当前位置:首页 >> 高中作文 >>

2014深圳二模范文


【深圳二模作文试题】阅读下面的材料,根据要求作文。 有统计数据显示:2013 年,中国游戏产业规模超过了 831.7 亿元人民币,全球游戏产业规模超过了 700 亿美元, 许多国家游戏产业早已稳坐文化产业第一把交椅。还有一组 让人惊愕的数据:世界所有玩家花在“魔兽世界”上的总时 间超过 593 万年,相当于人类的演进时长;美国青年在 21 岁以前,玩游戏的平均时长超过 10000

小时,而 10000 小时 的练习足以让任何人成为专家;如今中国有 600 万人每周至 少玩 22 个小时的游戏,相当于干了一份兼职工作…… 所以, 在许多家长眼中, 游戏是洪水猛兽; 在玩家眼中, 游戏是让人无法自拔的娱乐方式;在主管部门眼中,游戏是 新兴的文化产业支柱;在从业者眼中,游戏是很有前途的朝 阳行业…… 一千个人眼中有一千个哈姆雷特, 你是用哪个坐标系来 看待游戏的?请自拟题目写一篇作文,谈谈你对游戏的看 法。文体自选(诗歌除外),800 字以上。不要脱离材料内 容及其含义作文。不一定非要写成论述文不可,也可以用记 叙性文体艺术地表达自己的观点。 1.在娱乐至死的年代 这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。人们很快 地远离自然,孜孜不倦地创造出一种又一种的休闲娱乐方

式,于是便自然有人沉湎于游戏。很少人察觉,在这样一个 个游戏和玩家背后,是这个娱乐至死年代的缩影。 在《娱乐至死》这本书中,作者犀利地指出“在娱乐至 死的年代里,人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考, 而是他们为什么笑和为什么不再思考。”身处这样一个充满 变数、机遇、堕落的时代,我们是否应该停下来,好好思考: 我们到底需要的是什么? 我们需要的不只是物质丰盛,更是性灵轻盈。 在游戏中,的确有不少玩家获得了忙碌后的休闲一刻, 抑或通关的满足、自豪,但必须看到的是,更多的玩家沉迷 其中而无法自拔,精神在短暂的满足后又追求在游戏中获得 更多的荣誉,可以说大部分游戏都利用了玩家的这种心理, 预支了他们的成就感,导致不少人愈来愈觉得空虚。正如蒋 勋在《生活十讲》里提到“物质不是不好,不好的是没有抗 衡的力量。”我想游戏也未必一无是处,但亟待解决的是让 人们在这种休闲方式中获得更多精神上的启迪,甚至可以和 现实中的种种欲望相抗衡。在娱乐至死的年代,就需要人们 精神比物质迈出多一步。 我们需要的不是屏幕前空洞的眼神,而是思考后从眼睛 里透射出来的光辉。

不只是游戏,现在低头族遍地可见,人人都在或大或小 的屏幕前流连忘返。无可否认,在信息爆炸的时代,任何人 都在接受着各种讯息信息,较前人比我们有的是“视界”。 可是“眼界”呢?类似游戏,当前流行的大多娱乐媒体都很 少给予人思考的多元维度,反而使人习惯于被动接受海量信 息, 思维日益钝化, 感官日益退化, 那么最终社会也会泛化。 帕斯卡尔曾经说过:“人是一根会思想的芦苇。”既然人们 被赋予了思考思索的天职,又何苦到电脑桌前,何苦盯着手 中屏幕躲避思维的训练?在娱乐至死的年代,就需要人们不 断激出思想的火花。 因为游戏,因为物质,因为娱乐至死,人们似乎已经不 再依赖自然,亲近自然。我怀念的,是归有光在他《项脊轩 志》中的一段描写:“万籁有声,而庭阶寂寂。小鸟时来啄 食, 人至不去。 三五之夜, 明月半墙, 风移影动, 珊珊可爱。 ” 对古人这种生活的向往,不仅是其悠闲自适,更因为它没有 过多的形式上的束缚, 回归到本性, 反而收获了最大的快乐。 我知道,对快乐的向往自古至今没有人变过,但如今身 处这个娱乐至死的年代,比起游戏,追求精神、思想和诗意 难道不是更为重要的吗? 润泽精神,淬砺思想,怀抱诗意,我们才能在时代的大 道上一直向前。

得分:57.5 分 评语: “在娱乐至死的年代”,因为游戏、娱乐、物质, 人们远离精神家园、熄灭思想火花、甚至背弃诗意的自然, 这就是纸醉金迷的可怜物欲和被商家玩于股掌之间而不自 觉的玩儿们的“成就感”,就是这么低俗无趣的娱乐生态, 作者却以精妙活泼、不失“文艺”和思辨的笔触去面对,从 而使得文章具有很强的灵动感和可读性。 这是一篇考场作文,作者内紧外松、从容笃定的表达使 得文章并没有显现出一般应试作文常见的局促和板滞,换句 话说,即便拿应试作文的标准去衡量它,它在观点、结构、 材料、表达诸方面也是应有尽有的:它的核心内容的层次很 清晰,作者小心翼翼地用了三、五、八三个精粹小段来强化 文章主旨以及维护文章的整体性和彼此勾连。至于表达上信 手拈来的旁征博引,自然贴切,一望而知,无需赘述。 这是一篇看不到什么高考痕迹的好文章,不过也许正因 为此,与满分擦肩而过,呵呵。 (评点教师:深圳高级中学 周 社) 2.莫让游戏掌控了你 游戏,在中国古代的文人雅士的眼中,是自我闲适志趣 的表达。老子有“无为”之论,追崇天人合一,自由自在的 “游戏人生”;一代文豪苏轼、李白将游戏看作表达意趣的

