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廉颇蔺相如列传 练习及答案


廉颇蔺相如列传 一、基础考查

练习及答案

1.下列各组词语中加点字的读音,全都正确的一组是( A.祛除(qù) B.列观(ɡuàn) C.岿然(kuī ) D.汤镬(huò) 猥亵(wěi) 赝品(yà n) 渑池(miǎ n) 虔诚(qián) 龌龊(wò) 笑靥 (y?)

)

装帧(zhē

nɡ) 坍塌(tān) 恪守(k? ) 挟制 (xiá) 潜力(qián) 谈吐(tǔ)

解析:选 C。A 项, “祛”读“qū” ,B 项, “帧”读“zhēn” ,D 项, “挟”读“xi?” 。 2.下列各句中,加点词的解释不正确的一项是( A.蔺相如徒以口舌为劳 B.臣等不肖,请辞去 C.独畏廉将军哉 徒:仅仅 请:请求 独:难道 卒:最终 )

D.卒相与欢,为刎颈之交

解析:选 B。请:请允许我们。 3.下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( 例:毕礼而归之 A.我见相如,必辱之 B.严大国之威以修敬也 C.以先国家之急而后私仇也 D.五十者可以衣帛矣 解析:选 A。 “辱”与例句中的“归”均为动词的使动用法,使??受辱。B 项,形容词作动词,尊 重。C 项,形容词的意动用法,以??为先。D 项,名词作动词,穿。 4.下列各句中不含通假字的一项是( A.拜送书于庭 B.臣愿奉璧往使 C.从径道亡 D.可予不 解析:选 C。A 项中“庭”通“廷” ;B 项中“奉”通“捧” ;D 项中“不”通“否” 。 5.下列各句中的句式与例句相同的一项是( ) ) )

例:臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也 A.强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也 B.公之视廉将军孰与秦王 C.徒见欺 D.大王来何操 解析:选 A。A 项,与例句均为判断句;B 项,疑问句;C 项,被动句;D 项,宾语前置句。 二、课内选段 阅读下面的文字,完成 6~8 题。 遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣,曰: “寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。 ”赵王鼓瑟。秦御史前书曰: “某 年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。 ”蔺相如前曰: “赵王窃闻秦王善为秦声,请奏盆缻秦王, 以相娱乐。 ”秦王怒,不许。于是相如前进缻,因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰: “五步之内, 相如请得以颈血溅大王矣! ”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缻。 相如顾召赵御史,书曰: “某年月日,秦王为赵王击缻。 ”秦之群臣曰: “请以赵十五城为秦王寿! ” 蔺相如亦曰: “请以秦之咸阳为赵王寿! ”秦王竟酒,终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦,秦不敢 动。 6.下列句子中加点的“请”字的意义与其他三项不相同的一项是( A.寡人窃闻赵王好音,请奏瑟 B.相如请得以颈血溅大王矣 C.请以赵十五城为秦王寿 D.因跪请秦王 解析:选 B。含有“读允许我”之意。其余为“请求” 。 7.翻译文段中的重点句子。 (1)寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。 译文:___________________________________________________________________ (2)五步之内,相如请得以颈血溅大王矣! 译文:___________________________________________________________________ (3)请以赵十五城为秦王寿! 译文:___________________________________________________________________ 答案:(1)我私下里听说赵王喜好音乐,请赵王弹弹瑟吧! )

(2)在五步之内,我要把自己颈项里的血溅在大王身上! (3)请赵王用赵国的十五座城给秦王献礼! 8.秦人提出“请以赵十五城为秦王寿”的无理要求,蔺相如是如何反驳的? 答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 答案:蔺相如针锋相对,以攻为守,提出同样要求: “请以秦之咸阳为赵王寿! ”咸阳是秦的都城, 其价值在赵十五城之上。 三、类文阅读 阅读下面的文字,完成 9~12 题。 李牧者,赵之北边良将也。常居代、雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入莫府,为士卒费。日 击数牛飨士,习骑射,谨烽火,多间谍,厚遇战士。为约曰: “匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者 斩。 ”匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽赵边兵 亦以为吾将怯。赵王让李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。 岁余,匈奴每来,出战。出战,数不利,失亡多,边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出,固称疾。 赵王乃复强起使将兵。牧曰: “王必用臣,臣如前,乃敢奉令。 ”王许之。 李牧至,如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得 千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,彀者十万人,悉勒习战。大纵畜牧,人民满野。匈 奴小入,详北不胜,以数千人委之。单于闻之,大率众来入。李牧多为奇陈,张左右翼击之,大破 杀匈奴十余万骑。灭襜褴,破东胡,降林胡,单于奔走。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。 9.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( A.日击数牛飨士 B.赵王让李牧 飨:用酒食慰劳 让:责备 田:在野外 北:失败 )

