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初中体育课堂教学论文


初中体育课堂教学论文 摘要:学校要开展一些有家长参加的活动,以活动为纽带,形成 家校德育合力。我校正在努力践行党的群众路线,开展“万名教师进 万家活动” ,并把活动内容开展得丰富多彩,全社会都在为学生的德 育教育群策群力,共同培育出全面发展的社会主义接班人。 在现代化教育中,德育教育已经成为素质教育的一大主题。作为 教师, “传道、授业、解惑”是对学生的教育职责所在。在学校各种

教育中,德育工作处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素质教 育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程。在学生日常 生活的各个方面,都会渗透德育教育。德育工作对促进学生全面发展 起着主导和决定作用。因此,我们要把德育工作摆在重要位置,自觉 强化德育工作,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人 的办学思想。 就目前来说, 体育考试分数在中考分数的比重越来越重, 学校对体育的重视程度日益明显,体育老师肩负的担子也更重。德育 工作在体育学科中占据着日益重要的地位, 如何在体育课堂进行德育 教育,成为德育教育一大主题。结合我多年体育教学实际,我认为从 以下几个方面与各位同仁进行探讨: 一.加强团队精神教育,培养学生的合作意识 学生从进校起,就意味着走进了一个团队,这个团队有老师、同 学以及学校管理人员。学校是这个团队的大坏境、大舞台,同学们要 在这里与老师们同学们相处。这就要求体育老师在排队、整列时不断 加强团队精神意识的教育,学生在团队的合作中进行一切教育活动。 学生一般很喜欢集体活动, 从小在他们心目中, 集体就是大家的天空, 让他们懂得集体的利益高于一切,不要因为个人原因损害集体利益, 让他们从小就有集体荣誉感。可以通过各种行为规范的竞赛,让学生 逐步培养起集体荣誉感。知道个人要为班级争光,而班级获得的荣誉 也是个人自我荣誉的体现, 这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的 德育活动中的。可以让学生从身边的小事做起,通过日常行为规范教 育,将与学生年龄特点相适应的德育规范放入其中。例如,在团队做 课间操的过程中,每个学生就是这个班集体的参与者,看见其他同学 在进行动作展示,同学们也就会把平时的动作本领展示出来,在班级 统一、整齐的展示中,张扬着这个班级的风采,洋溢出班级学生的整 体风貌,学生们在合作展示中,就构成了班集体一道亮丽的风景,学 生也能逐步发挥主人翁责任感,共同把班集体搞好。 二.加强师生之间的合作与交流,让学生快乐学习,健康成长 作为学生,在家里父母就是老师,在学校老师就是老师。每个学 生的性格各异,师生之间沟通不到位,学生容易产生厌学情绪,从而 消极学习,达不到理想的学习效果。因此,体育教师要努力创设有利 于学生进行沟通与合作的教育环境,使他们在此环境中学会交流、分 享、 丰富知识、 发展能力、 培养乐于合作的精神, 以适应时代的需要, 让学生在获得知识和技能的同时, 也使学生的创新思维得到充分的拓 展,学生的综合素质也进一步得到提高。现代中学生中,众多独生子 女的不良心理品质,如依赖性强、耐挫力差,孤芳自赏,宽以待己, 严以责人等等。体育课实际上是一种集身心于一体的心理健康课,因 为课程性质不同于其他学科, 所以在体育课堂教学上的互动要远远多 于其他课程,互动的方式也是多种多样,包括了师生间的交流和学生 与学生间的交流。这时,良好的师生关系可以使得教师游刃有余的起 到组织和调动的作用。让学生克服一切懒惰情绪,产生积极向上的心 理品质,从而对生活树立自信心,对老师“亲其师,信其道” ,在体 育学习和锻炼过程中, 能够克服困难, 磨练意志,

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