源泉,一壶酒一首诗,终成一代名家。这些人皆是游戏的掌 控者。而反观当下,游戏成为童年的“伙伴”,令无数学子 废寝忘食,终日沉迷,至此,镜片越来越厚,成绩却越来越 低,荒芜了岁月,虚度了青春。不由发出一声慨叹:莫让游 戏掌控了你! “游戏人生”看似现代人消遣娱乐的现象,但其反映的 本质却是现代人对快节奏公式化生活的一种消极的反抗。黎 巴嫩诗人纪伯伦曾说:“人们走得太快,以至于忘记了自己 为什么出发。”这正是现代人生活的真实写照,人们一面在 国际竞争、生产力解放的鞭策下拼命创造物质财富,一面又 嗟吁短叹精神生活的缺失。 在程式化, 快节奏的生活驱动下, 人们奋力奔跑,日以继夜,仿佛只要加快速度便得完成生产 力发展的使命。于是,一有哪怕一丝一毫的休息时间,人们 便颓成一滩烂泥,沉迷在游戏之中,无法自拔。 “游戏现象”更是反映了现代社会中人们信仰的缺失。 中国人在解放初期时总会自豪骄傲地说: “洋鬼子信仰上帝, 咱有马列毛!”以此表达当社会主义者无信仰主义,坚持马 列思想的执着。然这么多年过去,随着全球化的加深,所谓 的马列毛主义也在淡化,中国人信仰意识变得淡薄,而几千 年来的传统,让国人精神层面的空虚变得尤为突出,于是国 人便从游戏中寻求慰藉,找寻自己的心灵寄托。

综上所论,面对现代化生活压迫下的“游戏”问题,我 们该如何自处? 首先个人,毕竟对待多元文化的选择,做与不做的权利 在个人手中。只有我们自觉管理和分配好游戏与学业的时 间,劳逸结合,才能减少游戏对我的影响。其次是企业,虽 说当下第三产业的发展无可厚非,而游戏作为第三产业的中 流砥柱更是重中之重,但企业对游戏的研发更应有所取舍, 生产一些有利于青少年身心健康的文化游戏是可行途径。最 后是国家,一个人游戏问题或许是个人问题,但一个民族乃 至国家游戏问题便是一个国家的问题了,这也警示国家应当 采取措施加强市场监管和教育的发展。 让全社会都携起手来,创建更加和谐文明的环境。莫让 游戏掌控了我们,树立更高更有理想的价值观,为实现复兴 “中国梦”而出一份力! 得分: 56.5 分 评语:此文题目的拟定很好地体现了议论文的文体特 点,一下子就抓住了文章的观点。文章很好地运用层进式结 构来展开论述:开头以古今对比的方式引出论点:莫让游戏 掌控了你!接着谈当下人们“游戏”现象的原因:一是对快 节奏公式化生活的一种消极的反抗;二是现代人信仰的缺 失。最后提出解决办法:要从个人、企业和国家三个层面加

强对游戏的选择、研发和监管。结构层层推进、思路清晰明 了是本文最大的优点。 本文的致命伤是不耐读,很多语言经不起推敲,表达不 通顺。话题的逻辑转换上多处显得生硬而突兀。比如:把老 子的“无为”之论,追崇天人合一,硬说成是“自由自在的 游戏人生”;苏轼、李白将游戏看作表达意趣的源泉,由此 来得出古人能够掌控游戏。这就未免有点生拉硬扯了;还有 论述“现代社会中人们信仰的缺失”这一段更是语无伦次, “以此表达当社会主义者无信仰主义,坚持马列思想的执 着。”这句话不知道究竟想说什么?在材料的选择上不够准 确,也就难以把理说清楚了。总之在论述过程中语言的思维 难以深入展开,这也是目前中学生作文的通病。 (评点教 师:深圳市高级中学 谌晗)

3.用心铸就奇幻稳固的世界 游戏基于互联网应运而生,面对光怪陆离的世界,我们 不应沉溺其中,而是用心带来自我快乐。 材料中“魔兽世界”的风靡与中美两国青年对游戏的追 逐显示了未来这个行业的发展前景,却也让人担忧青年。许 多年前,当任天堂以铺天盖地的形式涌来时,人们见识了彩 色的斑斓。俄罗斯方块、贪吃蛇用最直接的方式予以了我们

快乐。而今天各类光怪陆离的网络带来的更多是空虚。游戏 应回归使人快乐的本质。面对炫丽的器官冲击,人的心沦陷 了,那份快乐的本源被无情地冲刷,只剩下一体化的空虚。 游戏或许是年轻的心的表达。因此游戏应能使那颗惴惴 不安的心建立起奇幻而又稳固世界。越南工程师阮城东的橡 胶鸟让无数玩家感到疲惫。而曾在 21 世纪初盛行的“梦幻 西游”却让大家回到那个充斥着金庸古龙的时代。今天的游 戏更让青年学会自主选择,让他们在那新鲜的世界里找到自 我表达的窗口,在生活的千丝万缕中不断抽丝剥茧,找到心 灵的港湾,找到快乐。或许策马奔腾的厮杀,风驰电掣的变 幻在那一刻占据了你的心灵,却也让你忘却心的起源,忘记 快乐。 海子曾说:“没有黑夜能使我沉睡,没有黎明能使我醒 来。”可见游戏纵使打开了心灵的窗口,也难一窥全貌。在 社会的滚滚洪流中,人心面对迷茫的未来显得脆弱又敏感, 这时游戏应当只是暂时的指路灯,而非心间的一泓清泉。游 戏弥补了心的裂缝,却不能愈合碎片般的心,人也应回归现 实社会,找到自我的精神寄托,不再成为复刻的影子,留下 自己的痕迹。这难道不正是另一个使人快乐的精神世界? 激昂在进击中迸发,热血在对抗中彰显。一款使人快乐 的游戏应结合人的内心,更应结合现实。而“NBA 2K”无疑

