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2014—2015示范性网络研修与校本研修计划


2014—2015 示范性网络研修与校本研修计划
作为一名教师, 只有不断通过个人研修才能不断完善自己, 才能适应现代教育的发展要求。因此,为了响应新世纪的这种教 育变革的潮流,适应教育发展的趋势和要求,与时俱进;为了进 一步提高自我的业务水平和能力,提高教育教学质量,做一名出 色的创新型数学教师;为了拓宽教育视野,充实教学经验,提高 创新能力,特制订此学习计划。 一、指导思想 加强师德师风建设,树立“育人求精心、教学求精品、师建 求精英”的理念,全面提高教师的师德修养,打造高素质教师队 伍,促进教师专业化成长。 二、修师德校本研修的目的 以提高师德师能为核心,以促进教师队伍专业发展为目标, 培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取的教师 队伍。通过活动,在全校教师中形成“爱岗敬业,乐于奉献,教 书育人,廉洁从教,为人师表”的师德风尚,以优良的师风,带 动教风,促进学风,优化校风。以“求真、务实、重实效”的工作 理念为后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质 为前提,使自己的教育理念得到更新,能够以发展的眼光来看待 学生与教学,同时具有一定的创新精神及教研意识;以进一步学 习现代理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专 业素养和教育教学能力,充分利用工作以外的闲暇时间,做好此

次的研修和学习。 三、主要内容 1、按区级管理员或辅导教师要求认真学习网上视频资源, 参与工作坊研讨,按时、保质、保量完成研修日志。 2、提高自己的思想政治素质。开展一次主题活动、提炼一 句教育格言、写一篇师德教育学习心得(或教育教学随笔) 、读 一本教育理论专著、改掉一个陋习、帮助一名贫困家庭学生或学 习困难学生。通过学习教育活动,进一步增强法制观念和面向全 体学生服务意识。带头实践社会主义核心价值观,甘为人梯,默 默奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让 人民满意的教师。 3、树立正确的教师职业理想。有强烈的职业光荣感、历史 使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推进社 会进步为己任,站在时代的前列,努力成为为人民服务的践履笃 行典范。要志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉地 履行教书育人的神圣职责。 牢固树立育人为本、 德育为先的思想, 全面关心学生成长,真心关爱每一位学生,促进学生全面发展; 自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,为人师表,以自己 良好的思想和道德风范去影响和培养学生。 4、着力解决师德建设中的突出问题。把不健康思想和错误 言论带进课堂的行为;教师敬业精神淡漠的问题,以教谋私的问 题,有偿补课和推销教辅材料及其它商品,索要或接受学生、家

长财物等行为;解决少数教师侵权问题,坚决制止对待学生不平 等、不公正、讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行 为,严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。 5、开展“我为教师职业添光彩”活动。弘扬四种精神: “敬业爱 生精神” 、 “无私奉献精神” 、 “乐教乐学精神” 、 “为人师表精神” 。做到教 师人人一句座右铭、人人心中有偶像。规范教师行为,必须做到 区教育局规定的“十个不准” 。 三、实施步骤 (一)修师德网上视频学习(2014.9.20---10.3) 。 (二)网上“修师德”工作坊研讨(2014.10.4—10.19) 。主要 任务是自查反思,自我剖析。要联系实际,自觉审视以往的教育 教学行为,在 10 个方面进行自查自纠:一查理想信念是否贯彻 教育方针;二查是否依法治教;三查是否爱岗敬业;四查是否关 心爱护学生;五查是否勤奋刻苦钻研业务;六查是否谦虚谨慎、 尊重同事;七查是否主动与学生家长联系;八查是否利用职责之 便谋取私利;九查是否模范遵守社会公德;十查是否全心全意为 学生服务,为家长服务,为人民服务。通过查摆问题,人人要写 出书面剖析材料,并挖掘问题和现象的症结所在。 (三)撰写个人总结,寻找身边优秀典型(从 2014.10.20 —10.30) 。 针对自我剖析中查摆出的问题, 写出深刻的学习体会, (四)以“铸造伟大师魂”为主题,开展“捧着一颗心来,不带 半根草去”的红烛精神。撰写研修总结 在学习末,把自己的研修

历程,在研修过程中的学习、进步、体会结合起来写一篇个人研 修分析总结。 总之,要以这次研修为契机,认真学习、积极探 讨、总结经验、用于实践。以真诚真挚的学习态度,创建高效、 创新型的快乐课堂,吸引学生、打动家长。我有规划、学习有计 划、实践有谋划,相信教育教学会有所提高。不仅如此,任何学 习的机会都不能懈怠, 要持之以恒, 务实创新, 争取更大的进步!



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