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故乡演示文稿1


找出文中刻画闰土的片断阅读思考, 然后用一句话说说闰土是一个怎样的人? 闰土是一个 的人 少年闰土 中年闰土 十一二岁,紫色圆脸,头戴小毡帽, 脸色灰黄,很深的皱纹,头戴破毡 帽,身穿极薄的棉衣,手又粗又笨 外貌 颈套银项圈,红活圆实的手— 健康、壮实、可爱 而且开裂—— 饱经风霜 月夜刺猹、雪地捕鸟—— 只是摇头 默默地吸烟—— 动作 麻木迟钝 聪明勇敢,动作敏捷

脱口而出、滔滔不绝——(4个省 吞吞吐吐,断断续续,谦恭而又含 略号说明闰土心里有无穷无尽的希 糊——(9个省略号说明闰土心里有 语言 奇的事,说也说不完。) 说不尽、道不明的苦处。) 见多识广 欲言又止、苦不堪言 神态 见人很怕羞、很高兴—— 现出欢喜而又凄凉的神情、像石 痛苦难堪、可怜 腼腆、天真活泼 像—— 只是不怕“我” 不到半日,便 对 态度恭敬,称“我”为“老爷”— 熟识了 告诉我许多稀奇事 分别 “我” 隔了一层可悲的厚障壁,被 时躲到厨房哭着不肯出门 送“我” — 的态 贝壳和很好看的羽毛—— 封建礼教牢牢束缚 亲切无间 度 对生 活的 态度 捕鸟、看瓜、刺碴、拾贝、观潮—— 天真活泼、无忧无虑、对生 活充满热情和希望。 要一副香炉和烛台—— 悲苦无奈,寄希望于神灵 少年闰土 生气勃勃、热情 开朗、勇敢善良 小英雄 木偶人 苍老贫困、 因循守旧、 麻木迟钝 中年闰土 什么原因使闰土前后判若两人? (是岁月流逝的痕迹?) “多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅” 是使其陷入悲苦境地的原因。 多子多 福的封 建意识 天 灾 人祸(帝、封 双重压迫的具 体体现) 讨论:闰土形象的意义 鲁迅在这个人物的前后对比中,不仅从经济上、政治上刻画 了闰土的痛苦,而且十分深刻地从精神上揭示了闰土的痛苦。封 建思想意识给他加上精神枷锁,尊卑观念愚弄淳朴的农民。见 “我”时,强自按熄霎时间闪现出来的真挚友谊的火光;见面时 一系列精神变化细致入微地刻画了尊卑观念给闰土心灵深处留下 的创伤。对香炉和烛台细节的描写,进一步揭示内心世界,他虔 诚地渴望神灵的赐福,摆脱贫困与苦难,这样描写,可清楚地看 到:闰土对苦难根源有直觉,但不理解;希望改变现状,却又无 可奈何;他憧憬未来,却寄希望于渺茫的神佛保佑。 在鲜明的对比中,揭示了闰土们在半殖民地半封建的黑暗制 度下,遭受经济上的剥削,政治上的压迫,精神上的摧残,也揭 示了闰土们悲惨命运的深刻的社会原因是多子、饥荒、税、兵、 匪、官、绅。 他是在生活的重压下艰难地挣扎着的 中国广大劳苦民众的代表 对闰土的这种变化和生活景况,“我”有 怎样的心情和态度? 对闰土的态度: 叹息(同情) 惘然(失落) 悲哀(哀其不幸) 不愿意(对现实生活的不满) 哀其不幸 小说的主题思想 怒其不争 闰土是这篇小说的主要人物,作者采用对比手法,从不同角度 写了他的变化,作者想通过这些变化告诉人们什么? 通过这些变化揭露帝国主义的侵略,封建主义的压榨 给人民造成的苦难,揭示辛亥革命的不彻底性,揭示当时 社会的弊端。从而启发人们去深思,去探索,去走希望之 路。 片断写作练习: 运用本课所学刻画人物的方法(一种或者多种),写一个你熟 悉的人的片断,要求抓住人物特征,将人物写得生动形象。 小姑娘浑身上下可用一个 “圆”字来概括,胳膊和腿圆 滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双 又大又黑的眼睛,圆溜溜的, 闪动着调皮、无邪的光;小嘴 还张得圆圆的。扎着两个麻花 儿辫儿,白色的蝴蝶结像两只 暂停在她头上的白蝴蝶。 典型特征:胖乎乎 个性

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