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2015惠三调作文评分建议


原题: 阅读下面的文字,根据要求作文。 (60 分) 钉钉子往往不是一锤子就能钉好的,而是要一锤一锤接着钉,直到把钉子钉实钉牢。 上述材料带给你怎样的思考,请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题,自定文体;②不少于 800 字;③不得套作,不得抄袭。 题目解读 作文题的材料讲的是日常生活的一个经验,这个经验告诉我们,钉子要钉实钉牢,往往 不是一锤子就能钉

好的,而是要一锤一锤接着敲。生活中我们做事情也一样,需要一种“钉 钉子”精神。材料分为三个部分,一是钉钉子 “往往不是一锤子” ;二是钉钉子要“一锤一 锤”接着敲。三是直到把钉子“钉实钉牢” 。前两部分从正反两方面强调钉钉子的方法和态 度。第三部分重在强调钉钉子的结果要“钉实钉牢” 。总之,材料本身直接强调的是一种持 之以恒的态度,一股锲而不舍的韧劲。无论做任何事,一步一个脚印走,认准目标、持之以 恒,终能成功。 依据实际情况,符合题意立意: 一、从锤的角度思考: 1.做好事情,就要坚持,持之以恒 2.做任何事情不是一下子能做好,要一步步来 3.要有耐心,慢工出细活 4.成功需要积累 二、从钉子的角度思考: 人要接受 捶打(敲打)式的帮助 ,不断走向成功。 .. .. 三、综合角度思考: 事情要做好,就得一步步来,而且要坚持下去。 事情不易做好,要有敢于碰硬的品质。 各美其美,美美与共,天下大同(钉子锐利而力不足,锤子力大而粗重,需要发挥各自 所长才能成就事业) 。 四、由于“钉锤” 、 “墙”双方有对立关系,故可以分别在“钉锤” “墙”前合理附加属 性,从类比衍生角度,联系学习、生活、政治、经济、文化、生态等方面思考: 把纪律(A)的钉子钉进自由主义(B)的墙上 把好习惯好作风(A)的钉子钉进庸劣习性(B)的墙上(其中“习惯” “作风” “习性” 可以有更具体化的表述) (可以成对填入 A、B 中的概念举例:好学勤思←→不学无术,创新进取←→僵化保守, 民主自由←→封建专制,理想信念←→空虚庸碌,公平正义←→徇私舞弊,合作开放←→封 闭保守,襟怀坦荡←→自私狭隘,生态环保←→竭泽而渔,??) 基本符合题意立意: 1.经受磨炼,方能成功(由角度二“接受捶打”而引申一步:经受考验、经过锻炼、 接受磨练、 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”等。 ) 2.做事情要脚踏实地(没能扣住坚持来写) 3.努力方能成就辉煌 4.态度决定成功 【评卷建议】 1.由于审题难度不大,作文区分度要靠老师们尽量打出高分来区分。对有思想、有特 点、内容新颖、语言精彩的作文要敢于打高分,不要“惜分如金” 。 2.建议作文平均分控制在 40—41 分。

3.请尽量按照等级评分标准评分。 【评分细则】 发展等级原则上不往下跨级打分: 如果文章内容和表达均评为一类, 则发展等级原则上 不能评为二类,其它等级依此类推;如果文章内容(或表达)评为一类,表达(或内容)评 为二类,则发展等级可打一类或二类,其它等级依此类推。 ★ 关于扣字数分的标准 ①写了 400 字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。 (少 50 个字扣 1 分) ②写了 400 字的文章,20 字以下评分,不再扣字数分。 ③写了 300 字的文章,15 字以下评分,不再扣字数分。 ④写了 200 字的文章,10 字以下评分,不再扣字数分。 ⑤写了 100 字的文章,5 字以下评分,不再扣字数分。 ⑥只写一两句话的,给 1 分或 2 分,不评 0 分。 ⑦只写标题的,给 1 分,不评 0 分。 ⑧完全空白的,评 0 分。 作文等级评分标准
一等(25~21) 内容 基础等 级 50 分 表达 25 分 25 分 符合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 一等(25~21) 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 发 展 等 级 10 分 一等(10~8) 立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、构思新颖 二等(20~16) 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 二等(20~16) 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 二等(7~6) 立意较深刻 材料较丰富 语言较有文采 见解、构思较新颖 三等(15~11) 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 三等(15~11) 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 三等(5~3) 立意略显深刻 材料略显丰富 文句略有表现力 见解、构思略有新意 四等(10~0) 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 四等(10~0) 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多 字迹难辨 四等(2~0) 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意

说明: ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体要求,指符合考生所选文体的要 求。 ②发展等级评分,依据 4 个评分点,不求全面,只需一点突出,即可按等级评分,直至满分。 ③未拟标题扣 2 分。出现错别字,1-2 个不扣分,3 个扣 1 分,4 个扣 2 分,5 个扣 3 分, 6 个以上(含 6 个)扣 4 分。重复的不计。不足字数者,每少 50 字扣 1 分。 ④套作的文章, “ 基础等级” 在四等之内评分; “ 发展等级” 不给分。

标杆文例: 一号文: 《让踏实的“慢”风吹拂》 〖评分〗23+22+9=54 〖评语〗此文章能紧紧扣住“做事要踏实,要慢”来写作,材料丰富,对现实生活中存在 的问题剖析得较深入,内容符合题意。文章语言表达准确流畅,引文精当。 二号文: 《重复不是徒劳》 〖评分〗20+21+7=48 〖评语〗本文能扣住“重复地敲击”写作, “重复”在这里其实指的就是一种恒心,一种 信念,内容符合题意。思路清晰,先说明“重复”是什么,然后回绕怎样“重复”展开论述。 另外,该考生擅长用反问句。 三号文: 《坚持到底是一种生活态度》 〖评分〗23+21+8=52 〖评语〗文章观点鲜明,层次清晰。考生紧扣“做好事情,要坚持到底”这一角度,先从 反面说起,然后再从“坚持到底是什么” ,为什么“要坚持到底” ,现实我们该如何做展开论 述。有理有据,内容符合题意。 四号文: 《千里之行步步成》 〖评分〗23+21+8=53 〖评语〗此文章能紧紧扣住“做任何事情,要一步步来”来写作,强调的是做事情的态度 和方法,选材精当,有正有反,内容符合题意。语言表达优美流畅。 五号文: 《欲戴王冠,必承其重》 〖评分〗23+21+7=51 〖评语〗此文立意新颖,能紧紧扣住“人要能经受住不断的捶打”展开论述,材料丰富, 见解独特。 六号文: 《别想一锤就能钉好钉子》 〖评分〗22+21+7=50 〖评语〗此篇文章能扣住“要做好事情,就得一步一步地去做”来写作,强调的是要有好 的结果(钉好钉牢钉子)应该要怎么去做。材料有古有今,正反对比,内容符合题意。


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