C.失亡多,边不得田畜 D.匈奴小入,详北不胜

解析:选 C。田:名词作动词,种田。 10.下列各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( A. 然匈奴以李牧为怯徒以吾两人在也 B. 虽赵边兵亦以为吾将怯相如虽驽,独畏廉将军哉 C. 王必用臣,臣如前,乃敢奉令断其喉,尽其肉,乃去 )

D. 其后十余岁,匈奴不敢近赵边城余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 解析:选 C。乃:副词,才。A. 动词,认为/连词,因为。B. 假设连词,即使/转折连词,虽然。D. 代 词,这/代词,自己。 11.下列各组句子中,全都属于李牧大败匈奴的直接原因的一组是( ①常居代、雁门,备匈奴 ②然匈奴以李牧为怯 ③匈奴每入,烽火谨,辄入收保 ④边士日得赏赐而不用,皆愿一战 ⑤王必用臣,臣如前,乃敢奉令 ⑥李牧多为奇陈,张左右翼击之 A.①④⑥ C.③④⑤ B.②④⑥ D.②③⑥ )

解析:选 B。①③⑤不是直接原因,②④⑥是直接原因。 12.下列关于本文内容的叙述,正确的一项是( )

A.李牧守边时,对地方的军政事务有极大的权力,甚至不听赵王向敌人进攻的命令,因此招致赵王 极大的不满,曾经一度被撤职。 B.李牧为赵国防守北部边防,因为害怕匈奴的凶猛而一直采取以防守为主的方针,但总的来看,李 牧守边是有成绩的。 C.赵国对匈奴作战之所以取得胜利,原因大致有三:一是匈奴轻敌,二是赵军斗志昂扬,三是李牧 指挥得当。 D.赵国守边士卒对匈奴的屡次入侵忍无可忍,一致向李牧请战,李牧迫不得已,才只好下达了作战 的命令。 解析:选 C。A 项,错在“不听赵王向敌人进攻的命令” 。文中无此意。B 项,说“害怕匈奴”不妥。 D 项,说李牧“迫不得已”不妥。 参考译文: 李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领,常年驻扎在代地、雁门郡,防御匈奴。他有权根据实际需要 任命官吏,市场贸易的税收都送进将军幕府中,作为士兵的费用。他下令每天杀几头牛犒劳士兵, 教士兵射箭、骑马,谨慎地把守烽火台,多派侦察人员,优待战士。制订规章说: “匈奴如果侵入边 境来抢掠,应立即进入营垒坚守,有胆敢擅自捕捉俘虏的处斩刑。 ”匈奴每次入侵,烽火台就严谨地

举烽火报警,战士们随即进入营垒防守,不敢应战。这样过了好几年,也没有什么伤亡和损失。可 是匈奴认为李牧是胆小怕事,即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕事。赵王责备李牧,李 牧仍然以前一样。赵王发怒,调他回京,派另外的人替代他边将的职务。 一年多,匈奴每次来侵犯,新将领都领兵出战。每次出战,多是失利,伤亡损失很多,边境上老百 姓不能耕种、放牧。当时又请李牧出山。李牧闭门不出,坚持说自己有病。赵王就又强迫他出任边 将,派他去统率军队。李牧说: “大王一定要任用我,要让我像以前那样做,我才敢接受命令。 ”赵 王答应了他。 李牧到达边境,按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得,但是人们始终认为李牧胆怯。 守边的士兵常得到奖赏却不被使用,都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三 百辆,精选出战马一万三千匹。还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人,能拉硬弓的优秀射手十万人, 全部组织起来进行军事演习。大量放牧牲蓄,让百姓布满山野。匈奴派出小股兵力入侵,李牧部众 假装败逃,丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息,率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇 特的战阵,从左右两边包抄反击匈奴,大败匈奴,斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴,打败东胡, 迫使林胡投降,单于逃跑。这次战役以后的十几年,匈奴不敢接近赵国边境上城邑。 四、语用创新 13.(原创)某论坛就“网络能否拉近人们之间的距离”开展了一场辩论,正方认为“网络能够拉近人 与人之间的距离” ,反方认为“网络疏远了人们之间的关系” 。请你分别为正反方各写一段话,证明 他们各自的观点。 正方:____________________________________________________________________ 反方:____________________________________________________________________ 答案:示例:正方:网络方便快捷,使天南海北、熟悉不熟悉的人随时都能交流,让硕大的地球成 了“地球村” 。反方:网络让人们减少了面对面交流的机会,过分依赖网络还会让人沉溺于虚拟的世 界,淡化了与现实中的人的感情。 14.学校将邀请北京京剧团演出京剧《将相和》选段。虽然大多数学生对京剧不太熟悉,但对“将 相和”的情节却不陌生,因为课文《廉颇蔺相如列传》讲的就是这个故事。请你根据以上内容,为 本次活动写一句广告语。 要求:①内容明确,特色突出;②语言通顺,有感召力;③不超过 24 个字。 答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

