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2016年江苏单招历史模拟试题:第二次工业革命


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2016 年江苏单招历史模拟试题:第二次工业革命
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1:右图是 20 世纪初欧美国家报刊上的一幅漫画(图中大树意为自由贸易,树底下坐着的是英国,而正在采摘 果子的为美、法、俄、荷等国

) 。下列对这幅漫画的解读,不准确的是

A、英国仍然坚持传统的自由贸易政策 B、欧美资本主义国家争夺世界市场激烈 C、英国在世界贸易中占据绝对优势地位 D、英国的“世界工厂”地位受到严重挑战

2:为第一、二次工业革命奠定基础的学科是( ) A、生物学 B、物理学 C、化学 D、天文学

3: 下列有关第二次工业革命中发展起来的新型交通手段和通信手段在世界市场发展中地位的表述中, 正确的是: A、直接推动了世界市场的形成 B、为世界市场的发展提供了先进的物质条件 C、使交通运输和通讯更加便利 D、使工业品迅速运往世界各地

4:第二次工业革命中最为显著的成就是 A、电力的广泛应用 B、内燃机和新交通工具的创制 C、新通讯手段的发明 D、化学工业的建立

5:一位科学家说,电是人类迄今为止所能找到的“妙不可言的极为能干的新仆人”。这段话最能表明 A、电已进入人们的生产和生活当中 B、电使工业和社会结构发生了剧变 C、科学直接推动生产发展

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D、“电气时代”已经取代“蒸汽时代”

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6:以 为标志的电气技术,提供了更为强大便捷而又廉价的动力,极大地推动了工业生产的发展,掀起了 第二次工业革命。

7: (20 分)阅读下列材料: 材料一 蒸汽机的历史意义,无论怎样夸大也不为过。它提供了治理和利用热能、为机械提供推动力的手段。因而,它 结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖。这时,一个巨大的新能源已为人类所获得,而且不久,人 类还能开发储藏在地球中的其他矿物燃料,即石油和燃气。……实际上,可以说,19 世纪欧洲对世界的支配与其 说是以其他任何一种手段或力量为基础,不如说是以蒸汽机为基础。 ——斯塔夫里· 阿诺斯《全球通史》 材料二 英国历史学家霍布斯鲍姆在《资本的年代》一书中写道:19 世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代,它以万 国博览会这一自我庆祝的仪式拉开了序幕。1851 年伦敦博览会、1855 年巴黎博览会和 1876 年费城博览会无不 昭示着这一胜利,向世界隆重地展示其财富赤长和科技进步。 材料三 1870 年以后,所有工业都受到科学的影响。例如在冶金术方面,许多工艺方法(如西门子——马丁炼钢法)给 发明出来,使有可能从低品位的铁矿中大量地炼出高级钢。由于利用了电并发明了主要使用石油和汽油的内燃 机,动力工业被彻底改革。 ——斯塔夫里· 阿诺斯《全球通史》 请回答: (1)在蒸汽机的改良方面,瓦特有哪些贡献?(6 分) (2)如何理解“19 世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础,不如说是以蒸汽机为基 础。”(2 分)除此之外,蒸汽动力的使用,还有那些重大影响?(6 分) (3)19 世纪中期欧美“财富增长和科技进步”是怎样实现的?(2 分) (4)就材料三中的“1870 年以后,所有工业都受到科学的影响”这句话,来说明第两次工业革命的不同点, (2 分)并各举一例说明。 (2 分)

8:阅读下列材料: 材料一工业革命的主角——蒸汽机,是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。工场 手工业生产,主要依靠人力和以经验为主的技术;以机器为主的大工业生产,需要用自然力代替人力。这就得 自觉地应用自然科学知识。大工业把科学作为一种独立的生产能力, 从此,科学在生产中的地位一天比一天高。 ——引自《简明科学史话》 材料二 科学开始对工业没什么影响。 我们迄今所提到的纺织工业、 采矿工业、 冶金工业和运输方面的种种发明, 极少是由科学家做出。相反,它们多半是由有经验有才能的技工完成的。不过 1870 年以后,科学开始了更加重 要的作用。渐渐地,它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器,配备着对 指定问题进行系统研究的训练有素的科学家,它们取代了孤独的发明者的阁楼作坊。 ——引自《全球通史· 1500 年以后的世界》 请回答: (1)材料一主要阐述了一种什么关系?请对这种关系作简要表述。

