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对大学英语课堂中的翻译教学策略的探讨——以《新视野大学英语》为例


语 文 学刊 ?外语教 育教 学   21 0 1年 第3期  对 大 学 英 语 课 堂 中 的翻 译 教 学 策 略 的 探 讨  — — 以《 新视野 大学英语》 为例  。 彭敏   ( 江 大学 , 长 湖北 荆 州 44 2 ) 3 0 3  [ 摘  要 ] 本文针对现今大学英语教学中忽视翻译教 学的问题,   旨在通过对大学英语课 堂中翻译教学策  略的

探讨 , 使教 师充分利 用现有 的教材对 学生进行 翻译教 学 , 高学生 实际的翻译 能力, 以后传播 中西方 文化 打  提 为 下基础 。   [ 键词 ] 大学英语课堂; 翻译教学; 教学策略  关       中图分 类号 : 3 9 3 H 1 .  文献 标识 码 :   A 文章编 号 :6 2—8 1 (0 1 0 0 5 0   17 6 0 2 1 )3— 15— 2 达 习惯 。   随着全球化的 发展 , 国的经济 文化 紧密联 系在一 起 , 各   而翻译是各 国交流的一个途径 , 我们需 要大量 的备 行各业 的  人才把 国外的先进思想和技 术引进 回来 , 也需要 把我们 的文  化和技术传播 出去 , 而学生实 际的翻译 能力远远 跟不上时代  发展 的要求 。   一 3 从教材来看 , . 在大一 、 大二阶段 , 大学英语是 学生的必  修课 , 而各个高校一般 都开有大学英语 读写 和大学英语视听  说 两门课程 。涉及翻译 的内容一般 出现 在读写课 当中, 但是  每个单元都 只有孤立 的英译汉和汉译英 的句子练 习, 缺乏必  要 的系统 的翻译技巧 的讲解 , 而且孤 立的句子 练习无法让学  生从整体语境 中把握翻译 内容 。   4 从 测 试 来 看 , 大 学 英 语 四 级 考 试 中 , 有 专 门 的 翻  . 在 虽 、 大 学英语课 堂中翻译教学存在 的问题  罗选 民指出 , 在中国 ,0 以上 的西方经 典著 作 ( “ 8% 不包  括文学著作) 是有科学 、 工程 、 经济 、 历史 、 学领域 的学者 翻  哲 译的 ……任何 处 于学术 前沿 的科 学家 , 往往 也是 翻译 家  他 … … 译练 习, 但是从 2 0 0 5年 四级考试题 型改革 以来 , 翻译部 分都  可以肯定 , 将来许多科技翻译人员将来 自大学 ( 英语 ) 翻  是 5个 句子片段 翻译 , 主要是 考查学生 对词组 的掌握 , 而且  翻译部分只 占总分的 5 %。句子 片段 的翻译其 实本身很难称  之为真正 意义 上 的翻译 , 应 该 叫做 语 法题 。而所 占分 值  更 少, 也是很 多教师和学生未 足够重视 翻译技能提高 的原 因。   由于缺乏各方 面的重视 , 大学英语 翻译 教学举 步维 艰。   如何有效地开展大学 英语 翻译教学 应成 为英语 教育界 各方  关 注 的 问题 。   译教学 , 如果我们重视 大学 ( 语 ) 英 翻译教 学 , 可使 大多数  就 的 大 学 生 受 益 。 …  ” 在 20 04年新 《 大学英语 课程教 学要 求》 , 中 分别对 学生  的听 、 、 、 、 说 读 写 译几个方面 的技 能提出 了一般要求 , 较高要  求和更高要求这三 个层次 的细 化要 求 , 20 在 0 7年 的修 改过  的《 大学英语课程教学要 求》 也基本延续 了这 三个 层次 的  中, 要求。 自2 0 以来 , 的课程教学要求

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