将运动这一元素引入到虚幻世界中,而我们所感到的是血脉 贲张的节奏,永不放弃的理念,而非阴冷狡诈的斗争。这样 的游戏让我们回归到了青春,在机械繁琐的世界中感受到了 人与自然本身身体上的艳丽。 一千个人眼中便有一千个哈姆雷特。游戏注定是个难以 想象、争论不止的话题,而我们所要的是找到内心,在游戏 中释放自我,得到快乐,在生活中不断前行,用心铸就那个 奇幻的世界。 得分:55 评语:能够准确把握材料,在规定范围内立意。视野开 阔,思路广博,材料丰富且贴近中学生活现实。语言含蓄而 又富有张力。 关于游戏与社会现实的关系的论述, 见解精辟, 实为难得。个别词句稍显晦涩;材料的运用亦稍显芜杂;作 为考场作文,主旨也似乎不够明确突出。是为憾。 (评点教师:深圳市高级中学 4.莫让人生被游戏消费 互联网时代,人们娱乐消遣、放松身心的方式愈加多元 化。然而,越来越多的人选择玩游戏的方式娱乐放松。每每 乘坐地铁时,我总能看见低头专注于手机游戏的学生、都市 白领……每每此时,我总想走近他们,轻声说一句:“莫让 人生被游戏消费。” 何卓燊)

莫让人生被游戏消费,白了少年头,空悲切。有统计数 据显示: 世界所有玩家花在 “魔兽世界” 上的总时间超过 593 万年,相当于人类的演进时长;美国青年在 21 岁以前,玩 游戏的平均时长超过一万小时,而一万小时的练习足以让任 何人成为专家。面对这触目惊心的数字,我们的确应该静下 心来反思:虚拟的游戏世界真的有如此大的魅力吗?值得我 们如此“不离不弃”? 今年的世界读书日前,央视组织了一次新闻调查,调查 的问题是:你有留时间读书吗?面对记者的镜头,很多人的 回答是:没时间,下班后喜欢玩游戏来放松,看书多累。看 着他们有些茫然的神情,在谈到玩游戏时眉毛都似乎上扬了 几分,站在电视机前的我很想说:“游戏不是娱乐的全部, 读一本好书使人终生受益。” 是的,游戏不是娱乐的唯一途径,虚拟世界再美好再迷 人,终究只是镜中花水中月。我想,如今人们往往通过玩游 戏的方式消遣的原因在于,游戏能快速让人获得一种巨大的 满足感。可以说,玩游戏与抽食鸦片似乎并没有什么不同。 两者都以一种骤然的方式使人们精神获得了极大的愉悦感。 在游戏的过程中,人们抛却了烦恼,享受着游戏带来的快乐 与刺激,而这种低成本的快乐却能给玩家带来持久的魅力与 诱惑。

莫让人生被游戏消费,人生的追求在于质量。游戏也许 能够给我们带来快乐,然而这种建立在时间的消耗上的快乐 却是一个隐形的无底洞。亲情、爱情、友情……游戏的快乐 中,我们迷失了自我,丢弃了最为宝贵的东西。真正幸福的 人生是一种质感人生,能够带给人真正的精神满足与心灵愉 悦。相反,沉溺于游戏中的人生则是一种平面化的人生。 人生如此,一个民族的发展亦是如此。只注重游戏娱乐 的民族缺乏历史的厚重感,因此也就缺乏后劲。真正强大的 民族,能够科学地娱乐。 “救救孩子……”当我看到那些沉溺于游戏中无法自拔 的学生,我想说:“莫让人生被游戏消费!” 得分:55 评语:一口气把文章读完,发现漂亮整洁的书写中唯有 一处几乎可以忽略的涂改,全文没有一个错别字,连标点符 号都相当规范,真是服了!文章观点鲜明,思路清晰:第一 段开门见山,提出观点;第二段化用名句,列举数据,事实 胜于雄辩,强调游戏之盛行、游戏之“魅力”;第三段读书 与游戏,现实中人们更多选择后者,在比较中再强调游戏之 “魅力” ; 第四段在前两段列举现象的基础上总结游戏之 “魅 力”;第五段从反面论证游戏之害,正面阐述人生应有的追 求;第六段上升到民族层面论证;最后一段再次强调观点,

针对性强。当然,若段落内的论证能再集中一些(如第五段 可围绕“人生的追求在于质量”,具体分析),第六段的论 证再充实一些,文章则更有说服力。 (评点教师:深圳市高级中学 孟斌) 5.失落的游戏 辛弃疾有一词句特为出名:“蓦然回首,那人却在灯火 阑珊处。”且不论诗中诗人转首遇见她的欣喜,单看这“灯 火阑珊”之景,忽的便联想起古人休闲的一大好去处,花灯 会。自然,为增添情趣,少不了猜灯谜的活动,此乃古人们 的游戏。 而如今,游戏的市场行情依旧风姿不减,古时灯会人头 攒动,今有网络游戏产业的大好行势。无论古今,人们皆急 需游戏这种娱乐休闲方式来消遣放松。自然,游戏也无一例 外的满足了人们这种需求,此乃游戏存在的必要性的体现。 然而,游戏逐渐单一化的演变趋势,却是值得我们警醒。 所谓单一化趋势,乃是游戏种类的单一化。如今,但凡 人们提及游戏,首先映入脑海的便是网络游戏。可以说,如 今的网络游戏已然成为人们休闲的唯一方式。因而,如此极 端的演变方式逐渐暴露出弊端。网络游戏成为了人们唯一的 选择,而休闲放松的必需无疑是进一步加剧供需不平等,因 而很大程度上造成网络繁盛的假象。又因着选择的单一,人