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(2)材料二对这种关系作了什么重要补充? (3)对材料一中所说的蒸汽机是“工业革命的主角”,你如何理解? (4)联系材料二,指出第二次工业革命与第一次工业革命的不同之处。

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9:材料一:1851 年英国在伦敦举办了博览会,恩格斯说:“不列颠的贸易达到了神话般规模,英国在世界市场 上的垄断地位显得比任何时候都更加巩固; 新的冶炼厂和新的纺织厂大批出现, 到处都是在建立新的工业部门。 ” 材料二:资本主义最典型的特点之一,就是工业蓬勃发展,生产集中于愈来愈大的企业的过程进行得非常迅速。 现代工业调查提供说明了这一过程的最完备最确切的材料。例如德国……不到百分之一的企业、竟占有总数四分 之三以上的蒸汽动力和电力! 材料三:英国在印度以各种形式,每年从印度人那里拿走的东西,他们不付任何代价地从印度人那里拿走的东 西,不包括他们每年在印度境内攫为已有的在内,即仅仅使印度人被迫每年无偿地送往英国的商品价值,就超 过六千万,最农业和工业劳动者的收入的总和!这是残酷的敲骨吸髓的过程! 材料四:“英国不管是干出了多大的罪行,它是在造成这个革命的时候,毕竟是充当了历史不自觉的工具。…… 英国在印度要完成双重使命:一个是破坏性的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是建设性的使命,即在 亚洲为西方式的社会奠定物质基础。” 请回答: ①据材料一和材料二指出 18 至 19 世纪推动资本主义经济发展的两个重大事件。 ②据所学知识说明在这两次事件后殖民扩张在经济上的特点有何不同。 ③根据材料三和材料四,客观地评述西方殖民主义带来的后果。

10: (14 分) 科技的发展与创新是社会生产力发展的重要标志, 是推动社会前进的主要力量。 阅读材料回答问题: 材料一 《历史上最有影响的 100 人》一书中科学家占 38 位。下图两位科学家就是其中的杰出代表,两人的科 技成果深刻影响了时代发展。

材料二 在以前时代的大发明中,我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就,那就是说除了偶然发 现所带来的发明之外,需要常在发明之先。但在 19 世纪,我们就看见为了追求纯粹的知识而进行的科学研究, 开始走到实际的应用与发明的前面,并且启发了实际的应用和发明……科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤 工作,当它走到前面传递而且高举火炬的时候,科学时代就可以说已经开始了。 ——W· 丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》 材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须 看到一个潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模地开发大自然,虽然掌握了更高的能量,有了支配自然界 的能力,但却动摇了人类生存的根基。 ——吴国盛《科学的历程》 请回答: (1)根据材料一和所学知识,用具体史实说明“两人的科技成果决定时代发展”的理由。(4 分) (2)根据材料一,概括 19 世纪前后科学与发明应用两者之间的关系。 (6 分)

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(3)根据材料三回答,怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”; (2 分)结合所学,指出我们应如何应对这种“潜 在的危险”。(2 分)

11:比较两次工业革命中英国采取的不同措施导致不同的结果及不同的影响,并分析指出英国在两次工业革命 中积极利用和不愿利用当时先进科技的原因,从中你获得了什么认识?

12:19 世纪末,美英两国在世界经济发展中处于什么地位?结合史实说明原因,从中我们可以总结出哪些经验 和教训?

