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拼图游戏


拼图游戏
作者:北京市市辖区丰台区北京星星艺术幼儿园 大二班贾华

活动领域:中班数学活动

【活动前评析 活动前评析】 活动前评析 我们在活动区为幼儿提供了七巧板的玩具,开始的时候,幼儿会根据图例进 行拼摆。不过,最近我发现他们已经不能满足那几张图例了,而是有了自己初步 的探索。 4—5 岁幼儿对事物的认识虽然是直接、简单和表面

化的,但对事物的操作 感知活动是其积累认知经验的重要方式。 思维的主要特点是以具体形象性思维为 主的。 因为孩子们的认知经验有限,所以完成的拼摆图样是很简单的,于是我想利 用一次活动帮助幼儿完成较复杂自我的创造。 【活动目标 活动目标】 活动目标 1、知识技能目标:通过图形的拼摆组合,引导幼儿进一步探索和感知半圆 形、椭圆形、梯形、平行四边形的外形特征。 2、情绪情感目标:能够积极参加活动,并形成初步地合作的意识。 3、行为习惯目标:培养幼儿能够准确操作材料,使用各种工具的良好习惯。 【活动准备 活动准备】 活动准备 1、已有经验:幼儿对半圆形、椭圆形、梯形 的特征有了初步的认识 2、物质准备:白板课件 图形卡片若干 ,胶棒,剪刀,彩笔, 白纸等 【活动过程实录 活动过程实录】 活动过程实录 (一)开始部分 通过情境,引出主题。播放课件。 小猪快过生日了,小猫作为他的好朋友,很想送她一份生日礼物。可是不知 道送什么好?送蛋糕,送玩具都需要钱,可是他没有。怎么办呢?他忽然看见身 边有很多大小形状不同的纸,顿时有了个好主意,不如我送给他一幅画吧!这个 既不用花钱,而且又是自己亲手做的,他一定会喜欢。于是,就做了起来,可是 都不太满意。他想请别人帮忙,听说咱们班小朋友很聪明,就来找你们了。 (二)进行部分
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1、找出各种图形,并回答问题。 请他们到白板前拖拽图形,并说出名称。 提问:半圆形是哪个图形的一半?圆形和椭圆形有什么关系? 平行四边形和长方形的区别?梯形是什么样的?它的两条边像什么? 2、讨论与分享。 和周围小朋友讨论,你想拼摆什么画面? 请个别幼儿说说自己的想法 3、操作活动。 帮助小猫完成一幅作品。 在创作时,教师给予指导 (三)结束部分 1、小组交流、分享 完成作品后互相说说你创作的作品内容,有哪些图形 2、集体分享、交流 (1)在完成作品的过程中,教师用相机将部分幼儿的作品拍下来。集体完 成后,用白板进行展示,请幼儿说说你组合的物体是什么,有哪些图形。 (2)没有拍照的幼儿上前讲讲自己的作品 3、提升:生活中的图形

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