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源远流长的中华文化教案


导学案(编号)

执笔人:

(时间)

1

6.2
一.知识目标

源远流长的中华文化

随堂 手记

1.识记中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍。 2.理解中国共产党领导人民再创中华文化新的辉煌。 3.分析联系实际说

明中华文化源远流长,是当今世界唯一没有中断的文明 二.能力目标 通过学生课外探究、信息资源的收集整合,培养学生的实践能力、提高学生归纳与分析问题的 能力,培养学生辩证分析能力。 三.情感、态度与价值观目标 通过学习,增强学生的民族自豪感和自尊心和再创中华文化新辉煌的自信心,增强爱国主义情 感,为将来投射于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。 【重点、难点】:1.中华文化源远流长的特点及表现 2.理解中华文化衰微的原因及如何再创新辉煌 已学 知识 还有 什么 困 惑?

前知回顾

怎 样 进 行 文 化 的 创 新?

一、知识梳理(阅读课本 P9 —12 内容,独立完成下列知识填空,并标出不明白的问题。 ) 新知预习

知识点一:古代辉煌的历程 1、中华文化具有强大的生命力: 2、古代中华文化的发展历程:
发展 时期 文化 思想 殷商时期 春秋战国 秦 汉 隋唐 宋元明 明清 通过 预 习, 你对 本节 课有 哪些 了 解? 有什 么疑 惑?

在中华文 化发展史 上的影响 和作用

知识点二:薪火相传,一脉相承 1. 是中华文化的基本特征之一, 2.汉字,是文化的 ,记载了



是中华文化源远流长的见证 。文字的发明,使人
2

知识 理解 的关 键点 是什 么?

类文明得以 ,标志着人类进入文明时代。汉字这种独具特色的“方块 字”, , . 3. 史 书 典 籍 , 是 中 华 文 化 一 脉 相 承 的 。我国历史上编撰的史书,其特 点: , ,为世界所仅有。 知识点三:创造中华文化新的辉煌 1.中华文化在近代经历了一个衰微的过程。 内因: 外因: 2.如何创造中华文化新的辉煌? (1)坚持 的指引 (2)我们要全面认识祖国传统文化, ,使中华文化的发展 与 相适应,与 相协调,既保持 又体现 。
二、整体感知: (尝试构建知识结构体系,进行整体感知,从整体上把握知识。写在下面空白处。 )

知识 应用 的规 律方 法是 什 么?

新课导学 探究

1:感受中华文化的特征

当古埃及的文明凝固成阳光下无言的石柱,当古印度的史迹成为地底尘封绝缘的神 秘印记,中国,这座沉稳的大山,依然屹立于古老东方,在瑰丽的世界文化宝藏中大放 异彩。 中华文化如同一座大山,丰富,沉稳,包容。悠悠文明古国,沉淀的是五千年的文 化精髓,是亿万中华儿女智慧的结晶,是斩不断的传统脉络,犹如山中林木,生长不息, 悠悠大河,源远流长。 上述材料说明了什么?

做完 课堂 练 习, 你有 哪些 心得 体 会?

探究 2:探讨中华文化源远流长的重要见证
材料一:考古学家在六千年前刻画在陶器上的符号上发现了汉字的雏形,中华民族 创造的灿烂文化,大部分是用汉字记录下来、流传后世的,历朝历代都以汉字作为官方 文字。 材料二:相传我国在夏商时期就有了史官,以后的历朝历代都设置史官。古代史官 大都终身世袭,这使他们能够将大量的史实记载下来,将丰富的史料积累下来。 结合上述材料,用《文化生活》有关知识回答:(A 级) 课后 (1)两则材料共同说明了什么问题? 反 (2)汉字对中华文化的传承起到了什么作用?
思: 本节

3

探究 3:探讨近代中华文化渐趋衰微的原因
鸦片战争后,中国传统文化受到了严峻的挑战,以林则徐、魏源等为代表的先进的 中国人开始面对现实,“睁眼看世界”。 ⑴查一查:近代中华文化的衰微有哪些表现?(A 级)

⑵想一想:近代中华文化的衰微与国家衰落是什么关系?(B 级)

课你 的收 获有 哪 些? 还有 没有 需要 老师 帮助 解决 的问 题?

探究 4:反思今天

复兴文化

1.当前文化现象中,让你欣喜的有哪些?

2.你认为当前有哪些令人担忧的文化现象?

当堂练习
1.下列关于古代中华文化的说法正确的是( ) ①殷周时期是中华文化最初的形成时期 ②春秋战国时期中华文化得到大发展③秦朝的统一促进 了中华文化的发展 ④宋朝时儒家学说确立了至尊地位 ⑤隋唐中华文化达到全盛时期 ⑥元朝时 中国文化开始走向衰落 A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.②③⑤ D.①②③④⑤⑥ 2、 (2008 江苏 24) “素胚勾勒出青花笔锋浓转淡,瓶身描绘的牡丹一如你初妆” ,韵味传神的青花瓷 穿越千年的历史,向人们展示了中华文化的( ) A 包容广纳 B 推陈出新 C 博大精深 D 源远流长 3、我国古代很长一段时间,一直使用竹木简牍作为文字的主要载体。1907 年,英籍匈牙利人斯坦因 首次在敦煌等地挖掘到了大量汉代简牍,轰动了世界。汉代简牍以生动、具体的实物形态记载了两千 多年前中华民族历史文化的真实面貌,充分反映了中国古代文化的特色,是珍贵的历史文化遗产。这 表明 () A.汉字与史书典籍是中华文化源远流长的见证 B.中华文化曾长期居于世界文化发展的前列 C.中华文化具有源远流长、绵延不断的特征 D.中华文化有着自己独具特色的发展历程 4、下列说法能够证明中华文化“源远流长,一脉相承”的是( ) ①发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存 ②今天的汉字是由甲骨文演变而来
4