13:材料一 17 世纪,整个欧洲大陆处于宗教迫害之中,反映自由,民主和科学的新思想,被当作“异端’、“邪 说”而受压制,不少有发明创造的科技人才被处刑罚。与此同时。战争也连绵不断,法国处于内战和向外扩张的 连年战争中,意大利四分五裂——这样科学技术人才纷纷流向地处欧洲边缘而较安定的英伦三岛……1740 年经英 国政府批准的实用专利 4 件,1750 年为 7 件,1760 年增加为 14 件。 ——《英国经济史编》 材料二 (19 世纪后期)英国科学家虽然有不少发明,但他们固守蒸汽机时代的旧技术,轻视电力技术的应用。比 如电灯发明后,它以耀眼的光芒宣告新的光源将使世界面貌焕然一新。而当时在英国,电灯的推广却遭到煤气 照明公司的反对,千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明,致使第二次科技革命的新型工业部门发展迟缓。 ——王荣堂、姜德昌主编《世界近代史》 材料三 美国在这一时期的技术研究和技术引进。主要是应用技术,并不更多地注意基础科学的研究,但这为后 来科学研究和更多的技术发明创造了条件,争取了时间,聚集了力量……在“一战”期间,欧洲及世界各地的著名 科学家向美国流动,美国抓住住一有利时机采取自由开放的政策,在世界各地搜罗“智囊”,进口“博士”…… ——《世界经济运行轨迹探索》 材料四 经济重心转向大西洋后,世界经济进入了从产生到发展的最活跃时期。随着国际竞争的加剧,科学技术 革命连续发生,生产力向高层次飞跃,领先国家经历了由英国到美国的更替,从而牵动了世界经济重心从西欧 向北美跨越。 ——《世界经济运行轨迹探索》 回答: (1)比较材料一、二,指出英国对待科学技术的态度有何变化?变化的根本原因是什么? 这种变化对英国的世界经 济地位产生了怎样的影响? (2)结合材料三、四,指出材料反映了美国怎样的“科技兴国’战略?对美国的世界地位产生了怎样的影响? (3)综合上述材料,你从中得到哪些启示?

14:阅读下列材料: 材料一:第二次工业革命产生的新兴工业部门,在厂房、设备、技术要求和产品结构的复杂性等方面,都对生 产组织提出了新的要求。这是过去的独家企业无法满足的,而且一般没有足够的资金。……于是,集中资金的合 股公司迅速增加起来,超大型企业垄断组织也就应运而生。 材料二:垄断组织在形成过程中,自然免不了兼并,兼并一般都是设备先进、管理有方的企业吃掉和收买效益 差的企业,兼并后又以先进的那一套去改造落后的部分……企业大了,不仅资金充实,便利了技术改造,而且在 管理上也会更讲科学。 ——《第二次工业革命和垄断组织的形成》

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请完成: 据材料和所学知识,阐述工业革命和垄断组织形成之间的关系。

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15:阅读下列材料: (18 分) 材料一“如果世界上有更多陆地,他们也会到达那里。”――诗人 卡蒙斯 现代世界的南北分裂、贫富悬殊,其历史根源可追溯到大约公元 1500 年之后的几个世纪。在这几个世纪,西方 探险家和资产阶级奔走于世界各地,把相互隔绝的区域紧密联系在一起,逐渐形成了一个世界性的市场。世界 市场的形成,既有积极的作用,也有消极的影响,特别是对于亚非拉国家而言,正如一个埃及记者所说:已经 陷入了重围……。 材料二 随着资本主义的发展,1679 年颁布的《人身保护法》 ,使公民的人身自由得到障。……1660 年,一些学者 也创立了皇家学会……伦敦成了欧洲的科技活动中心和近代实验科学的发源地。 丹尼斯、 帕辛……的实验对蒸汽机 的发明起了重大作用。英国棉纺织机在东印度的影响却是急性的。1834~1835 年的东印度总督确认:“这样的灾 难在商业史上几乎是绝无仅有的。 织布工人的尸骨把印度平原漂白了。 ”英国是蒸汽机的故乡……可是煤烟带给英 国的灾难是将房屋、树木、雕塑、桥梁一切都将被熏成黑色,就连泰晤士河也不例外。……伦敦的烟雾中毒事件 也是开世界之先…… 材料三 随着两次工业革命的发展,人类由传统农业社会进入现代工业社会,人类历史实现了从分散的地域性历 史向整体的世界历史的重大跨越,开始了工业文明的全球扩张。 材料四 “革命是历史的火车头。”衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层民众同挤一列火车,还得处处给人让 路。保守人士惊呼,铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称赞:“我看到这列火车真高兴,我想封建 制度是永远一去不返了。” 材料五 恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。” 请回答问题: (1) 两次工业革命中交通工具变革有哪些重大发明(各举两例)?(4 分) (2)根据材料一并结合所学知识说明世界市场形成的过程?(6 分) (3)依据材料二、三、四、五,借鉴英国的经验教训,你认为我国在现代化建设过程中应注意哪些问题?(4 分) (4) 两次工业革命分别给中国带来了什么样的影响?(4 分)

