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2013届高考《哲学生活第一单元 生活智慧与时代精神》


2013 届高考《哲学生活第一单元 知识整合

生活智慧与时代精神》

第一课 美好生活的向导 第一框 生活处处有哲学 (哲学与生活的关系) 1.哲学源于生活。 (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。 (2)在一定意义上,哲学源于人 们对实践的追问和对世界的思考。 2.哲学指导生活。 (哲学是指导人们生活得更好的艺术。(1)哲学就是一门给人智慧、使人 ) 聪明的学问。哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。 (2)真正的哲学可以使我们正确地看 待自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践。为生活和实践提供积极有 益的指导。哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。 第二框 关于世界观的学说 (哲学的含义) 1. 哲学是系统化理论化的世界观。 (1)哲学与世界观的关系:①区别:含义不同,世界观 是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点; 哲学是关于世界观的学问。 特点 不同,世界观是自发的、零散的、缺乏理论论证的;哲学是系统化、理论化的世界观。②联系: 哲学与世界观的研究对象都是整个世界。哲学是关于世界观的学说。 (世界观和哲学都有科学 与非科学之分。世界观人人都有但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。(2)世界观与方 ) 法论的关系:①区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点; 方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本方法。 ②联系: 世界观和方法论是同一问题的 两个方面。世界观决定方法论,方法论体现方法论。 (3)世界观与方法论和哲学的关系:哲 学是世界观和方法论的统一(马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论的统一。 )哲学是关 于世界观的学问,又是关于方法论的学问。 2. 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 (哲学与具体科学的关系) (1)区别:哲 学是对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自 然、 社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。 哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华, 从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 (2)联系:哲学是对具体科学的概括和总结。具 体科学是哲学的基础, 具体科学的进步推动着哲学的发展; 哲学为具体科学提供世界观和方法 论的指导。 (那种认为哲学是科学之科学,是具体科学知识的总和,是科学之母的说法都是错 误的,但可以说哲学是科学研究之母。 ) 第二课 百舸争流的思想 第一框 哲学的基本问题 1.什么是哲学的基本问题: (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,或意识和物质的 关系问题。 (2)内容:一方面,思维与存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答, 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡是认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡是认为 思维决定存在的,就是唯心主义。另一方面,思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确 认识存在的问题。对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。 (3)注意区分哲 学的基本问题(意识和物质的关系问题)与物质和意识的辩证关系问题。 2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?(1)思维和存在的关系问题是人们在生 活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 思维与存在的关系问题是一切哲学都不 (2) 能回避,必须回答的问题。 (3)它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种 哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

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第二框 唯物主义和唯心主义 1.唯物主义及其形态: (1)哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义。 (2)唯物主义和唯心主 义的根本分歧:物质和意识谁是本原。 (3)唯物主义的基本观点:物质是本原,先有物质后 有意识,物质决定意识。 (4)唯物主义的基本形态:①古代朴素唯物主义的特点:否认世界 是神创造的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向。它把物质归结为具体的物质形 态(水、火、气、土) ,把复杂问题简单化了。②近代形而上学唯物主义的特点:丰富和发展 了唯物主义。认为原子是世界的本原。三大局限性:机械性、形而上学性和唯心史观。③辩 证唯物主义与历史唯物主义的特点:正确地解释了物质世界的基本规律,反映了社会历史发 展的客观要求,反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧,是无产阶级的科 学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 2.唯心主义及其形态: (1)唯心主义的根本观点:意识是本原,物质依赖于意识,不是物质 决定意识,而是意识决定物质。 (2)基本形态:①主观唯心主义:把人的主观精神(如人的目 的、意志、感觉、经验、心灵)当作世界的本原。②客观唯心主义:把客观精神(上帝、理念、 绝对精神等)看作世界的主宰和本质。认为现实的世界只是这些客观精神的外化和表现。 3.哲学史上的两对子:唯物主义和唯心主义;辩证法和形而上学。但从基本派别来看,则只 有唯物主义和唯心主义两大阵营。 4.一元论和二元论的区别:二元论的观点:把物质和精神看作两个彼此独立的本原。一元论 则认为世界的本原要么唯物主义要么唯心主义。 第三课 时代精神的精华 第一框 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 1.时代精神的精华(哲学与时代的关系) (1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的 : 构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 (2)真正的哲学都是自己时代的 精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,牢牢的把握了时代的脉搏,正确地总结和概 括了时代的实践经验和认识成果。 2.社会变革的先导: (哲学对社会变革的作用) (1)体现在可以通过对社会的弊端,对旧制 度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。 (2)可以预见和指明社会的前进方向,提 出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的 巨大物质力量。 (3)总之,任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学,都可以成为这一时代 社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。 第二框 哲学史上的伟大变革 1.马克思主义哲学的产生: (1)阶级基础:无产阶级的产生和发展。 (2)自然科学基础:19 世纪自然科学的巨大进步,最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大 发现。 (3)直接理论来源:德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 2.马克思主义哲学的基本特征: (1)第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证 的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观,并且 把社会生活的本质归结为实践,因此,实现了唯物主义和辩证法的有机结合,唯物辩证的自然 观和历史观的统一。 (2)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚持 了科学的实践观点,其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级 的科学的世界观和方法论。 总之,马克思主义哲学的产生是人类认识发展到一定阶段的必然 结果,是人类思想智慧的结晶。

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3.马克思主义中国化的理论成果: (1)毛泽东思想:①地位:是马克思列宁主义和中国具体 实际相结合过程中产生的伟大理论成果。②精髓:实事求是。③活的灵魂:实事求是、群众路 线、独立自主。 (2)中国特色社会主义理论体系。地位:是马克思主义中国化最新成果。内 容:①邓小平理论。A、主题:什么是社会主义,怎样建设社会主义。B、核心内容:党在社 会主义初级阶段的基本路线。C、精髓:解放思想、实事求是。D、基本内容:第一次比较系统 地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、 如何巩固和发展社会主 义的一系列基本问题。②三个代表。A.内容:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发 展要求(基础) ,代表中国先进文化的前进方向(重要条件) ,代表中国最广大人民的根本利益 (根本出发点和归宿) 。B.要求:贯彻“三个代表”重要思想,关键是坚持与时俱进。 C、贯 彻“三个代表”重要思想,核心是坚持党的先进性。D.主题:建设什么样的党,怎样建设党。 是我国的第一部党建理论。E.本质:立党为公、执政为民。③科学发展观。A.内涵:第一要 义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。B.主题:实 现什么样的发展,怎样发展。C.地位:是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色 社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 综合探究 1.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 (1)原理内容:马克思主义哲学包括辩证唯物 主义和历史唯物主义。 马克思主义哲学的产生是哲学史上伟大的变革。 马克思主义哲学是唯物 主义与辩证法的有机统一, 是唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一, 是科学性和 革命性的统一。 马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的结晶, 是科学的世界观和科学的方法 论,是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。 (2)方法论:可以帮助我们树 立正确地世界观、人生观和价值观,使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路。帮助我 们形成正确地思维方法,锻炼我们的思维能力,激发我们的想象力和创造力。使我们正确地看 待自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,从而为人们的生活和世界 提供积极有益的指导。

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