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2015济宁继续教育潜力激活与创造力开发试卷13


潜力激活与创造力开发试卷十三 答题中 潜力激活与创造力开发试卷十三 共 50 题,总分 100.0 分 ,请在 60 分钟内作答 。 单选题 多选题 判断题 单选题 共 25 题,共 50 分 1 2.0 分 g()是指一个人给另一个人形成的基本印像。 A. 外貌 B. 外表 C. 表象 D. 形象 A B C D 标记 2 2.0 分 g 所谓执行力不只是(),同时也是在互动中

生产者要能达到的结果。 A. 个人的活动 B. 组织的活动 C. 企业的活动 D. 实践的活动 A B C D 标记 3 2.0 分 g 通过研究管理心理学,可以认识到运用()管理来满足员工的精神需求的重要性。 A. 人性化 B. 制度化 C. 行政化 D. 感情化 A B C D 标记 4 2.0 分 g 公关关系理论及行为科学的发展奠定了()学科形成的基础。 A. 教育心理学 B. 治疗心理学 C. 管理心理学 D. 从众心理学 A B C D 标记 5 2.0 分

g 社会学的概念最早由法国哲学家、社会学家孔德在()年提出来的,以思辨和演绎来讨论 社会问题。 A. 1956 B. 1938 C. 1933 D. 1921 A B C D 标记 6 2.0 分 g 所谓属于积极的()的范畴,的词是“悦纳自己”。 A. 自我暗示 B. 自我观念 C. 自我激励 D. 自我感知 A B C D 标记 7 2.0 分 g()是管理学中是核心的目标。 A. 思想 B. 控制 C. 自我实现 D. 调控 A B C D 标记 8 2.0 分 g 横向研究在因而能详尽地了解其同类发展过程,具有很高的()。 A. 时间性 B. 连续性 C. 长期性 D. 间接性 A B C D 标记 9 2.0 分 g 潜力是指人所具有的()能力。 A. 潜在 B. 激发 C. 执行 D. 爆发 A B C D 标记 10 2.0 分 g 每当我们取得一定进步的时候,都可以给予自己适度的奖励,这种方法叫()。 A. 自我暗示法 B. 自我满足法

C. 自我购物法 D. 自我奖励法 A B C D 标记 11 2.0 分 g 一般与人的具体社会活动、职业、环境等等特点直接息息相关,是容易改变形式的()。 A. 人格层 B. 社会层 C. 素质层 D. 大众层 A B C D 标记 12 2.0 分 g()一种内在的没有发挥出来的力量或能力,这种能量难以从表象看出。 A. 潜力 B. 能力 C. 智力 D. 力量 A B C D 标记 13 2.0 分 g“吾尝终日而思索,不如须臾之所学也。”这说明了()是提高能力的一个重要途径。 A. 实践 B. 思考 C. 生产 D. 学习 A B C D 标记 14 2.0 分 g()这是产生互补的必要条件。 A. 互助 B. 互补 C. 互帮 D. 互打 A B C D 标记 15 2.0 分 g()高的人可以妥善处理生活和工作中遇到的问题。 A. 智商 B. 情商 C. 经商 D. 权商 A B C D 标记 16

2.0 分 g 所谓执行力不只是(),同时也是在互动中生产者要能达到的结果。 A. 个人的活动 B. 组织的活动 C. 企业的活动 D. 实践的活动 A B C D 标记 17 2.0 分 g 产品在社会上是否能实际应用的(),以确认是否真正合于社会需求。 A. 可能性 B. 可用性 C. 实践性 D. 价值性 A B C D 标记 18 2.0 分 g 人在认知上不曾经验过该物件的外型或符号意涵,或是与曾经验过的认知经历都不相像指 的是()。 A. 不常见刺激 B. 非典型刺激 C. 典型刺激 D. 常见刺激 A B C D 标记 19 2.0 分 g 创新性是一种()的思考,能够提出能够解决所遭遇问题的策略与做法。 A. 空发性 B. 改革性 C. 创新性 D. 突破性 A B C D 标记 20 2.0 分 g 积极的()最能调动人的这种经济意识,从而激发人的营销潜力。 A. 企业文化 B. 经济刺激 C. 领导表扬 D. 物质奖励 A B C D 标记 21 2.0 分 g 从企业的层次结构看,企业管理属()层次。 A. 高

B. 基本 C. 中间 D. 底 A B C D 标记 22 2.0 分 g 制度规范有强制性和约束力,当被人们认可和接受后具有()的力量。 A. 自我约束 B. 自我管理 C. 自我感知 D. 自我暗示 A B C D 标记 23 2.0 分 g 企业制度的作用和影响主要是在()层面。 A. 精神 B. 领导 C. 员工 D. 管理 A B C D 标记 24 2.0 分 g 以()为特点的企业文化有共同的价值观念。 A. 集体主义 B. 个人主义 C. 理想主义 D. 实用主义 A B C D 标记 25 2.0 分 g 包括人际关系以及各项规章制度和纪律等是指()。 A. 物质文化 B. 制度文化 C. 精神文化 D. 管理文化 A B C D 标记 多选题 共 20 题,共 40 分 26 2.0 分 g 创新的含义,分别为()。 A. 在消化吸收国外先进技术的基础上再创新 B. 创新小组 C. 原始创新 D. 研究历史理论再创新