答案部分

1、C

试题分析:本题考查对 19 世纪末 20 世纪初世界市场最终形成的理解。根据所学知识可知,20 世纪初伴随着第 二次工业革命的完成,美国工业生产超过英国,结合图示自由贸易大树下的英国受到美、法、俄、荷等国等国挑 战,故 C 项错误。 考点:工业革命· 第二次工业革命

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2、B

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试题分析:联系所学知识可知,奠定第一次工业革命基础的是牛顿的经典力学体系;奠定第二次工业革命基础的 是电磁学,两者同属于物理学。故此题应选 B 项 考点:两次工业革命 点评:工业革命的影响: ①促使社会生产力大幅度提高; ②极大地改变了社会结构; ③推动了城市化进程; ④改变着人们的生活方式、 生产方式和思维方式, 使人们生活更加丰富多彩, 从而推动人类社会的不断进步; ⑤世界各地的联系更加密切, 世界日益成为一个整体;⑥带来一些消极影响,如环境污染、网络安全问题等。

3、B 略

4、A 四项都是第二次工业革命时期的成就, 但电的发明和应用解决了第二次工业革命的动力问题, 第二次工业革命被 称为“电气时代”,因此可知是 A。

5、A

试题分析:“妙不可言的极为能干的新仆人”中的新仆人表明电力发展已经进入了人们的日常生活中,能够代替人 们去做一些日常的事务,故答案选择 A 项。 考点:新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展· 工业革命· 第二次工业革命

6、发电机 本题考查的是第二次工业革命,在期间最主要的发明是以发电机为标志的电气技术,使人类进入到了电气时代, 据此填写题目即可。

7、(1)装有冷凝器的单式蒸汽机,大大提高了蒸汽机的功率; (2 分)联动式蒸汽机,采用曲柄机构,使往复的直 线运动转变为旋转运动; (2 分)增加了可自动调节蒸汽机速率的装置。 (2 分) (2)以蒸汽机为标志的工业革命使欧洲强大起来,在各个方面领先于世界其它地区并通过殖民扩张实现了对世 界的支配; (2 分)机器大工业工厂出现,改变了人们的生活和工作环境,真正意义上的社会化大生产逐渐形成,

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(2 分)在工业化进程中,城市化进程加快,英法美成为工业国家(2 分)蒸汽动力在交通运输工具上的应用, 使世界各地联系更加密切,世界日益成为一个整体。 (2 分) (3)工业革命(2 分) (4)第一次工业革命中的发明主要来源于工匠的实践经验,而第二次工业革命中的发明基本都是在科学理论出 现突破之后,在科学理论的指导下发明出来的; (2 分)1831 年,法拉第发现了电磁感应现象,为发电机的研制 奠定了理论基础。 (2 分) 略

8、 (1)工业革命与科学的关系。工业革命推动了科学的发展,工业革命的发展又依靠科学的进步。 (2)1870 年以后,科学技术对工业生产开始发挥越来越重要的作用。 (3)蒸汽机的发明和使用,是工业动力上的一场革命,影响深远;蒸汽机的广泛使用,导致火车、汽船的发明, 开辟了交通运输的新纪元,使人类进入了“蒸汽时代”。 (4)第一次工业革命期间,科学和技术尚未真正结合;第二次工业革命时期。自然科学的新发明同工业生产紧密 结台,推动了社会生产力的迅猛发展。 此题涉及第一、二次工业革命的内容,阅读材料后要联系课本中关于第二次工业革命的特点来回答。两则材料主 要叙述的是科学与工业生产的关系。