们更易沉迷于网络游戏之中,青少年尤其如此。因而,在许 多家长眼中,游戏已然被视为洪水猛兽,只因孩子对待游戏 的痴迷状态。 相较于古人的吟诗作对,猜灯谜等游戏,网络游戏所缺 乏的,则是所谓的人文情怀。网络游戏玩家所面对的是冰冷 的屏幕,而古时游戏之中你所面对的,乃是一个个鲜活的生 命。我们从游戏中获得的,不仅是放松过后内心极大的满足 感,有时更多的是人与人面对交流时的人生体验。 因而怀念如此的游戏,小伙伴们三五成群,嬉笑怒骂, 共同享受游戏之乐的过程。自然这种游戏不仅局限于古人吟 诗作对的高雅,更多的还是儿时跳皮筋,捉迷藏等小游戏。 如今它们似乎已失落。因而,如今游戏产业的形势大好,很 大程度上体现其他游戏的没落。我们的游戏,儿时的游戏, 是否也如同失落的文明一般,在演变过程中,逐步没落。 “灯火阑珊”,如此别致的风景,却已然黯淡,那些失 落的游戏,似乎也将褪去星火,湮没于浪潮之中。 得分:55 评语: 凡成为佳作必有其构思独到的亮点。 本文有三巧: 一是入题之巧,以辛弃疾名句引出古人“灯火阑珊”浪漫隐 约富有想象力的花灯会之境,从众多借题发挥的平实开头中 跳跃而出, 是此文亮点之一。 二是古今游戏辨析之巧, 由 “古

时灯会人头攒动,今有网络游戏产业的大好行势。”自然过 渡, 扣题分析, 重在揭示当下 “游戏逐渐单一化的演变趋势” 所导致的人文情怀淡漠,文气流畅,感情充沛,一气呵成, 思考深入。 三是结构细节之巧, 开头结尾呼应, 主体部分 “古 时儿时当下”纵向比较,内容充实,少了正统议论文的呆板 枯燥,论述有层次,多了行文的灵性、灵气,更加耐人品读。 (评点教师:深圳市高级中学 王晓敏) 6.游戏盛行后的生存危机 在现代经济的拓展空间中,虚拟世界无疑占去了半壁江 山。游戏产业的繁荣背后是整个世界的青年人为之颠狂。 游戏,准确地说是电子游戏,为何盛行?刘慈欣在《三 体》中描绘了一个名“三体”的游戏,它需配备专业一套设 备才能进入,最终在两千年的历史长河与浩渺宇宙中任意穿 行——这大抵是游戏魅力的集中体现。模拟现实却又超越现 实,丰富而强烈的感官体验,即是游戏之魔力。 但是,游戏的流行在经济腾飞的喜讯之外,真正要引起 关注的是其传递出的现代文明的隐忧——实体生命虚拟化。 在经济坐标、学习坐标、娱乐坐标之外,用人类文明的坐标 衡量游戏,就不能不发现其中的预警。 毋庸置疑的是,游戏损耗了大量时间。但更值得关注的 是,这些时间是消耗在了另一个人为创造的世界中。真实与

虚拟之间的转换,会让人的生命虚无感顿增,以至混淆真实 虚拟的界限。百年以前,信息文明的前奏即工业文明已经让 沉思者怀疑存在:加缪的《局外人》、萨特的哲学,无不拷 问着人造世界与自然世界夹缝中人类的生存。而今天,这种 迷茫更深了:常有少年沉迷游戏或仰头大笑或奇装异服地追 寻“异度空间”。人存在的实体感被消解、虚无笼罩了生命, 这莫不是一场现代人的生存危机? 人的实体生命虚拟化更在人与人的关系中表现出来。有 美国科学家十年前即预言了这个时代:“世界是平的。”而 一语双关,世界亦是屏的。人与人之间的贴心耳语,温暖拥 抱为游戏世界,虚拟空间的人机交互取代,滋生蔓延的不仅 是隔阂与距离感,更是个人生命孑然无依的飘忽感——一如 蓬草,拒绝了现世人情的羁绊。 在此之外,人的思维扁平化亦不可忽视。仓颉造字,是 观天象师造化而造出的人世风景;山水画、篆刻乃至于飞机 潜艇的创造,无不是人在与自然的交流中取法于自然,在抽 象、无限中摄取精华。然而,观之网游,强化的形象给人以 无限的强烈的感官刺激,玩家在自我感官的生物性快感中沉 迷,逐渐麻木了与自然对话的能力,失却了抽象化的思维能 力。这是游戏以一虚拟世界抢占人思维无尽空间的警示!

英国广播公司以《黑镜》一剧描绘了数字化人生的文明 失落一面——以不断攻克游戏获得积分,以积分换取生活必 需品。最终,主角换取了一次离开的权利,却发现迎接自己 的是更大的一盘网游。这仿若“模拟人生”的现实版。现代 人不能不警醒:我们真实的生命,生如夏花的绚烂,会否被 虚拟飘忽的游戏吞噬? 呼唤生命的至美至真,在夏花中绚烂,在流泉中滋长。 得分:54.5 评语:本文是一篇论证清晰、逻辑严密、主旨鲜明的议 论文。从网游的特点入手,论证了网路游戏带给我们的“恶 之花”:因沉湎于构建虚拟世界从而忽视个体真实的生存空 间;仅透过屏幕进行沟通的方式,隔绝了人们的心灵空间; 简单绚丽的硬线条界面扼杀了人类的创造力,最终,思维空 间被盗取。逐步深入地论证了人类从身体到心灵的沦陷,网 游的负面影响不言而喻。 本文的最大亮点在于起笔高,材料新,思想美。高屋建 瓴的语言见思想的深度,贴切丰富的材料见积累的功力,追 问生存的意义,提倡师法自然的宇宙精神更彰显了出于同龄 人的眼界,实在难得。

