基 础 教育 高中数学复习课教学 : 实然偏差及应然策略 麻 旭娥 ( 浙 江省丽 水第二 高级 中学 浙 江? 丽水 中 图分 类 号 : G6 3 2 . 3 文 献标 识 码 : A 3 2 3 0 0 0 ) 文章编号 : 1 6 7 2 — 7 8 9 4 ( 2 0 1 3) 0 6 — 0 1 2 8 — 0 2 摘 要 高中数学复 习课教学中存在的偏差有 :问题梯度 不 明显; 学生参与度不高; 机械训练代替 了提 炼总结。基于对 以上 问题 的分析 , 高 中数学复 习课教 学的应然策略有 : 遵 循 循序渐进原 则, 保证 问题设计的梯度 ; 遵 循 学 生 主体 原 则 , 引导学生 自主复 习; 遵循思维导向原则 , 规避机械训练。 关键词 复 习课 偏差 策略 Re c i t a t i o n Te a c h i n g o f l ng h S c h o o l Ma t h e ma t i c s :E x i s t i n g De v i a t i o n a n d Ne c e s s a r y S t r a t e g i e s / / Ma Xu ’ e Ab s t r a c t T h e d e v i a t i o n o f r e c i t a t i o n t e a c h i n g o f h i g h s c h o o l ma t h e ma t i c s a r e : i s s u e s ’ g r a d i e n t i s n o t o b v i o u s ; s t u d e n t s ’ p a r t i c i — p a t i o n i s n o t h i g h ;me c h a n i c a l t r a i n i n g i n s t e a d o f r e i f n i n g a n d s u m ma r y.Ba s e d o n t h e a n a l y s i s f o t h e a bo v e i s s ue s ,n e c e s s a y r s t r a t e g i e s o f r e c i t a t i o n t e a c h i n g o f h i g h s c h o o l ma t he ma t i c s ’ a r e :  ̄l l o w t he pr i nc i p l e o f g r a du a l a n d o r de dy p r o g r e s s ,t o e ns u r e a r a t i o n a l g r a di e nt o f pr o b l e m d e s i g n; f o l l o w t h e pr i nc i p l e o f s t ud e n t 困扰 。学生面对和解 决问题 的过程是其不断进行 自我反思 、 自我总结 的过程 ,数学复 习课 的教学 必须 依据学生的认知 水平 和知识经验