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高一语文必修一课时训练2及答案


课时训练 2
1、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( A.参 加/参 横斗转 . . B.蹊 跷/独辟蹊 径 . . C.糨 糊/襁 褓之中 . . D.藏獒 /独占鳌 头 . . 强 迫/强 词夺理 . . 扛 活/力能扛 鼎 . . 橘 红/正而不谲 . . 沉疴 /呵 护备至 . . ) 解 数/解 甲归田 . . 巷 道/万人空巷 . . 粮饷 /响

彻云霄 . . 诊 断/暴殄 天物 . . )

2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( A.抱负 B.讥诮 C.范畴 D.陷井 良晨美景 张皇失措 终身大事 改邪归正 储藏 赈济 肄业 恬淡 出奇制胜 附庸风雅 连篇累椟 眼花缭乱

3.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是 泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的_______。这是一座 _______着宝石的伊斯兰建筑。后来,泰姬陵成为世界文化遗产。____在今天的 众多的世界文化遗产中,它也是______的。 A.陵墓 B.陵寝 C.墓茔 D .墓室 点缀 镶嵌 装饰 装点 虽然 即使 固然 尽管 绝无仅有 独树一帜 独一无二 举世无双

4 下列各句中,没有语病的一项是 A.女性学者被称为“美女学者”,我还听过“美女主持”“美女政治家”的 说法,估计没被我漏举的还有不少。 B.教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学 生自主选购,不得统一配备。 C.当前某些引起轰动的影视作品,也许在两年以后,甚至五年以后就会被人 遗忘得一干二净。 D.俄罗斯有发展远东的计划.中国有振兴东北的战略,如果有效对接。可能 实现双赢,不过目前还只是一种期待。 5.把下列语句填入文中的横线处,使上下文语意连贯。(只填序号)

1

山下荷塘旁的洼地里的蛙声就像一首首乐曲的旋律,远远近近飘忽而来。 我甚至能清晰地听出某片最大的蛙声来自何处,某片最低沉的蛙声源于哪里。 ________________。 ①于是蛙声、蝉声,蝉声、蛙声,彼此交错,互相铺垫 ②融合在动物的无私友情中 ③还是融合在众多熟悉或陌生的生命里 ④它们能让你从心灵深处生出一份依恋、感激和渴望走近的冲动 ⑤蝉也像与蛙事先沟通了似的,嘹亮地唱起了欢歌 ⑥我不知自己是置身于大自然美妙的音乐中 答:_______________________

6.名篇背诵 ( 1 )舳舻千里,旌旗蔽空, ________________, ________________, ( 2 )________________,________________。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。 ( 3)然力足以至焉, , (4) (5) (6)歌曰: “ ,而在己为有悔; ?此余之所得也! , 。 。 ,

,水波不兴。举酒属客, ,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立, ,

。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。 ”客有吹洞 ,如泣如诉。 ,不绝如

箫者,倚歌而和之,其声呜呜然; 缕。 7.文言断句 文徵明习字 , 。

文徵明临写《千字文》日以十本为率书遂大进平生于书未尝苟且或答人简 札少不当意必再三易之不厌故愈老而愈益精妙 8、阅读下面这首诗,然后回答问题。(6 分)? 秋夜怀吴中? 陆游? 秋夜挑灯读楚辞,昔人句句不吾欺。更堪临水登山处,正是浮家泛宅时。? 巴酒不能消客恨,蜀巫空解报归期。灞桥烟柳知何限,谁念行人寄一枝。? (1) 前人在评价这首诗时说,这首诗尾联的思路独辟蹊径,由自己在蜀川怀吴

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中联想到吴中无人怀念自己,相比之下,更加显示出千里客居者的孤独与苦闷。 在写法上这一联有两重含义,试分析这两重含义的所指。

(2)诗中流露了诗人怎样的思想感情?表达了他怎样的愿望?