细节方面,段首段尾选取的两个网游事例尤为出色,既 遥相呼应又使得主题有一定程度的深化;谋篇布局上,能看 得出训练过的痕迹,但又不失为一篇有个性化创造的佳作。 (评点教师: 深圳高级中学 7.且行且戏 鲁迅在《风筝》一文中忆起自己损坏弟弟的风筝,几十 年后追悔莫及, 弟弟却早已毫无记忆。 在人生最初的记忆里, 没有了游戏带来的绚丽欢愉,原本五彩斑斓的生活是如何褪 尽了血色而变得苍白无聊!错过游戏,错过的,却不仅是游 戏。 只是今天,游戏变成了家长眼中的洪水猛兽,玩家眼中 令人不能自拔的毒药。在我心里,游戏不该是 PSP 等电子产 品的大肆消费,不该是孩子瞪着血红双眼、通宵对着荧屏的 惨烈厮杀,它该是“儿童放学早,归来放纸鸢”的纯洁欢快, 该是采蘑菇的小姑娘挎着篮子跑遍山林的清新自在。 龙应台说:“闲暇,逗留,确实是创造力的土壤,不可 或缺。”好的游戏令人放松身心,灵感便在不可预测的时刻 优雅到来。 《童稚》 中摇头晃脑的小儿将蚊子留在帐中, “冲 烟而飞鸣,作青云白鹤观”,“为之怡然称快”。小小孩童 在普通游戏中创造了多少美!一个下雪天,谢氏家族团聚而 坐,吟诵诗文以自娱。俄而雪骤,那位富含才情的传奇女子 王译堃)

便于这雅趣的游戏间留下千古传颂的名句:“未若柳絮因风 起。”游戏创造了从容闲暇的心境,让人在一路奔忙的路途 上创造出诗情与美。大书法家王献之偶然游戏之心兴起,在 白衣少年羊欣身上的绢衣留下泼墨之作,到今天仍让人吟诵 不已! 只是游戏必然是孩童专属的权利吗?我想未必。在更高 水平上,游戏成了一种潇洒随意的人生态度,宽容豁达的人 生情怀。《西厢记》中小姐说道:这园子委实观之不尽,留 着明日再来玩耍吧。生活何尝不是“观之不尽”的园子,曲 径通幽,总不能一眼探底。总有些风景要被遗憾地错过,而 游戏,便让人放下执念,减少遗憾,随性而动,总有更不同 的风景于明日等待。道家提倡“无为而治”,不也是以游戏 般的简单的放松心情,去领略“得时须尽欢,失时莫强求” 的豁达么? “一蓑烟雨任平生” , 在岁月旅途中的艰苦困顿, 且以游戏之心对待,它不是反对严谨认真的生活态度,却是 “百花丛中过、片叶不沾身”的大气、旷达。 游戏,创造力的土壤,随性潇洒的人生态度。让我们在 这曲径通幽的生活之乐园中,且行且戏,且戏且悟。 得分: 54.5 评语:本文立意有深度、有创意,行文脉络清晰,观点、 态度鲜明:通过对比电子游戏与传统游戏对青少年身心的不

同影响,就势引出了“好的游戏”之于人生的意义:“令人 放松身心” ;“是滋长灵感、创造力的土壤”;“创造了 从容闲暇的心境,让人在一路奔忙的路途上创造出诗情与 美”,甚至将游戏上升为“一种潇洒随意的人生态度,宽容 豁达的人生情怀”。 然而从“切题”的角度来看,写作思路值得商榷。“游 戏”有广义、狭义之分,题目材料中的“游戏”应特指“虚 拟世界”、电子游戏。本文从第三段始,论述重心倾向于广 义游戏、传统游戏了,结尾部分,回扣材料亦不明显。 全文论据丰富,信手拈来,体现了作者开阔的阅读视野 与良好的人文素养。文笔饱含诗情画意,彰显了文采和文化 底蕴。 (评点教师:深圳高级中学 8.来自星星的“游戏” 楚汉,人尽皆知,狼烟四起,斧铖齐鸣。项羽,纵身跌 入乌江,自刎而亡的项羽。不料,斗转星移,七星连珠,苍 穹有泪,上苍叹“英才不可草草了此一生,应让其去那“烟 柳繁华地,温柔富贵乡”(标点符号误用)的 21 世纪走一 遭,才不狂了此生。” 乾坤扭转,万象更新…… 齐敏)

“此乃何地,本将军为何身陷此地?难道是地府?”项 羽大喝,心存疑惑。 项羽在胆结石漫无目的,像雨打的浮萍随意飘荡,相比 于“转世投胎于金陵士豪家中的怡红公子”,项羽可谓无限 凄凉! 走着走着, 来到了一处恰似楚汉锋烟缭绕, 厮杀成群, 人兽争斗的地方,他不知,此乃游戏厅,21 世纪,让众多青 年入痴如醉,神魂颠倒的地方。 项羽英雄气慨,男儿本色尽显,他冲进去,力挽狂澜地 拯救着“性命堪忧,黑眼圈泛起涟漪的”士兵们,却遭到几 个手持电棍的恶汉的制止,将他抓人审讯室。正当保安打算 将其送入警局之际,一长发女郎冲出,与保安交涉了翻(别 字)便带项羽离去。而此刻,项羽仍为被那“魔兽游戏”所 困扰。 “项王,臣妾终于见到您了……。”项羽定睛一看,可 知此女乃虞姬。 “虞姬,你如何这身打扮,刚刚那,为何地?” “项王,此乃 21 世纪,刚刚那正式中国最大的网络游 戏厅,刚刚那些少年都是耗费光阳沉迷于游戏的人……” “游戏为何物,难不成是刘邦老贼新兵器?”

