基 础 教育 高中数学复习课教学 ： 实然偏差及应然策略 麻 旭娥 （ 浙 江省丽 水第二 高级 中学 浙 江? 丽水 中 图分 类 号 ： Ｇ６ ３ ２ ． ３ 文 献标 识 码 ： Ａ ３ ２ ３ ０ ０ ０ ） 文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ９ ４ （ ２ ０ １ ３） ０ ６ — ０ １ ２ ８ — ０ ２ 摘 要 高中数学复 习课教学中存在的偏差有 ：问题梯度 不 明显； 学生参与度不高； 机械训练代替 了提 炼总结。基于对 以上 问题 的分析 ， 高 中数学复 习课教 学的应然策略有 ： 遵 循 循序渐进原 则， 保证 问题设计的梯度 ； 遵 循 学 生 主体 原 则 ， 引导学生 自主复 习； 遵循思维导向原则 ， 规避机械训练。 关键词 复 习课 偏差 策略 Ｒｅ ｃ ｉ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｔｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｏ ｆ ｌ ｎｇ ｈ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ Ｍａ ｔ ｈ ｅ ｍａ ｔ ｉ ｃ ｓ ：Ｅ ｘ ｉ ｓ ｔ ｉ ｎ ｇ Ｄｅ ｖ ｉ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎ ｄ Ｎｅ ｃ ｅ ｓ ｓ ａ ｒ ｙ Ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｅ ｇ ｉ ｅ ｓ ／ ／ Ｍａ Ｘｕ ’ ｅ Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ Ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ ｖ ｉ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｒ ｅ ｃ ｉ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｏ ｆ ｈ ｉ ｇ ｈ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｍａ ｔ ｈ ｅ ｍａ ｔ ｉ ｃ ｓ ａ ｒ ｅ ： ｉ ｓ ｓ ｕ ｅ ｓ ’ ｇ ｒ ａ ｄ ｉ ｅ ｎ ｔ ｉ ｓ ｎ ｏ ｔ ｏ ｂ ｖ ｉ ｏ ｕ ｓ ； ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ’ ｐ ａ ｒ ｔ ｉ ｃ ｉ — ｐ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｉ ｓ ｎ ｏ ｔ ｈ ｉ ｇ ｈ ；ｍｅ ｃ ｈ ａ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ ｔ ｒ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｇ ｉ ｎ ｓ ｔ ｅ ａ ｄ ｏ ｆ ｒ ｅ ｉ ｆ ｎ ｉ ｎ ｇ ａ ｎ ｄ ｓ ｕ ｍ ｍａ ｒ ｙ．Ｂａ ｓ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ ｆ ｏ ｔ ｈ ｅ ａ ｂｏ ｖ ｅ ｉ ｓ ｓ ｕｅ ｓ ，ｎ ｅ ｃ ｅ ｓ ｓ ａ ｙ ｒ ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｅ ｇ ｉ ｅ ｓ ｏ ｆ ｒ ｅ ｃ ｉ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｏ ｆ ｈ ｉ ｇ ｈ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｍａ ｔ ｈｅ ｍａ ｔ ｉ ｃ ｓ ’ ａ ｒ ｅ ： ￣ｌ ｌ ｏ ｗ ｔ ｈｅ ｐｒ ｉ ｎｃ ｉ ｐ ｌ ｅ ｏ ｆ ｇ ｒ ａ ｄｕ ａ ｌ ａ ｎ ｄ ｏ ｒ ｄｅ ｄｙ ｐ ｒ ｏ ｇ ｒ ｅ ｓ ｓ ，ｔ ｏ ｅ ｎｓ ｕ ｒ ｅ ａ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｇ ｒ ａ ｄｉ ｅ ｎｔ ｏ ｆ ｐｒ ｏ ｂ ｌ ｅ ｍ ｄ ｅ ｓ ｉ ｇ ｎ； ｆ ｏ ｌ ｌ ｏ ｗ ｔ ｈ ｅ ｐｒ ｉ ｎｃ ｉ ｐ ｌ ｅ ｏ ｆ ｓ ｔ ｕｄ ｅ ｎ ｔ 困扰 。学生面对和解 决问题 的过程是其不断进行 自我反思 、 自我总结 的过程 ，数学复 习课 的教学 必须 依据学生的认知 水平 和知识经验