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公开课《认识单双数》


教 师 听 课 记 录 表
开课教师 莫盼盼 设计意图 活动 大班数学《认 开课 2013.9.27 听课教师 内容 识单双数》 时间 认识单、双数是大班幼儿数学教学内容之一,同时由于该年龄段幼儿生活内 容不断丰富,经常会在生活中遇到单、双数的问题。如排单队或双队;一顶 帽子,一双鞋;双数的小朋友做什么,单数的小朋友做什么等等。而他们对 单、双数的实际意义并不理解,经常

会出现这样或那样的错误。因此,此次活 动我通过让幼儿观看 ppt 课件、圈画、数数等活动学习 10 以内的单双数,初 步理解单数和双数的含义。在活动最后,让幼儿通过自己动手操作,找出 10 以内单数和双数,更能巩固幼儿对单双数的认识。 1、通过观看 ppt 课件、圈画、数数等活动学 评课意见 习 10 以内的单双数,初步理解单数和双数的 含义。 2、学习区分 10 以内的单数和双数。 学习 10 以内的单双数,初步理解单数和双数 的含义。 学习区分 10 以内的单数和双数。

活动目标

活动重点 活动难点

活动准备 PPT 课件,操作纸人手一份

活动过程:
一、由谈话导入教学活动 师:今天有许多数字宝宝来到了我们班,你们看是谁来 了?这些数字宝宝给我们小朋友出了一个难题,你们知 道什么是单数和双数吗? 师:数字宝宝给了我们一个提示,就是“两个两个找朋 友” 。只要每一个都能找到朋友的就是双数,而有一个剩 下没有朋友的就是单数。让我们一起去找一找吧。 二、播放 PPT 课件,认识 10 以内的单双数 1、播放 PPT,引导幼儿从 1 开始找,请个别幼儿寻找并 判断单双数,教师操作 PPT。 2、小结:像 2、4、6、8、10 两个两个找朋友,到最后 全部都能找到朋友的数叫双数。像 1、3、5、7、9 两个 两个找朋友,到最后总会剩下一个没有找到朋友的数叫 单数。 三、寻找身体上的单双数 1、师:其实我们的身体上也有很多的单数和双数存在, 让我们一起来找一找。 2、师幼一起寻找身体上的单双数。 四、操作活动 1、师:现在我们小朋友都认识了单双数,那我们一起去 找一找我们操作纸上的花哪些是单数哪些是双数。 2、教师讲解操作方法。


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