A B C D 标记 27 2.0 分 g 精神意识不是()。 A. 不安于现状的求精意识 B. 理想的意识 C. 自我的意识 D. 好奇心 A B C D 标记 28 2.0 分 g 从市场来看,经济可以分为()。 A. 淘宝经济 B. B2B 经济 C. 股票经济 D. 信息经济 A B C D 标记 29 2.0 分 g 业余技术人员不是()的代表者。 A. 科技 B. 先进生产力 C. 单位骨干 D. 知识分子阶层 A B C D 标记 30 2.0 分 g 人生的目的通常是()。 A. 自我实现 B. 为了家人 C. 奉献社会 D. 好好生活 A B C D 标记 31 2.0 分 g 交际能力差的人成功的主要因素在于他们的()。 A. 相信自己 B. 努力奋斗和自信自强 C. 低估自己的潜能 D. 从不自怜自卑 A B C D 标记 32 2.0 分 g 思维是依赖于对研究课题的()上,把问题的条件与已有的认知结构结合起来,重新组合、

排列而产生的转换信息。 A. 实践 B. 认识 C. 感知 D. 经验 A B C D 标记 33 2.0 分 g 我国的农业是()。 A. 国家经济实力的支柱 B. 国家经济实力的基础 C. 科学技术研究基地 D. 民生的主体 A B C D 标记 34 2.0 分 g 创新思维有几个方面的含义,分别为()。 A. 在消化吸收国外先进技术的基础上再创新 B. 集成创新 C. 原始创新 D. 研究历史理论再创新 A B C D 标记 35 2.0 分 g 创造能力是一种()。 A. 不安于现状的求精意识 B. 怀疑的意识 C. 自我的意识 D. 好奇心 A B C D 标记 36 2.0 分 g 从输出资源来看,经济可以分为()。 A. 贸易经济 B. 劳力经济 C. 智力经济 D. 资源经济 A B C D 标记 37 2.0 分 g 农业技术人员是()的一部分,是社会大生产的产物,也是先进生产力的代表者。 A. 工人阶级 B. 农民阶层 C. 无产阶级

D. 知识分子阶层 A B C D 标记 38 2.0 分 g 价值观是对人生目的、意义的()。 A. 根本 B. 态度 C. 分类 D. 概括性 A B C D 标记 39 2.0 分 g 创新的超越性表现在()等方面。 A. 对有与无的超越上 B. 对空间的超越上 C. 对时间的超越和突破 D. 对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上 A B C D 标记 40 2.0 分 g 法国物理学家德布洛伊写道:“人类科学就其原理与方法而言,实质上都是合理的;它仅 仅凭借智力的突然飞跃就能出现最出色的成果。”这里所说的精髓,是指()。 A. 思维本身运动中的飞跃 B. 由思维的经验水平向理论原理水平的飞跃 C. 人自身潜能的飞跃 D. 由理论原理水平向思维的经验水平的飞跃 A B C D 标记 41 2.0 分 g 灵感的特点和直觉一样不具有()。 A. 突发性 B. 飞跃性 C. 偶然性 D. 必然性 A B C D 标记 42 2.0 分 g 理论上的才华永远不等于能力,才华只有体现在()上才确有价值。 A. 实践 B. 思维 C. 调控 D. 创新 A B C D 标记 43

2.0 分 g 国防技术的()将是未来知识经济社会发展的主要动力和依托。 A. 存量 B. 创新 C. 进步 D. 引进 A B C D 标记 44 2.0 分 g 每一个人对问题的提出会产生不同的认识问题的类型,一般不会采用的认识类型有二种 ()。 A. 反省型 B. 内涵型 C. 熟思型 D. 冲动型 A B C D 标记 45 2.0 分 g 创新的含义,分别为()。 A. 在消化吸收国外先进技术的基础上再创新 B. 创新小组 C. 原始创新 D. 研究历史理论再创新 A B C D 标记 判断题 共 5 题,共 10 分 46 2.0 分 g 知识是在该专业领域进行创造的必要条件。 正确 错误 标记 47 2.0 分 g 和外在动机相比,内在动机对创造力的影响更为重要。 正确 错误 标记 48 2.0 分 g 即使不指导学生如何做,他们的行为有时也会比有目标时更具有创造性。 正确 错误 标记 49 2.0 分 g 主体的思维素质是一种独特性的存在。 正确 错误 标记 50 2.0 分 g 企业文化激励机制不是企业文化建设的内容,

正确 错误 标记 40:13 12345678910111213141516171819202122232425 2627282930313233343536373839404142434445 4647484950 我要交卷 武汉大学出版社 湖北科技出版社 课程存档 课程内容版权均归非制度化教育网所有 Powered by EduSoho v5.5.11 ?2014-2015 好知网

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