“游戏,虽无刀光剑影,却能状灭一个人的灵魂,杀人 于无形,比缨弓更叫人惊骇,那些孩子,有些未成年,有些 刚踏入社会,去都被游戏这群魑魅魍魉所吸附,鲸吞蚕食地 吸走他们的意志。这是现代中国的悲哀……”虞姬一面讲一 面露出担忧之色。 对于项羽来说,“游戏”无疑是来自星星的,虽不比 来是(“自”的笔误)星星的都敏俊让人温情,却也可重温 驰骋沙场的雄姿。于是,不顾虞姬劝说,进入游戏厅,融入 这 21 世纪现代化的产物。 废寝忘食,脾气粗暴,项羽在游戏世界中享受无与伦 比的自豪感与成就感,熟不知曾经碧雪黄沙,金戈铁马的枭 雄却成为父母教师眼中的浪荡少年。 虞姬为了挽救项羽, 痛心断了其生活费, 不料项羽却偷 抢成性,最终也成为不良少年之一。直至有天送入警车,关 入看守所,虞姬心痛交加,来到了珠江,写下遗书,“昔日 扛鼎项王亡,今朝浪荡少年在,虞姬虞姬奈若何,已以死明 志救项羽。” 后这一遗书在微博上转载量超过三百万,大大高于文 章出轨门,项羽在牢中看到,悔恨不已,亦写下遗书,撞墙 而死,文曰:昔日视死如归亡,今朝沉迷游戏在,来自星星

游戏害,愿回乌江自刎亡,留下英名千古传,不愿负虞救吾 死! 微信,微博,MSN,QQ 迅速传播这类似唐婉与陆游的 钗头凤的遗书,影响力之大,引起了国务院高度重视,国务 院于次日发微博称: 为实现中国少年梦,为壮哉我中国少年,为雄哉我少 年中国,我国将禁止一切网络游戏发展。 从此,中国少年健康发展。 一曲爱情悲歌,挽救了一代青年。 “来自星星的游戏”也湮灭于家长,教师的讨伐声 中…… 得分:53.5 评语:该文是以叙述为主的文章,在众多以议论为主, 且说理平平的文章的“狂轰滥炸”下,易使阅卷老师阅读疲 乏,评判无语……如此,使得该篇文章有“眼前一亮“之效, 打了高分。细究来,理由有三:一、题目巧妙换化前段时间 播放的火热韩剧“来自星星的你”,令阅卷者心生好感,感 觉学生关注生活,有时代感;二、在内容上,将项羽、虞姬 角色“穿越”到 21 世纪,且用大量当下流行元素解说他们 的际遇,令人捧腹之余略有思考;三、文章自始至终能紧扣

所给材料,围绕“游戏”展开。不偏移材料来写作,是考生 写好考场作文的关键,得提醒学生注意。此外,故事叙述完 整, 人物形象和性格相吻合, 人物命运结局和主题表达一致。 然,这篇文章的毛病不少,故事情节单调,看了开头就 知道结局;人物形象牵强(项羽穿越到 21 世纪变成了一爱 打游戏的学生?青年?);最重要的是,文章逻辑性差,故 事发展唐突,为符合主题而生硬安排项羽和虞姬的命运…… 窃以为,从总体上看,给这篇作文打 54.5 分偏高了! (评点教师:深圳市高级中学 9.别让游戏“游戏”你人生 世界所有玩家在“魔兽世界”花的总时间超过 593 年, 相当于人类演进时长。中国有 600 万人每周至少玩 22 小时 的游戏。当这些令人惊愕的数据摆在面前,不得不深思,多 少人的人生已被游戏了? 所以,请别让游戏“游戏”你的人生! 梵高说过:“人的情形有如麦子,若不播种在土里等待 发芽,便只能被磨碎制成面包。”游戏便是那危险的磨盘, 侵害、主导你的人生。 游戏,败坏学业。作为 21 世纪青年学生,当前的首要 任务,便是学习。但如果把过多的时间用在游戏上,又如何 陈华)

有时间去品诵“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”“人生 自古谁无死,留取丹心照汗青”等前人的精神名言?又如何 有时间去演算数学题,研究物理知识,细读政治讲义呢?游 戏,会败坏学生的学业,侵害内心,浪费青春这一最美好的 学习时光。 游戏,改变品性。可以听到许多类似的新闻:某人沉浸 于游戏,拿刀砍杀父母。难道在接触游戏之前,他们便会杀 自己的至亲?当然不是。是虚拟的世界改变了他们原本善良 的品性,是求胜求赢的游戏改变了他们原本温静的品性,使 他们变得急躁不安。别让游戏主导你的性格。 游戏, 使人失去了生活价值。 中国科技大学毕业生刘宁, 对外宣称没有找到喜欢的工作才乞讨街头。其实真实的理由 是大学时沉迷了网络游戏,不能自拔。原本,他是一等学府 的优秀毕业生,而如今就因被游戏“游戏”了他的人生,成 了街头的乞讨者。我们应该找到自己的生活价值,不能在游 戏中迷失了自我,不能被“游戏”人生。人生,应在灿烂的 阳光下前行! 面对游戏,自己应该有自控能力,不能投入身心,可以 认为是一种缓解压力的方式,偶尔玩玩。面对游戏,家长应 给孩子正确的引导,辨明游戏利害,控制孩子的游戏时间。

面对游戏,政府应有正确的条例管理,正确发展游戏产业, 引向可以给人民带来正能量的方向。 莎士比亚说:“人的一生是短暂的,但若卑劣地过一生 就太漫长了。”别让游戏“游戏”你的人生,别在昏暗的游 戏中卑劣地度过人生。在灿烂的阳光下,感受最美好的生命 吧! 得分:53.5 分 评语:莫“游戏”你的考场作文,莫“游戏”你的璀璨 人生。此文作者当是深谙考场作文之道。无论是拟题紧扣材 料关键词,还是行文途中时时扣合题目重申观点、结构框架 明晰合理、名言警句适时引用,都符合考场作文的特点。然 而此文仍有不少硬伤,主体部分分论点的设置较为粗糙,议 论停留在对材料观点的简单证明上,缺少深入挖掘,说理经 不起推敲。譬如文章倒数第二段提到可以把游戏当作“一种 缓解压力的方式,偶尔玩玩”“辨明游戏利害”,这说明游 戏有其优点,然而前文分论点却是将游戏直接定位为“败坏 学业”“改变”温良“品性”“使人失去了生活价值”的罪 魁祸首,这样前后矛盾,令自己的观点不攻而破,应把握好 “度”的问题,准确表述为“一味沉溺于游戏之中”会“败 坏学业”等。再比如“难道在接触游戏之前,他们便会杀自 己的至亲?”问得有点莫名其妙,“政府应有正确的条例管