9、 ①一次工业革命和第二次工业革命。 ②一次工业革命后以商品输出为主,第二次工业革命后以资本输出为主。 ③殖民扩张及殖民掠夺,一方面是野蛮的,给当地人民带来极大的灾难,造成当地的贫困和落后;另一方面客 观上破坏了当地旧的封建秩序,瓦解了自然经济,冲击了落后的社会制度和思想观念,传播了资产阶级思想观 念和生产方式,在一定程度上也是改造世界的过程。

本题主要考查学生正确理解掌握材料有效信息并结合所学知识回答问题的能力。如材料一中“1851 年、英国…… 垄断地位……新的工业部门”等; 材料二中“生产集中于愈来愈大的企业……”以此来得出分别是指两次工业革命的结 论。审题的重点就在于此。

10、 (1)理由:蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题,使人类社会进入蒸汽时代; (2 分) 电磁感应使电力的广泛应用成为可能,使人类社会进入电气时代。 (2 分) (2)关系:19 世纪以前,发明应用在前,科学相对滞后;19 世纪以后,科学在发明应用之前,并且推动发明 和应用。 (6 分) (3)理解:科技发展带来一些负面影响,如环境、社会等问题。 (2 分,言之成理均可得分)应对:进一步提高 科技水平;国际合作,共同应对;走可持续发展道路。 (2 分,任答一点即可)

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试题分析: (1)材料一中的两幅图片内容一是蒸汽机,二是电磁感应原理,由此可以知道这是直接推动两次工业 革命产生的重要标志, 依据所学指出其在工业革命中产生的重要作用即可, 蒸汽机解决了当时工业发展的动力问 题,使人类社会进入蒸汽时代;电磁感应使电力的广泛应用成为可能,使人类社会进入电气时代。 (2)从材料二 中文字“需要常在发明之先……并且启发了实际的应用和发明”可知两者的关系是 19 世纪以前,发明应用在前,科 学相对滞后;19 世纪以后,科学在发明应用之前,并且推动发明和应用。 (3)材料三中文字科学“动摇了人类生 存的根基”是指科技发展给人类生存带来严重的消极影响,即环境恶化和社会问题。结合所学可知正确的应对策 略是:进一步提高科技水平;国际合作,共同应对;走可持续发展道路。 考点:近代科学技术· 第一次科技革命· 改良蒸汽机;近代科学技术· 第二次科技革命· 电气技术的应用

11、 ①第一次工业革命时,积极利用科学技术,发明和使用机器,广泛应用于工业和交通运输业;第二次工业革命 时,愿采用新科学技术,更新设备。 ②积极利用的原因:18 世纪中期,英国是世界上最大的殖民国家,国内外市场扩大,工场手工业生产不能满足 消费需要,资产阶级迫切需要在生产技 术上得到改进,以增加商品生产,获取巨额利润。资本主义制度适应生 产力的发展要求,资产阶级表现出极强的进取心。结果:社会生产力迅速提高。19 世纪中期,工业产量超过美. 德.法三国总和,处于世界工厂的垄断地位。 ③不愿用的原因:19 世纪晚期,英国拥有广大的殖民地,掌握了广大的销售市场.原料产地和廉价的劳动力,在 技术水平较低的情况下,资本家也能获得巨大的利润,宁愿把大量资本输出国外,榨取高额利润。资产阶级表 现出极大的寄生性。结果:导致英国企业设备陈旧,技术落后,到 19 世纪后期,英国经济发展速度缓慢,被后 起的美国和德国赶上和超过,居世界第三位,丧失了世界工厂的垄断地位 ④认识:科技是第一生产力。抓住机遇,广泛吸收新技术,才能富国富民。优越的条件在一定的情况下会成为 影响发展的包袱。 本题意在考查学生的比较分析能力。学生首先要对题目的发问进行分析,抓住“措施”“原因”“认识”等题眼,结合 所学知识,进行一一分析,答出规范答案,该题难度不大。

