己满足、 快乐!

成熟的爱

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文章层次结构
孩子 无爱意识 被人爱 爱别人 创造爱

人的成长


父母

无条件—→母爱 (应学会独立) 有条件—→父爱 (宽容有耐心) 人的成熟

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可见,爱既不是与生俱来的,也不是随着人 的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能 力。

正如《爱的艺术》这本书所述:爱并不是一 种与人的成熟程度无关的感情,而是一个能力的 问题,是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心 学到手的一门艺术。

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探究文本合作学习
阅读一、二部分,回答下列问题。
问题一:母爱与父爱分别有那些特点? 问题二:母爱与父爱有哪些不同? 问题三:母爱与父爱有哪些积极性与消极性?

父爱与母爱的特点以及积极面、消极 类别 特 点 面: 积极面 消极面
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母爱

母亲代表自然世界。 母亲从身体和心理上给孩 子以爱和关怀,给孩子生 活上的安全感。 母爱是无条件的。 父亲代表思想世界。父亲 从孩子六岁左右开始,向 孩子指出通往世界之路, 树立孩子挑战生活的自信 心。 父爱是有条件的。

是世界上最伟大 的爱。是每个人 内心深处最为渴 求的。

不能用努力去 换取,而且根 本无法赢得。

父爱

可通过自己的努力 去获得,可以受自 己的控制和支配。

必须靠努力才 能得到,在辜 负父亲期望的 情况下,可能 会失去父爱。

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问题四:比较分析,说说两者差别的原因。

母爱——童年时期
父爱——成长时期





母爱——被人爱、无条件
父爱——通过努力、有条件





特点与区别
母爱

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①无条件。祝福、和平,不用为此努力。 ②自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。

父爱

①有条件,需要努力,顺从是最大的道德。
②思想世界。法律、秩序、纪律等。

优缺点
母爱
父爱

①伟大,渴求。 ②不需努力,无需赢得。
①努力,受自己控制和支配。 ②必须努力,否则会失去。

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弗罗姆观点
爱不是一种与人的成熟程度无关的
感情,而是一个能力的问题,是一门通

过训练自己的纪律、集中和耐心学到手
的艺术。

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问题五:什么样的爱才是成熟的爱?

我爱你,因为我需要你。 我需要你,因为我爱你。

不成熟 被动 成熟 主动

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阅读最后一部分,思考:
问题六:如何完成成熟的一生?
①他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父亲的良知。
②树立起两个形象。 ③成熟的人,他就是自己的父母,学会自立。 ④把母亲的良知建筑在爱的能力上,把父亲的 良知建筑在理智和判断力上。

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父母与孩子之间的爱
体验母爱——无条件、自然

递进
感受父爱——有条件、思想

时 间

能力
完善自身——自己的父母

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拓展延伸
通过本课两种爱的对比,弗罗姆为我们指出了成熟 的爱的标准,在我们以后的人生道路上,我们该如何去 实践这两种爱,又如何去成就完美人生呢? 爱的途径——努力和奋斗

爱的内涵——爱他人,爱自己
爱的升华——珍惜情感,感恩

当年唐山大地震,有一位年轻的母亲正 一边织毛衣,一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月 的宝贝女儿。

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在这静谧的时刻,传来天崩地裂的声响, 母女一起坠入黑暗无边的废墟,所幸的是母女 都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了, 醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了,忙开怀喂 奶。一天一夜,滴水未进的母亲奶水枯竭,孩 子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到 毛衣针,心里猛地一动……
一周之后,人们发现了这一对母女。孩子 一息尚存,小嘴仍吮着母亲的手指头,母亲已 然气绝。人们惊奇地发现,年轻母亲的个个手 指头都破了一个小洞,脸色象雪一样洁白。 年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶……

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父爱是山,无论你 有多大的困难,他总是 你依靠的屏障; 父爱是路,无论你 走到哪里,他都伴你延 伸,为你指点迷津,护 你一路走好 。

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世上有一部永远也写不完的书
——那便是父母 让家充满爱与馨香的 ——那也是父母

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愿 天 下 福父 大 !母 爱 平无 安痕 幸

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我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输

我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 感恩的心感谢有你 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜


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