答案:示例:为国家,廉蔺尽弃前嫌;看京剧,弘扬民族文化。 一、语段阅读 阅读下面的文段,完成 1~4 题。 既罢归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。 廉颇曰: “我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾 羞,不忍为之下。 ”宣言曰: “我见相如,必辱之! ”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲 与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。于是舍人相与谏曰: “臣所以去亲戚而事君者, 徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将 相乎!臣等不肖,请辞去。 ”蔺相如固止之,曰: “公之视廉将军孰与秦王?” 曰: “不若也。 ”相如 曰: “夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以 不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后 私仇也! ”廉颇闻之,肉袒负荆,因宾客至蔺相如门谢罪, 曰: “鄙贱之人,不知将军宽之至此也! ” 卒相与欢,为刎颈之交。 1.下列加点词的解释,不正确的一项是( A.且相如素贱人 B.顾吾念之 素:向来 顾:回头看 宣言:扬言 )

C.宣言曰: “我见相如,必辱之! ” D.相如引车避匿 引:调转

解析:选 B。顾:只是,不过。 2.下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是( A.相如每朝时 C.而相如廷叱之 B.大王必欲急臣 D.以先国家之急而后私仇也 )

解析:选 D。D 项,与例句同,均为意动用法。A 项,名词用作动词;B 项,形容词的使动用法;C 项,名词用作状语。 3. “相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。 ”对蔺相如的这一举动,分析正确的一项是( A.蔺相如是文臣,自感不如老将军廉颇的功劳大,因而不好意思与廉颇“争列” 。 B.这一举动表明蔺相如的忍辱、退让,他宽宏大量,以国家大事为重。 C.蔺相如害怕见廉颇,担心受到他的羞辱。 D.蔺相如自知自己是一个门客,地位低下,因而没勇气跟廉颇见面。 )

解析:选 B。蔺相如并不是怕见廉颇,他宽宏大量,先国家之急,为了赵国的利益,他不愿与廉颇 发生冲突。所以 B 项分析正确。 4.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)今两虎共斗,其势不俱生。 译文:___________________________________________________________________ (2)卒相与欢,为刎颈之交。 译文:___________________________________________________________________ 答案:(1)现在如果两只虎相斗,势必不能两个都活下来。 (2)两人终于和好,成为能够共患难、同生死的朋友。 二、语言运用 5.新疆的最新旅游口号是:中国新疆——掀起你的盖头来!请简析这条口号的妙处。 答:_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:引用《掀起你的盖头来》的歌名,新疆形象随名而出; “新娘”之喻,虽含而不露,却能让人 心领神会; “掀起”二字充满激情与豪情,使人对神秘而美丽的新疆充满向往。口号似信手拈来,却 是匠心独运,其感召力更不必说了。 6.某学校在 2011 年 5 月 12 日的地震演习中,为领导设专用通道视察,而学生通道却很拥挤,逃生 的学生挤得差点发生踩踏事件。对此你有何看法?

答:________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 解析:谈自己看法的时候要指出这种做法的错误,指出导致这种错误做法的根源,指出这种错误做 法会造成什么严重后果。可以从学校应付领导检查和对学生习惯养成等角度展开思路。 答案:严肃的地震演习变成了应付检查的演戏,这是对学生生命的漠视,地震逃生演习可不是闹着 玩的,它是对最短时间、最短距离逃离生命危险区的智慧检验。先有逃生演习熟练,后才有紧急逃 生的成功可能。地震演练容不得弄虚作假、敷衍了事。对地震灾难而言,每个通道都是生命的通道, 分分秒秒都生死攸关。尽管“参观专用通道”只是供老师、领导演练时用的,并未规定地震时不准 学生用,但此时开设“专用通道”就是对学生的误导。


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