12、地位:美国经济发展迅速,工业总产值跃居世界第一位;英国经济发展缓慢,退居世界第三位。 原因:美国是后起的资本主义国家,积极采用新技术,大量引进欧洲资本,吸收欧亚移民,开发西部,扩大国 内市场,加上领土辽阔,资源丰富,所以美国经济发展迅速。 英国是老牌的殖民帝国,靠对殖民地的掠夺获取巨额利润,设备陈旧,不采用新技术,把大量资本输往国外, 因而被美德超过。 经验教训:发展经济要积极采用先进技术,不断更新设备,扩大海内外市场,引进外资。发展经济,不能固步 自封,要充分利用国内资本,要注意引进外资,发展民族工业。 本题全面考查了学生对美、英两国经济地位的认识,有利于培养学生识记、归纳、比较及抽象概括的能力。回答 时,“地位”和“原因”将教材有关知识归纳概括即可。总结经验和教训时,要注意思考的角度,从二者对科技的态 度入手,层层深入。

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13、(1)变化:由积极采用新技术到抵制新技术的推广应用。原因:蒸汽时代的辉煌成就,助长并产生了惰性, 致使思想保守, 目光短浅。 英国失去了 19 世纪中期以来在世界工业中的垄断地位, 19 世纪末降到了世界第三位。 (2)战略:优先引进和研究应用新技术,再引进和研究基础科学。影响:经济实力增强,成为世界经济重心,促 进了科技中心地位的确立:科技中心地位又巩固了其经济重心地位。 (3)启示;一个国家和民族振兴与繁荣的根本在于科技,科技立国是必由之路:科技竞争实质是人才竞争,科技 没有国界,要注意广泛吸收人才和转化优秀科技成果;必须有不断进取的精神。 本题主要考查学生对历史材料的分析、归纳、概括能力以及理论联系实际的能力。本题所给的四段材料都与二次 工业有关,通过材料说明:英国在两次工业革命中对待科学技术的态度的不同,由积极采用新技术到抵制新技术 的推广应用,终于导致英国在国际上经济地位的不同,美国在第二次工业革命中,积极研究应用新技术、重视研 究基础科学、积极引进科技人才,而成为世界经济的中心。其指导思想非常明确,就是要告诉我们科技兴国的道 理,这道题很有时代感。

14、19 世纪末,第二次工业革命使资本主义经济发生重大变化,造成生产规模的日益扩大化,生产和资本越来 越集中,促使资本主义生产关系进行局部调整,一种新的经济形式——垄断组织应运而生。在垄断组织发展过程 中,超大型企业或企业集团拥有雄厚资金,购置先进设备,有能力提高科技水平,改造落后的生产,对企业进 行更科学的管理,从而又推动了第二次工业革命的深入发展,它使科学、技术、生产紧密结合,生产力飞速发 展。 本题属于整体设问型材料解析题,有利于把“材料处理”与“历史阐释”两大能力的考查有机融合起来,旨在考查运 用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析历史事物之间的关系的历史阐释能力。 解本题的关键是要认识到第 二次工业革命与垄断组织形成之间的关系是生产力与生产关系之间的关系,两者相互作用、相互促进;同时还要 注意从材料中明确答题的指向。

15、(1) 第一次工业革命:蒸汽机、汽船。(2 分) 第二次工业革命:飞机、汽车。 (2 分) (2)新航路开辟后开始出现;一次工业革命后基本形成;二次工业革命后最终形成或进一步拓展。 (6 分) (3) 以科技进步为动力; 将国家宏观调控与市场调节相结合; 保护环境, 坚持可持续发展; 调整和优化产业结构。 (4 分,回答言之有理即可得分) (4) 第一次工业革命:首先完成了工业革命的英国对中国发动了鸦片战争,打开了中国的大门,中国开始沦为半 殖民地国家。第二次工业革命:主要资本主义国家开始向帝国主义过渡,它们掀起了对中国的瓜分狂潮。(4 分) 略


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