9 语言运用 另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思连贯完整。 我是一朵白云, 亲情是包容我的蓝天; 我是一棵绿树, 亲情是滋养我的土地。 11-----13 现代文阅读:论述类文本 阅读下面的文章,完成 11--13 题 谈静 朱光潜 人生乐趣一半得之于活动,也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的, 是容许自然界事物感动我的感官和心灵。眼见颜色,耳闻声音,是感受;见颜 色而知其美,闻声音而知其和,也是感受。同一美颜, 同一和声,而各个人所 见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松,你只觉得可 以砍来造船;我觉得可以让人纳凉;他也许说它很宜于入画,或者说它是高风 亮节的象征。反应不同,都由于感受力有强有弱。 世间天才之所以为天才,固然由于具有伟大的创造力,而他的感受力也分 外比一般人强烈。比方诗人和美术家,你见不到的东西他能见到,你闻不到的 东西他能闻到。麻 木不仁的人就不然,你就请伯牙向他弹琴,他也只联想到棉 匠弹棉花。感受也可以说是“领略”,不过领略只是感受的一方面。世界上最快 活的人不仅是最活动的人,也是最能领略的人。所谓领略,就是能在生活中寻 出趣味。 能处处领略到趣味的人决不至于岑寂,也决不至于烦闷。 “半亩方塘一鉴 开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许?为有源头活水来。”这 是一种绝美的境 界。姑且闭目一思索,然后假想这半亩方塘便是你自己的心,你看这首诗比拟 人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥,只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光 云影,没有源头活水来,这源头活水便是领略得的趣味。
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领略趣味的能力固然一半由于天资,一半也由于修养。大约静中比较容易 见出趣味。物理上有一条定律说:两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心 理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味,大半因为心地太忙,不空所以不 灵。所谓“静”,便是指心界的空灵,不是指物界的沉寂,物界永远不沉寂的。 心境愈空灵,愈不 觉得物界沉寂,或者我还可以进一步说,心界愈空灵,也愈 不觉得物界喧嘈。习静并不必定要逃空谷,也不必定学佛家静坐参禅。静与闲 也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味,而能领略静中趣味的人,也不必定 要闲。在百忙中,在尘市喧嚷中,偶然丢开一切,悠然遐想,你中便蓦然似有 一道灵光闪烁,无穷妙悟便源源而来:“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。” 日本人小林一茶的一首徘句:“不要打哪,苍蝇搓他的手,搓他的脚呢。”懂得 这一句诗,就懂得我所谓静趣。 (选自朱光潜《谈美书简.给青年的十二封信》,有删改) 11.下列说法符合文意的一 项是( )

A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”,天赋的高低具有决定作用。 B.感受是一种被动的过程,也就是领略,它能帮助人们在生活中寻出趣味。 C.一个人陷入岑寂和烦闷之中,往往是由于他的心境不够空灵而造成的。 D.不同的感受角度决定了有人认为苍松宜于入画,有人认为苍松可以造船。 12.文章题目为“谈静”,但最后一段才写到静,请简要说明全文的思路。(6 分)

13.作者所说的“静趣”的含义是什么?为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得 “静趣”了?(6 分)

