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毛毛虫好饿好饿


毛毛虫好饿好饿
作者:浙江省杭州市淳安县新世纪幼儿园 夏月兰

活动领域:中班早期阅读活动

【活动前评析 活动前评析】 活动前评析 在活动前先让幼儿对毛毛虫有一定的概念,通过故事让幼儿了解毛毛虫从星 期一到星期五都吃了些什么东西?通过课前的操作活动,鼓励幼儿用数字表示相 应数量的物体,并通过对应的方法比较 5 以内数的大小。 【

活动目标 活动目标】 活动目标 1、认识 1—5 的数字,知道它们能表示相应数量的物体。 2、运用对应的方法理解 5 以内数相互间的大小关系。 【活动准备 活动准备】 活动准备 1、玩偶“毛毛虫”。 2、幼儿操作材料:1-5 数卡、色卡(人手一份)、果树及果子(每组一份)。 【活动过程实录 活动过程实录】 活动过程实录 活动过程实录 1、欣赏故事《好饿好饿的毛毛虫》,引导幼儿感受故事中蕴涵的数概念。 师:在这个故事中,毛毛虫从星期一到星期五都吃了些什么东西?(星期一 吃了一个苹果, 星期二吃了二个梨, 星期三吃了三个李子, 星期四吃了四个草莓, 星期五吃了五个橘子。) 2、操作活动:给毛毛虫摘果子,鼓励幼儿用数字表示相应数量的物体,并 通过对应的方法比较 5 以内数的大小。 方法:出示色卡,告诉幼儿色卡上的五种颜色分别表示星期一到星期五,鼓 励幼儿按故事内容给毛毛虫摘果子,并排列于色卡上。 师:(1)毛毛虫从星期一到星期五吃了那么多的东西,请大家按照顺序,从 果树上摘下和故事中数量相等的果子,排列在色卡上。

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(2)想一想,这些果子的数量分别是多少,可以用哪个数字表示?请你把相 应的数字摆放在果子的后面。 例:(3)通过一一对应的方法,你能发现,哪种数量的果子最少?哪种 数量的果子最多? (4)二个梨和三个李子比,谁多谁少? (5)三个李子和四个草莓比,又是哪个多哪个少呢? (6)那么 1-5 这些数字的大小关系是怎样的?请大家讨论一下,并试着 按照从小到大的顺序把这五个数字从左到右排列出来。(1 2 3 4 5 ) 3、游戏:果子集合,帮助幼儿进一步理解 5 以内数的大小关系。 方法:教师扮演大树,幼儿扮演大树上的果子,按“大树”的口令集合。 师:接下来,我们一起来玩一个游戏,游戏的名字叫“果子集合”。在这个 游戏中,我是一棵果树妈妈,你们都是我的果子宝宝,妈妈会提出要求,请比 X 少 X 的果子集合在一起,那么,X 个果子宝宝就要手拉手地抱在一起。 例:“大树”:请比 4 少 1 的果子集合。(或比 2 多 1) “果子”:3 个幼儿为一组手拉手抱在一起。 活动延伸: 活动延伸: 1、引导幼儿讨论:毛毛虫吃了那么多东西,会有什么变化? 2、鼓励幼儿上网查找关于蝴蝶生长变化的图片资料,了解蝴蝶的一生。

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