理, 正确发展游戏产业, 引向可以给人民带来正能量的方向” 表述不妥。 (评点教师:深圳市高级中学 10.我在游戏,你在哪里 “一百年以前躺在床上吸鸦片,一百年以后躺在床上玩 手机, 姿态惊人地相似。 ” 21 世纪的今天, 人们又沉迷于 “游 戏”这一精神鸦片,行不离、食不离、卧不离、厕不离—— 有调查称,如今中国有 600 万人每周至少玩 22 个小时的游 戏。21 世纪,你的闲暇时光倾泻在哪里? 这是一个所谓“娱乐至死”的时代——从 iPad 到 iPhone, 从 PSP 到 PC, 式样不一的设备配上五花八门的游戏, 现代人的“游戏人生”已整装待发。浩浩荡荡的“游戏大军” 中,有学生,有白领,有失意者,有得意人。全民放松,知 乎所从? 互联网时代为游戏的“风行”打开了大门,新技术手段 更为游戏的“风靡”铺设了广道。电子游戏一改传统纸牌游 戏抑或各类实在的体育游戏,将玩家置于一个完全虚拟却又 “合情合理”的环境中,弥补了玩家现实生活中身体机能的 弱项,满足了玩家在和平安稳又平淡无奇的小日子中叱咤风 云的心理诉求。粉饰一新的游戏带着精良的场景制作与动人 黄晓莉)

的剧情设计“秒杀”其他一切休闲活动,一跃成为新世纪现 代人的“养生利器”。 而现代人生活的枯燥紧张与精神的空虚衰弱,是游戏能 够“大行其道”的根本因素。工业化生产出了一种规范的流 水程式,也生产出了一批思维固化的劳动大军。人们被迫在 每天拿出八小时去高强度地为不是自己的目的、以不属于自 己的方式去耗费精力,就范于精准紧凑的节奏。因此,在工 作之余,他们会更倾向于一种“彻底的放松”和“完全的解 放”,借助游戏进入一个全新的世界,这里有不一样的社会 分工,有更多的刺激和英雄梦想,有在屏幕之外的似乎永远 奋斗不到的事物。人们对游戏的疯狂依赖,正是从侧面反映 出人们精神生活的缺失。这份缺失决定了他们向外搜寻慰藉 的冲动反应。《新周刊》中有一句话:“精神世界外化,社 会生活物化, 面对自己石化” , 鞭辟入里地揭示了现代人 “外 化”而空洞的思想内核。 放松是好,但当放松成为习惯,便只能叹一句“中毒太 深”了。个体需要娱乐,可“娱乐至死”只会最终让人心充 斥着“不知为何而笑的痛苦”。当你的头脑已成为各色角色 成长故事的跑马场,当你的心灵已成为虚拟空间里一粒浮沉 埃土,请停下游戏的双手,找找内心,找找魂儿。

21 世纪,你的闲暇光阴在哪里挥洒?愿你在林荫里,在 原野上, 不然学学松尾芭蕉, 去寂寞的古池塘前, 听听蛙响。 得分:53.5 评语:这是一篇相当精彩的议论文。当我们集中笔墨去 开列游戏的条条“罪状”、批判玩家们的“玩物丧志”时, 本文作者则更深入一层,敏锐地看到了网络游戏大行其道的 原因,指出“全民放松”实是工业文明下现代人精神压力与 心灵空虚的体现, 见解独到深刻。 文章采用的是递进式结构, 由表及里,层层深入,将当下游戏玩家们的心态剖析得淋漓 尽致,语言上亦不乏一针见血的点睛之笔。结尾设问照应开 头,并巧妙化用松尾芭蕉的俳句,呼唤玩家们回归现实、回 归自然、回归心灵,充实精神世界,文辞优美,令人回味。 以十七八岁的高中生而能有这样的思想见地和文字功底,且 能在考场上一个小时左右的时间里完成这样一篇视角老到、 说理严谨、态度鲜明、语言丰富的议论文,实属不易。对同 学们来说,作者思考问题的角度、布局谋篇的方式以及叙事 说理的手法,都是很值得学习的。 (评点教师:深圳市高级中学 宁赫) 11.指尖上的智慧

数据显示,全球游戏产业正飞速膨胀,伴随巨大的经济 效益而生的,是世人对游戏多种的看法。有视之如生命的, 有珍其为聚宝盆的,也有惧其为洪水猛兽的。 关于这一争论,依我之薄见,游戏集中了人类最精华的 智慧——参与性创造,应良好地开发利用之。 首先,游戏的发展本身就由参与性创造而来,又推动参 与性创造发展,游戏经历了单机小游戏到大型网游,现在又 回归到了微型状态。它的发展得益于玩家用户体验的参与, 或者说,开发者本身就是资深玩家。 拿近年最火的手持设配游戏《愤怒的小鸟》为例,它的 成功得益于智能手机的普及,在该公司濒临倒闭之时,一个 拿着苹果手机在车站百无聊赖的设计师突发奇想,创造了这 款游戏。 同时, 众多线下活动汇集一万玩家意见后又推出 《愤 怒小鸟 2》、《3》、《太空版》、《圣诞版》等。 正是这种双向信息的交互使得这款简单得“令人发指” 的游戏占据小游戏市场的半壁江山。 同《愤怒的小鸟》一样,其它类似游戏: 《水果忍者》、 《植物大战僵尸》,以及最近新兴的 2048,都有共同特点— —可快速理解、快速融入并有通道参与创造。 因而,游戏实质上集中了人类最精华的部分。