③北宋时的《资治通鉴》为后世所传播,被统治阶级所借鉴 ④我国民族众多,方言也较多 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 5. 早在秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗;到了五代,人民开始把联语题于桃木板上; 宋代以后,民间新年悬挂春联已相当普遍;一直到明代,人们才开始用红纸代替桃木板,出现了沿用 至今的春联。这主要说明( ) A.中华文化一成不变 B.中华文化具有多样性 C.中华文化具有明显的区域特征 D.中华文化源远流长 6.中华世纪坛序中“大风泱泱,大潮滂滂。洪水图腾蛟龙,烈火涅槃凤凰。文明圣火,千古大绝者, 唯我无双;和天地并存,与日月同光” 。这说明中华文化具有 ( ) A. 博大精深,源远流长的特征 B. 源远流长,连绵不断的特征 C. 神秘莫测,至高无上的特征 D. 一脉相传,求同存异的特征 7.随着国家的对外开放与交流,英语在中国的普及范围越来越大,汉字拉丁化的倾向也尤为严重。 王蒙沉痛地说: “遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形,我们成了数典忘祖的新文盲。 ”这是因为 ( ) A.汉字是一种象形文字 B 汉字具有三千多年的悠久历史 C.每个汉字都蕴含着丰富的文化内涵 D.汉字是中华文明的重要标志,书写了中华民族的历史 8.近代中国文化衰微的原因有 ( ) ①中国封建统治的日渐没落②西方近代工业文明的冲击③维新运动出现 ④ 洋务运动出现 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①③④ 9.每年一次的深港澳台少儿文化艺术夏令营会吸引来自深港澳台四地的中小学生参加。 孩子们分别到 中华民俗文化村、深圳博物馆、南山书城等地参观交流,开展一系列丰富多彩的活动。之所以开展上 述活动是因为 ( ) A.文化艺术素质是全面提高青少年素质的前提 B.中华文化博大精深,源远流长 C.感悟源远流长的中华文化,有助于增强民族的凝聚力 D.丰富学生暑期生活有利于青少年健康成长 10.中华文化有着五千年的文明史,中间虽经战乱和外敌入侵,依然保持了旺盛的生命力,至今仍影 响着中国人民和东亚各国人民的思维习惯、行为方式和生活方式。但近代以来,随着西方工业文明对 农业文明的冲击,中国传统文化思想开始面临西方工业文明冲击。当今,我们还面临着西方敌对势力 对我国实行“西化”“分化”和争夺下一代的挑战。 、 (1)上述材料反映了文化生活的哪些道理?

(2)从上述材料中我们应得到什么启示?

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CDACCDBDAC 源远流长是中华文化的基本特征之一。汉字和史学典籍是中华文化源远流长的重要见证。 汉字是中华文化源远流长见证之一。文字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和 丰富成果。文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。数千年来,汉字为书 写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用。汉字文化是中华文明的重要标识。 ① ② 清朝统治者压抑进步思想,中国思想界“万马齐喑”,死气沉沉 中国传统科技进入总结时期,现代科技水平落后,日益落在世界潮流后面

③西方工业文明冲击着中国传统文化,中国传统文化受到了严重挑战。 国家衰落使文化失去发展的政治、经济条件,加速了文化的衰落,而文化的衰落又加剧了国 家的衰落。 ①中华文化源远流长,有着强大的生命力和影响力。 ②随着中国封建统治的日趋没落和西方近代工业文明的巨大冲击,中华文化也经历了衰微的 过程。 ③当前,我国的文化发展面临着“西化”、“分化”等严峻的挑战。

(1)上述材料反映了文化生活的哪些道理? ①中华文化源远流长,有着强大的生命力和影响力。②随着中国封建统治的日趋没落和西方近 代工业文明的巨大冲击,中华文化也经历了衰微的过程。 (2)从上述材料中我们应得到什么启示? ①民族文化是民族的灵魂和民族的象征,也是一国综合国力的重要标志。面对西方工业文明的冲 击,面对西方敌对势力对我国实行“西化”“分化”和争夺下一代的挑战,我们必须在中国共产 、 党的领导下和马克思主义的指导下,弘扬和创新我们的中华文化,实现中华民族和中华文化的伟 大复兴。 ②在民族文化面临外来文化挑战的今天, 我们既要防止西方敌对势力对我国实行 “西化” 、 “分化”和争夺下一代,又要在借鉴外来文化中不断完善和发展,使中华文化的发展与当代社会 相适应,与现代文明想协调,既保持民族性,又体现时代性。

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