当前位置:首页 >> 初中教育 >>

探索农村初中数学学困生的心理辅导


探究农村初中数学学困生的心理辅导
河北省保定市清苑县闫庄中学 高建刚 关键词:学困生 心理障碍 成因 策略

我校是一所普通的乡办初中,因为地处保定市近郊,生源比较复 杂,因此学生学习成绩分化现象较为突出,并出现较多的学困生,与 其他学科相比,数学学困生除了具有其他学科的特点外,还具有本学 科较强特征。在数学教学中,只有掌握学困生心理状态,寻找消除学

困生的心理障碍对策,善于启发、关爱、鼓励他们,才能有的放矢地 做好学困生的转化工作。 一、学困生的心理障碍类型 1、 逆反心理。怕挨批评,学困生错误地认为,老师的教育是 有意找麻烦,于是从心底产生里逆反情绪。 2、 防御心理。学困生不主动接近老师,避而远之,不交作业, 不敢回答老师的问话,有时还会出现推脱、撒谎的现象,心理比较矛 盾。 3、 自弃心理。他们往往认为无药可救,比别人矮一截,所以, 在学习中表现出自弃、自卑、厌学的心理。 4、 恐惧心理。学困生由于学习成绩差,所以经常受到老师的 责备和同学的冷落。由此便产生了焦虑、紧张的情绪。尤其是性格内 向的学困生,心理压力更大。他们怕老师训斥,怕同学挖苦,怕家长 责罚,极易辍学。 二、学困生心理辅导策略

1、 转变逆反心理。有少数教师,在数学教育教学过程中,靠 权威、体罚等手段压服学生,造成学生逆反心态,“学困生”更是首 当其冲。因此,作为初中数学教师,一是要坚决克服简单粗暴,二是 要想方设法,逐步缓解或消除“学困生”的逆反心理。成功的教学所 需要的不是强制,而是引导,引导“学困生”喜欢数学教师,喜欢数 学。 2、 如果说对立学生心理是学生学习陷入绝望境地的一种心理 障碍的话,那么防御心理是学生在学习数学学科时,因知识缺陷的积 累已经达到了一定程度的心理表现。他们只是听课,但根本听不懂, 因此作业就很难独立完成。老师课堂提问回答不上来,怕老师批评, 所以对老师产生防御心理。 在这种情况下, 老师应该主动和他们接触, 和他们谈心,要让他们认识到自身的价值,别人能做到的事情,你也 一定能够做到,羡慕别人的人,只要自己奋斗,同样能得到别人的羡 慕。并真诚地帮助他们解决学习中遇到的困难。 3、增强自信心理。初中阶段的数学“学困生”,大多数基础较 差,成功经历较少,常常处在“冷”的环境中,他们感到抬不起头, 直不起腰。因此对数学“学困生”的要求不能过高,要实行“大目标、 小步子”,逐渐递增,实现螺旋式上升。要多给“学困生”提供小的 成功的机会,让他们体验成功的喜悦,增强对数学学习的兴趣。 4、恐惧心理使后进生的心理障碍达到严重的程度。这种心理往 往是一些性格内向的后进生。在这种情况下,就需要特殊情况特殊对 待。如我曾教过的一个叫李森的学生,虽然智力很好,但很懒惰。有

一次,我在课上问他一个很简单的问题,他不会回答。我很严厉地说 “放学后,你到我的办公室” 。没想到,他到我的办公室后极度紧张、 恐慌,语无伦次。通过交谈得知,他父母离异,他跟着爸爸生活,他 爸爸对他的期望值很高,但疏于管理,对他的教育方法简单粗暴,动 辄拳脚相向,加之他性格内向,久而久之,形成了恐惧心理。后来我 找他父亲,把他的情况向家里说明,并指出孩子长期处于这种心理状 态带来的危害。在教学中我鼓励他大胆说话,稍有进步就给予表扬, 告诉同学们不要挖苦伤害他, 尊重他的人格, 有意让他给我准备教具, 收发作业,布置作业,就这样,一步步地树立他的自信心,消除了他 的胆怯,到毕业时,他已经能够主持主题班会了。 对于农村初中数学学困生的转化是一项比较复杂的工作, 涉及面 广,工作量大,但只要我们多一点关心,多一点耐心,多拿出一点时 间和精力,真正的从“心”入手,一定会收到意想不到的效果。 参考文献: 1、 《中国基础教育改革论坛》中央民族大学出版社; 2、 《初中学习困难生教育研究报告》 书刊: 《学校教育科研全书》 九洲图书出版社 人民日报出版社 3. 《中国著名特级教师教学思想录》江苏教育出版社


相关文章:
探索农村初中数学学困生的心理辅导
探究农村初中数学学困生的心理辅导河北省保定市清苑县闫庄中学 高建刚 关键词:学困生 心理障碍 成因 策略 我校是一所普通的乡办初中,因为地处保定市近郊,生源比较...
浅谈农村初中数学学困生成因及对策
高效课堂改革之农村初中数学学困生成因及对策 高效...如心理因素,或外在客观因素,通过自己努力才能达到成...5 分钟左右师生共同探索出法则,对 子之间花 2 ...
农村初中数学学困生成因分析及对策
农村初中数学学困生成因分析及对策_生活休闲。《农村...共同为学困生学习形成良好的良好的环境,心理营造氛围...从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的...
初中数学学困生的个案分析及对策
就对所学知识产生畏惧心理,没有足够的信心去学习这些知识,稍遇 到一点挫折就会...农村初中数学学困生成因... 8页 免费 浅谈初中数学学困生的心... 8页 免费...
浅谈初中数学学困生的心理分析及转化对策
浅谈初中数学学困生的心理分析及转化对策摘要:本文...在城乡结合部的各初中,外部环境相应比农村要复杂,...而且还能使学生在探索中学 会合作,学会发现,学会竞争...
浅谈初中数学学困生的心理分析及转化对策
浅谈初中数学学困生的心理分析及转化对策摘要:本文...并以此改变农村初 中数学质量一直较差的局面,从而...而且还能使学生在探索中学 会合作,学会发现,学会竞争...
农村初中数学学困生转化的策略研究
农村初中数学学困生”转化的策略研究》 农村初中数学学困生”转化的策略...黄鸿基(福建省晋江市安海镇杏坛学校)谈论了在辅导过程中消除后 进生心理上的...
浅谈初中数学学困生的心理分析及转化对策
浅谈初中数学学困生的心理分析及转化对策摘要:本文...在城乡结合部的各初中,外部环境相应比农村要复杂,...而且还能使 学生在探索中学会合作,学会发现,学会竞争...
浅谈初中数学学困生的心理分析及转化对策
浅谈初中数学学困生的心理分析及转化对策摘要: 本文...在城乡结合部的各初中,外部环境相应比农村要复杂,...而且还能使 学生在探索中学会合作,学会发现,学会竞争...
更多相关标签:
学困生的心理辅导策略 | 初中学困生辅导计划 | 学困生心理辅导ppt | 学困生心理辅导 | 初中学困生辅导记录表 | 初中学生心理辅导 | 初中生心理辅导 | 初中生心理辅导记录 |