课时训练 2 答案
1【解析】选 B。A.参 cān 加/参 shēn 横斗转,强 qiǎnɡ迫/强 qiǎnɡ词夺理,解 xi?数/解 jiě甲归田;B.蹊 qī跷/独辟蹊 xī径,扛 kánɡ活/力能扛ɡānɡ鼎,巷 hànɡ道/万人空巷 xiàn ɡ;C.糨 jiànɡ糊/襁 qiǎnɡ褓之中,橘 jú红/正而不谲 ju?,粮饷 xiǎnɡ/响 xiǎnɡ彻云霄; D.藏獒áo/独占鳌áo 头,沉疴 kē/呵 hē护备至,诊 zhěn 断/暴殄 tiǎn 天物。 2.B【解析】A“良晨美景”应为“良辰美景”;C“连篇累椟”应为“连篇累牍”;C“陷井” 应为“陷阱” 。 3【参考答案】B 【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。陵墓:指帝王诸侯的坟墓,现多指领袖或
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先烈的坟地,亦泛指坟墓。陵寝:古代帝王陵墓的宫殿寝庙,借指帝王陵墓。 :墓茔:墓地, 茔地。墓室:①犹墓庐;②犹墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀:①加以衬托或装饰,使 原有事物更加美好;②装点门面,应景儿,凑数儿。镶嵌:①将一物体嵌在另一物体中; ②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰:打扮,修饰;装潢;点缀,装点;指装 饰品;犹夸饰。装点:装饰点缀;点缀品;张扬,夸大。虽然:即使如此;犹即使。即使: 连词,表示假设的让步。固然:连词。①表示承认某个事实,引起下文转折;②表示承认 甲事实,也不否认乙事实。尽管:①副词,表示不必考虑别的,放心去做;②〈方〉副词, 老是;总是;③连词,表示姑且承认某种事实,下文往往有‘但是、然而’等表示转折的 连词跟它呼应,反接上文。绝无仅有:只有一个,再没有别的,形容非常少有。独树一帜: 树,立;帜,旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇,自成一家。独一无二:没有相同 的或没有可以相比的。举世无双:全世界找不到第二个。 4 答案:D(A“没有被我漏举”否定反了,去掉“没有” ;B“生活用品以及床上用品” 并列有交叉;C“两年以后。甚至五年”逻辑有误,应反过来。 ) 5

6.略 7 文徵明贴写《文字文》,每天以写十本作为标准,书法就迅速进步起来。他平生对于 写字,从来也不马虎草率。有时给人回信,稍微有一点不满意,一定三番五次地改写它, 不怕麻烦。因此他的书法越到老年,越发精致美好。 原文:文徵明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且, 或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 8. 答:(1)一是用“柳”音谐“留”,明写留恋吴中;一是用“灞桥”暗指京都,暗示朝廷无 人赏识自己的才能。 (2)借思乡之情抒不能为国尽力之恨;表达了作者希望朝廷能赏识自 己,让自己能为国尽力的愿望。 9.略 11【答案】C 【解析】A.“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”并不能说“天赋的高 低具有决定作用”。B.将“感受”与“领略”两概念对等,原文“感受也可以说是?领略?,不过 领略只是感受的一方面”。D.并非角度不同,而是“同一美颜,同一和声,而各个人所见到 的美与和的程度又随天资境遇而不同”。 12【答案】(1)先由人生乐趣谈起,提出人生乐趣一半来自于感受; (2)再阐述感受力有强有弱,感受力强,能“处处领略”,就能在生活中寻出趣味; (3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。 【解析】理清文章的思路和结构。 思路 1:从(由)…写到(引出)…,然后…,最后…,从而揭示(体现)… 思路 2:引题——事例——拓展——反思。 思路 3:以“…”为线索,选取了那些材料来表现主旨。 思路 4:作者构思文章的思路:时间、地点、逻辑[并列、递进(层层深入) 、正反对照]、 情感变化等。 13【答案】(1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈),在悠然遐想中获得无穷妙悟。 (2)作者心界空灵,由眼前的苍蝇而悠然遐想,悟得万物平等真谛,泯灭了益虫、害虫 的功利观念, 用拟人手法写出了苍蝇的自在情态, 由此而获得的情趣正是作者所阐述的 “静 趣”。 【解析】理解词句的含义。它包括三层次意思: ①表层意义,即字面意义。 ②句内 意义,即句子的语境意义(临时意义) 。 ③句外意义(言外之意、深层含意) ,即言在此而 意在彼而产生的意义。分析句子的作用及表达效果,领悟句子蕴含的哲理,谈谈对关键句 子的认识。 理解重要句子的含意应注意的问题:①不要人为地“拔高”;②要学会多角度理 解。
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