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大班音乐欣赏


大班音乐欣赏《挪威舞曲》
活动目标: 1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的 ABA 结构。 2、借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作。 3、在游戏活动中,有一定的自控能力,并以此表达对音乐的感受和理解。 准备:音乐磁带、鸭子、大风头饰若干。 过程: 一、幼儿伴随音乐《鸭子走路》进教室。 二、幼儿欣赏音乐: 师:今天老师带来了一首好听的音乐,请小朋友仔细地听,听完后告诉大家 你有什么感觉,或者听完后你想到了些什么? 三、教师讲述故事: 师: 刚才有的小朋友说了自己听了这首音乐后的感觉,有的小朋友把自己听 了音乐后想到的告诉了老师,老师听了这首音乐后,想到了一个小故事:清晨, 鸭妈妈带着她的鸭宝宝来到草地上,走走、玩玩,有的鸭宝宝池塘里去游泳、嬉 水,玩得真高兴。突然,天气变了,刮起了大风,鸭宝宝可害怕了,鸭妈妈说: “孩子们,别怕,赶快找个地方躲起来,一动不动,大风就不会把你刮走。后来, 风停了,鸭妈妈继续和她的鸭宝宝在草地上走走、池塘里游游,玩得很高兴。 四、幼儿完整欣赏音乐,联想故事情节,鼓励幼儿自由表现对乐曲的理解。 师: 现在请小朋友再来听一遍音乐,听听音乐的哪里是鸭妈妈和鸭宝宝在草 地上、池塘里玩耍,哪里是大风来了,如果你听出来就用动作表示出来。 五、分段欣赏,引导幼儿创编动作,感知乐曲的 ABA 结构。 (1)欣赏第一段,师引导幼儿创编鸭子游泳、嬉水的动作。 (2)欣赏第二段,师引导幼儿创编大风的动作。 (3)欣赏第三段,师引导幼儿理解乐曲的 ABA 结构。 六、完整欣赏音乐。 师: 现在请小朋友边听音乐边做动作, 老师师扮演大风, 小朋友扮演鸭宝宝, 记住大风来了,一定要一动不动,不然就会被大风刮走。 七、结束活动: 鸭妈妈带着鸭宝宝在草地上开心地玩了一天,现在她们也累了,鸭妈妈带着 她的鸭宝宝们回家休息了。(幼儿随音乐,模仿鸭子走路走出教室。)



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