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5.探索焦点透视


唐县第五中学导学案

《探索焦点透视》导学案
年级:七年级 学科: 美术 主备人:张亚涛 课型:综合〃探索 授课人: 课时:1 课时

课题:探索焦点透视

学习目标:1、知识与技能:了解并理解焦点透视的基本原理。 2 2、过程与方法:发现景物的透视现象总结透视规律。 3、情感、态度与价值观:拓展思维空间,提高

对艺术的理解。 重点预设:掌握焦点透视的基本原理。 难点预设:运用焦点透视方法正确表现物体空间 教学方法: 观察、比较、演示、小组探究 教具准备: 石膏几何体、挂图、多媒体 学习过程: 第一步:创新导入,激发兴趣 成语 一叶障目 第二步:探究表现,了解知识 1、结合数学知识请学生画正方体 2、默读课本,了解焦点透视的定义。 3、焦点透视最常用的两种方法:平行透视和成角透视。 4、平行透视图 (概念 在 60 度视域内,不论正方体在什么位置,只要有一个面与画面平行,就是平 等透视,包括具有六方体性质的任何物体。 为了更好的了解平行透视,我们先了解几个关键词。 视平线,视中线,心点,消失线。 ) 5、学生思考生活中哪些场景平行透视现象 6、欣赏图片 7、平行透视图例分析 《村道》

唐县第五中学导学案

观者正对小道,路面迅速由宽变窄,两边的林木由高变矮,由疏变密,向心点 延伸集中。产生画面的深度和距离感。 8、成角透视图 (概念 在 60 度视域内,当正方体没有一个面与画面平行,且只有一个垂直边距离画 者最近,构成的透视就是成角透视。 ) 成角透视图例分析 多媒体导入 9、学生讨论概括透视原理 第三步:讨论表述,深入探究 作业布置 用线描的方法写生一个物体或场景,尽量做到符合透视规律 板书 探索焦点透视 一叶障目 近大远小 近宽远窄 近实远虚 近高远低

教学反思:


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