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农村小学中如何进行安全教育


农村小学中如何进行安全教育 2012 年 6 月 9 日,山东省莱芜市莱城区杨庄中学 7 名初三 学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡; 湖南省邵阳市隆回县 桃洪镇文昌村 5 名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水 身亡; 黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇 7 名学生在松花江边游玩 时, 人溺水身亡。同一天,16 名学生溺水死亡,令人十分痛心。 4 今年以来的中小学生溺水死亡事故,

多发生在周末、节假日或放 学后;多发生在农村地区;多发生在无人看管的江河、池塘等野 外水域;多发生在学生自行结伴游玩的过程中,有的是结伴下水 游泳溺亡,有的是为救落水同伴致多人溺亡;多发生在小学生和 初中生中,男生居多。事故带来的严重后果再次为学校的安全管 理敲响了警钟。 安全管理是小学教育管理的重要组成部分,也是全面实施素 质教育的前提和保证。小学生正处在身心成长发育的重要阶段, 生理、 心理机能和水平尚未完全成熟,个体认知水平较低,自我防 范能力差,安全意识薄弱,更容易受到伤害和发生意外安全事故。 如教师体罚学生事件、学生食物中毒事件、黑校车事件、教学楼 踩踏事件、 校园火灾事件、 校舍倒塌事件等给学生带来很大伤害。 因此,牢固树立依法治教的理念,大力加强学校安全教育,规范各 项制度,切实加强小学安全工作管理,确保青少年健康、 安全成长, 迫在眉睫。努力构建“和谐校园”,精心打造“平安校园”,切 实保障师生的安全和财产不受损失, 维护学校正常的教育教学秩 序。 一、健全组织 完善制度 学校成立以校长为组长的安全工作领导小组,作到分工明 确,管理到位,并层层签订了责任书,实行“谁主管,谁负责” 制度,确保责任到人。同时健全完善了学校各项安全工作制度, 如安全用电制度、交通安全管理制度、学生接送车管理制度、校

外住宿学生管理制度等, 一系列制度的出台保证安全管理工作顺 利开展。 二、规范管理,提高实效规范安全管理。 学校把六月定为 “安全管理月” 重点加强学生的安全管理。 , 放学时校长、主任亲自指挥,做到风雨不误;选派责任心强的教 师负责路队检查,学生在校外行走时做到自动成排;班主任保证 把学生护送过两个路口,做到持之以恒。规范学生接送管理。学 校通过“致家长一封信”赢得家长配合,使接送孩子的车辆服从 学校安排,定点停放,接孩子的家长自觉到学校规定的区域外等 待,送孩子的家长不再一直送进校园。通过交管队员、班主任和 广大家长的配合,目前已经讨回校门口那方“净土”。强化乘车 学生管理。政教处认真做好乘车学生的登记工作,对乘车学生进 行强化教育和管理,提高安全意识。与学生家长、接送学生车辆 的车主、学生本人签定责任书,对学生接受车辆进行监督。 三、结合儿童的学习生活进行安全教育,提高儿童的自我保 护意识和能力。 (1)开展特色情景摸拟活动:“阳台上的故事”、“冬天 的故事 ”、“陌生人的故事 ”、“超市里走失了”等等,让孩 子们去体验、了解初步的安全知识,懂得求救方法;观摩“消防 中队”活动更是让孩子们身临其境学习防、救火灾的安全知识, 将消防知识从娃娃抓起落到了实处;参观“骨伤科医院 ”孩子 们感知了病人的痛苦,对生命的欢乐和痛苦有了初步的了解,同 情心、爱心的情感得以培养,从而能懂得生命、尊重生命。 (2)让儿童自己参与安全管理,让儿童在自我服务、自我 管理、监督中受益非浅,既维护了秩序,保证了安全,又锻炼了 能力,培养了品质。为他们提供交流、交往的机会和环境,满足 他们的成就感,充分体验生命的意义。在实践中感知、操作、领 悟、建构生存安全能力。比如师生共建安全规则: “出教室的 安全规则”、 “远足活动安全规则”、 “玩大型玩具的安全规

则”均可以是孩子们自己制定的并配有他们设计的标识。这样, 孩子在享有充分尊重与自由时也面临困难与挑战,他们坚强、勇 敢、不怕困难的意志品质也因此而逐渐形成。 四、了解儿童健康状况,调查儿童的身体状况,建立儿童健 康检查制度和儿童健康档案,以防事故的发生。 教师要根据儿童的身体状况安排具体的教育教学活动, 加强 儿童的体能训练, 提高其自我保护能力。 在实际生活中可以看到, 平时很少跑动的孩子相对来讲容易受伤, 那些活泼好动的孩子奔 跑蹦跳灵活, 钻爬攀登熟练, 反应敏捷, 相对来讲磕碰就少一些。 为此,学校、家庭应给儿童提供足够的时间和空间,合理地组织 有一定强度和密度的体育活动, 另外对体质特殊或有疾病的儿童 给予适当的照顾。 五、大力开展暑期“防溺水”安全教育活动。 溺水是中小学生非正常死亡的头号杀手。 随着中小学假期即 将到来,天气也逐渐变热,学生在节假日、放学后等家校教育管 理的空档期,发生溺水事故的安全隐患日益凸显。市教育局要求 全市中小学校进一步落实溺水专题会议精神, 将安全教育预防和 管理责任落实到班级,落实到每一位教职员工,关注学生生命安 全。切实增强每一位家长、学生的安全意识。结合上级会议精神 我在班内制定“五不”规定:不准私自下水游泳;不擅自与同学结 伴游泳;不在无监护人和教师看护的情况下游泳;不到设有警示 标志的水域游泳;不到野外水域(无安全设施、无救护人员)游 泳,切实做好“防溺水”安全教育工作。 《教育法》第 26 条、第 73 条,《未成年人保护法》第 16 条、第 52 条明确规定,学校建筑物和其他设施要符合标准,保 证儿童在校内的人身安全, 如果明知校舍或其他设施有危险而不 采取措施,造成人员中大伤亡的,将依法追究直接责任人员的刑 事责任。《教育法》第 44 条,《未年人保护法》第 32 条都要求 学校给儿童提供安全的体育活动设施和卫生的校校环境。 学校要

保证儿童的饮水、饮食卫生,防止食物中毒,预防各种疾病在校 内传播、流行。教师发现学校的教学设施存在安全的隐患时,要 及时汇报, 让儿童远离危险设施, 避免儿童在危险的条件下活动。 小学生的安全涉及千万家庭的幸福, 受到党和政府及各级教育主 管部门的高度重视,为全社会所关注。中央政法委书记周永康指 出,社会安全最重要的是人身安全,最让人牵挂揪心的是孩子的 安全。前教育部部长长周济也说: “安全工作是学校工作中的重 中之重,安全重于泰山,安全高于一切。 ”2l 世纪的中国进入社 会转型期,学校安全工作面临新的形势、新的要求,同时也出现 了许多新的问题,面对错综复杂的形势,安全工作应该引起学校 的高度重视,必须认真对待,必须以法律法规为准绳,必须以对 师生生命高度负责的态度,进一步深化和细化学校安全管理工 作,避免安全意外事故发生。


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