其次,我们应从中找到使人类大脑活跃的因子,并对其 加以运用至其他方面。 当今社会是一个竞争的社会,也是创造性思维较量的社 会。我们会发现,人在玩这一方面总是充满了创造力。比如 中国最早的下载工具——迅雷的“老大哥”,它们出现就是 因为其开发者为了玩大型游戏而又难以下载而设计的。那么 是什么激发了人活跃的创造性思维呢?对这一问题的研究 无疑会有利于发现发展人们创造性思维因而推动整个人类 社会发展。 最后,对于已经形成的游戏文化产业,要大力发挥其经 济文化效益。 一方面, 游戏所带来的经济效益是毋庸置疑的, 要发挥;另一方面游戏作为文化产业的一部分,文化及社会 效益应充分发挥。果壳网曾有过一款游戏,主线贯穿中华传 统文化各个方面,这款游戏引来大量参与者,也使中学生受 益。若大力发展此类游戏,使之受众面广泛起来,那么将解 决许多文化类社会问题,产生巨大社会效益。 综上所述,对于新兴的生命力旺盛的指尖上的智慧,我 们应客观认识它,发展它,让它造福社会,而非因为它的一 些弊端而一味地否定。 它虽存于指尖,却寓于智慧。 得分: 53 分

评语:亮点所在:①. 仿用拟题,吸人眼球。作者巧妙 地仿用了目前热播的纪录片《舌尖上的中国》一题的语素和 短语结构来拟题,新颖形象;抽象的“智慧”和具体的“指 尖”相结合,虚实相生,颇有意味。 ②.审题准确,观点鲜明。作者善于准确概括材料的核 心内容,起笔三角度概括其他观点;紧承上文,第二段独立 成段,突出强调个人的观点。“参与性创造”的核心词语在 文中多次出现。 ③.观点有“我”,材料精美。“依我之薄见,游戏集 中了人类最精华的智慧——参与性创造,应良好地开发利用 之。”其中“参与性创造”的观点独到深刻,体现了作者的 独立思考。使作者在“作文试卷之山”中独树一帜,迅速被 发现。材料选取,颇显功力。无论是经典的《愤怒的小鸟》、 《植物大战僵尸》,还是新兴的“2048”、“贯穿中华传统 文化”的游戏,都表现了作者的积累研究之功。有“我”之 文,再加丰富精美的材料,该文就不会“泯然众文矣”。 升格建议: ①.题目和内容需水乳交融。应扼要解析“智慧”的含 义,尤其是它在“指尖上”的表现,然后紧扣题目的含义行 文,这样避免题目和内容游离。

②.强化层次间的逻辑。在原文的“首先”、“其次”、 “最后”标志性的词语之上,每层使用一个精要的彼此紧密 关联的总领句;且注意三个层次的平衡之美。 ③.尽量避免核心语句的偏颇、牵强。比如“因而,游 戏实质上集中了人类最精华的部分”,该句是承上文得出的 结论,实际它不符合客观规律。又如:“它虽存于指尖,却 寓于智慧。” (评点教师:深圳市高级中学 廖睿)


相关文章:
2014深圳二模范文
2014深圳二模范文_高中作文_高中教育_教育专区。语文作文范文 【深圳二模作文试题】阅读下面的材料,根据要求作文。 有统计数据显示:2013 年,中国游戏产业规模超过了 ...
2014年深圳二模优秀作文
2014深圳二模优秀作文_高中作文_高中教育_教育专区。2014 年“深圳市二模”优秀作文评点 1.在娱乐至死的年代这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。人们很快...
2014深二模作文
2014二模作文_高三语文_语文_高中教育_教育专区。重评深圳二模游戏作文 1.在娱乐至死的年代 1 这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。人们很快地远离自然,...
2014年深圳二模优秀作文12篇评点
2014年深圳二模优秀作文12篇评点_高中作文_高中教育_教育专区。2014深圳二模2014 深圳一模 2014 年“深圳二模”优秀作文 12 篇评点【深圳二模作文试题】阅读下面的材...
2014深圳二模主观题评讲
2014深圳二模主观题评讲_政史地_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 2014深圳二模主观题评讲_政史地_高中教育_教育专区。2014 年深圳市高三...
2014深圳二模
2014深圳二模_英语_高中教育_教育专区。2014年深圳二模 英语试题 本试卷三大题,满分135分。考试用时120分钟。注意事项: 1.答卷前,考生首先检查答题卡是否整洁无缺损...
2014深圳二模语文卷及答案
2014深圳二模语文卷及答案_语文_高中教育_教育专区。2014 年深圳市高三年级第二...不要脱离材料内容及其含义作文。不一定非要写成论述文 不可,也可以用记叙性文体...
2014年深圳二模
A F C B 第 4 页共 6 页 2014深圳市二模物理题参考答案与评分标准选择题: 题号 答案 非选择题: 34. (1)①4.00(2 分) ;5 或 5.0(2 分) ;...
2014深圳二模 理数
2014深圳二模 理数_数学_高中教育_教育专区。2014年4月22日 深圳市高三年级第二次调研考试 数学(理科)今日推荐 160份文档 四季养生 中医养生与保健 中医养生知...
2014深圳二模文数
2014深圳二模文数_高三数学_数学_高中教育_教育专区。广东省深圳市2014届高三第...2014年12月大学英语四级经典参考范文88份文档 2014全国高考状元联手分享状元笔记 ...
更多相关标签: