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感悟让作文有深度


感悟,让作文有深度
——感悟类文章写作指导

什么是感悟? 感悟,就是对事物有所感触而领悟。
什么是作文中的感悟? 作文中的感悟,就是通过对人、事、景、 物的抒写来表达自己的感受与领悟。是一 种情感的抒发,一种哲理的表述,是一种 诗化了的思想。 作文中的感悟,常具有画龙点睛之美, 卒章显志之妙。能引发读者思考,使文章 更有深度,更具感染力



将快乐进行到底
在朋友与同事圈中,大家都说我是个很会经营 快乐的人。就连我的宝贝们(学生)都说,语文老 师总是一脸微笑,好像从来没什么烦心事。是的, 同龄人中,或许我的容貌不够漂亮,资财不够殷实, 事业不够成功,但我是快乐的。 我快乐,缘于我能够坦然接受自己。 面对粉笔染白的秀发,对钩打皱的额头,我坦 然接受自己日渐苍老的容颜。如果说身材苗条皮肤 光滑的年轻姑娘是娇艳的花,那我就是那有些干皱 的果。不是吗?所有的果实都曾经是鲜花,可不是 所有的鲜花都能成为果实。我总这么说。

我知道,流年时光可以让皮肤起皱,而熄灭热情 却能让心灵起皱。我习惯怀揣一颗感恩的心编织每一 天的生活。我知道,青春不是生命的某一个阶段,而 是一种精神状态。青春不是粉面红唇、冰肌玉骨,它 是刚强的意志、火热的激情、乐观的心态。拥有它纵 然是活到八十也会青春永驻。若叫玩世不恭和悲观厌 世的寒冰覆盖了心灵,即使你年方二八也会老态龙钟。 面对金钱至上物欲横流的社会,我坦然接受自己 并不富裕的家庭。我知道,钱能买很多东西,可也有 很多东西钱买不到。钱,能买到礼物买不到友谊;能 买到药品买不到健康;能买到别墅买不到温情;能买 到首饰买不到气质;能买到文凭买不到知识;能买到 官位买不到能力……物质的极大丰富无法填补心灵的 孤寂。幸福是一种感觉。

面对众多升官发财的同学朋友,我坦然接受自己 只是个教书匠。正因为平凡,我才庆幸自己贪污没机 会,受贿没地位。我没必要对谁溜须拍马,阿谀奉承。 所以,我事做得踏实,饭吃得香甜,觉睡得安稳。我 有一屋子的活宝贝,每一张笑脸都是一片蔚蓝的天空, 每一双眼睛都是一个神奇的童话。平凡,何尝不是一 种开开心心的浪漫? 我坦然接受生活中的一切不如意。不是我不懂 接受自己是一种坦然的心境;接受 忧伤,只是我善于遗忘,将烦恼的事统统忘掉,只让 快乐驻足在心房。不是我的生活中没有阴霾,只是我 自己是一种豁达的胸襟;接受自己是 善于发现阳光。即使在电闪雷鸣的时候,透过那厚厚 医治抑郁的良药;接受自己是快乐人 的云层,我依然能看到灿烂的骄阳。 生的法则。我接受,我快乐! 接受自己是一种坦然的心境;接受自己是一种豁 达的胸襟;接受自己是医治抑郁的良药;接受自己是 快乐人生的法则。我接受,我快乐!

语言要求:
有一点理性的色彩;有一点情感的抒发; 有一点语言的特色。 即哲理味+人情味+特色。 可以直接表达自己的感受,比如《紫藤 萝瀑布》的结尾:生命的长河是无止境的。 《手指》的结尾:手指的全体同人群的全 体一样,五根手指如果团结一致,成为一 个拳头,那就根根有用,根根有力量,不 再有什么强弱、美丑之分了。

可抒情议论结合,比如《散步》的 结尾:好像我背上的同她背上的加起来, 就是整个世界 《桃花心木》中:在不确定中生活的 人,比较禁得起生命的考验。因为在不 确定中,我们会养成独立自主的心,不 会依赖。 ……

品读文章的主体内容,请 为其补上表达感悟的话。

试试再说
上初中时的一节体育课上,老师教我们跳马。 我的个子很矮,那“马”几乎和我差不多高。我 是无论如何也跳不过去的。轮到我跳了,我仗着自己 学习优秀的面子,恳求老师放过我。谁知高大而严肃 的体育老师丝毫不买我的账。还对我厉声呵道:“不 试,你怎么知道!试试再说!”感觉没有一点商量的 余地,我只好横下心按照老师的要求去尝试。助跑, 踏板,起跳,陡然觉得身子飞了起来。我惊魂未定, 只听见老师大叫了一声:“好!”,我竟然成功了。 自此,我彻底改变了对于体育的恐惧心理。事实 证明,小个子也能凭借身体的协调性与暴发力享受竞 技体育的荣耀。我多次夺得校运会百米冠军,并在保 定市中学生运动会上获女子百米第二名。

上师范时,学校举行辩论赛。在班内选举中,我 以绝对票数当选为辩手。我诚惶诚恐,因为我从来没 觉得自己有这个能力。如果讲砸了,岂不是丢了全班 的脸?但同学们看好我,我难以推辞。蓦地,体育老 师那句“试试再说!”回响在耳畔。我忽然有了信心。 结果,我捧回“能言善辩小百灵”奖杯,受到同学们 众星捧月般地拥戴。 师范毕业,我被分配到一所乡村中学。第一天上 班,领导就分给我两个班语文课兼班主任。班里学生 只比我小一两岁,我迟疑了。可眼前又闪现出那和我 一般高的“木马”来,老师那严厉的呵斥声又一次在 耳边响起。我欣然接受并满腔热忱地工作。没想到, 我带的第一届毕业班,中考成绩就创学校最高纪录。

1993年,县重点中学落成招聘优秀教师,我 跃跃欲试。有人劝我:“算了吧,上百人争一个 名额难度太大,况且有人托关系说已经内定了人 选。”可我就是想试试。结果,我的说课获得评 委们热烈的掌声,我以学科第一的成绩首批调到 实验中学,为自己搭建了更大的舞台。 在以后的岁月里,那曾叫我恐慌的“木马”, 我知道,许多事情并没有想象得 那句“试试再说”的话语时常激励着我。我参加 市青年教师做课大赛获一等奖,参加市“教师风 那么难,是我们低估了自己的能力。 采”演讲比赛获一等奖。 只有勇敢地迈出步伐,才知道自己 如今,我早已不再胆怯,因为我知道,___

到底能走多远。遇到挑战时,别忙 ______________________________。 着说不行,试试再说。

鸟儿愿为一朵云
“鸟儿愿为一朵云,云儿愿为一只鸟。”这是 泰戈尔的两句诗。 鸟儿做腻了鸟儿,很想做一朵无拘无束的云, 这无可厚非。然而它根本不知道做云有做云的难处, 随时会被吹散,随时会被雷电击穿。看似潇洒自在, 其实漂泊不定,动荡不安。 云儿做腻了云儿,愿做一只鸟,也在情理之中。 但它根本不知道,做鸟有做鸟的不易。随时会被苍 鹰吃掉,随时会被暴风雨折断翅膀。看似自由自在 地翻飞嬉戏,其实不过是为填饱肚子的觅食过程。 做鸟总觉得鸟亏,做云总觉得云亏。

其实,鸟并不知道,在它空想做云的时候, 跟它有类似基因的鸡早已眼红它几辈子;云也并 不知道,在它空想做鸟的时候,跟它相依相绕的 山正呆呆地望着它。 大自然既然让你做了鸟,不管是大鸟小鸟、 高飞的鸟还是低飞的鸟,都要想着尽心做好鸟的 事。大自然既然让你做了云,不管是白云黑云、 事实上,爱我所有,才会有心灵 积雨云还是火烧云,都要按云的职责,该下雨就 下雨,该闪电就闪电。 的富足;弃我所不能有,才会有心 事实上, 。

底的宁静;知所有,知所不能有, 才会有真正的幸福。

感悟类文章实际上就是两大块:一块 是事件、见闻、现象、景物等,一块是简 明的画龙点睛,点破事物的道理。 或叙述一个事件 或讲述一段见闻 或叙写一种现象 或描绘一种景物 或吟咏一类物品

然后,亮出 一个精美闪 光的道理!

请同学们以“_____的滋味 ”为题, 进行作文构思。 活动设计:想一想横线上填什么,然 后把构思中的情感倾向想一下,选什么样 的事,有什么样的经过,然后升华出一点 什么,表达出你的感悟。我们课上只写出 你表达感悟的那一句话或几句话。

生活处处皆学问。要想写好感悟 类作文,请同学们多观察现象,多思 考问题,多积累富有哲理的语言。 “感性观察+理性思考”,一定能写 出有感情、有文采、又有思想深度的 好文章!


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