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2011版高中语文全程学习方略课件:9《父母与孩子之间的爱》(新人教版必修4)(共72张PPT)


一、基础积累 1.下列加点字的字形与注音,全都正确的一项是( A.诞生(dàn) )

﹒ B.凝聚(nínɡ) 依赖(lài) ﹒ ﹒ C.求援(yuán) 专横(h?nɡ) ﹒ ﹒
D.仁慈(cí)



刹那(shà)


撕碎(sī)



创伤(chuànɡ)




幼稚(zhì)

辜负(ɡū)



履行(lǚ)

【解析】选B。A项?刹?应读chà,?创?应读chuānɡ;C项 ?蘖?应为?孽?;D项?嬴?应为?赢?。





嬴得(yínɡ)

﹒ 渊源(yuān) 秩序(zhì) ﹒ ﹒



罪蘖(ni?)

2.下列各句中加点成语使用无误的一项是(



A.如果不是中小股东反对,华润集团有限公司并购郑州燃

气股份可能已经“尘埃落定”。但由于中小股东的反对,并
购案节外生枝,复杂起来。 B.“大陆与我的未来休戚相关。”正在此间参加海峡两岸 2010年台胞青年夏令营的赖姵如一语道出了很多“80后”台 湾学子的心声。 C.北京女排的优秀战绩超乎了北京队的预料,而其中,以 3比0连胜河南和上海这样的国内劲旅,着实令人为之侧目。

﹒﹒﹒﹒

﹒﹒﹒﹒

﹒﹒﹒﹒

D.面对即将喷薄而出的中国3G市场,各通信设备厂商更是八

﹒﹒﹒﹒

仙过海,各显神通,使出令人眼花缭乱的招数,期待在未来 中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。 【解析】选A。节外生枝:比喻在问题之外又岔出了新的问

题。多指故意设臵障碍,使问题不能顺利解决。使用正确。
B项,休戚相关:忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切, 利害相关。一般只能指有祸福可言的人。应改为?息息相关?。

C项,为之侧目:形容畏惧而又愤恨,不符合语境。
应改为?刮目相看?。D项,喷薄而出:形容水涌起或太阳 上升的样子,与语境不符。

3.下列句子中,没有语病的一项是(



A.在共和国成立61周年之际,“嫦娥二号”卫星踏上探月之
旅,国人欢欣鼓舞,媒体热评如潮。 B.驻伊美军近日向伊拉克当局移交数十名在伊拉克战争期间 俘获的前萨达姆·侯赛因政权官员,包括战前伊拉克副总理长 达十多年的塔里克·阿齐兹。 C.“没有卖不掉的房子,只有卖不掉的房价。”尹伯成表示, 全国房价总体上应该下降15%~20%左右才是一个合理的区间, 才能调动消费需求的回升。

D.不少网络使用者都体验过美国专家说的网络“黑洞”,网 页毫无原因地无法打开,电子邮件莫名其妙地丢失,原因都 可能是由于网络“黑洞”所致。 【解析】选A。B项成分残缺,在?伊拉克副总理长达十多年? 前加谓语?担任?。C项?15%~20%”与?左右?搭配不当。 D项?原因都可能是由于网络‘黑洞’所致?句式杂糅。

4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是 ( )

同父亲的关系则完全不同。__________。__________。 ____________。____________:___________。父亲是教育 孩子,向孩子指出通往世界之路的人。 ①而父亲不体现任何一种自然渊源

②即代表思想的世界,人所创造的法律、秩序和纪律等事物
的世界 ③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端 ④母亲是我们的故乡,是大自然、大地和海洋

⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段 父亲的作用几乎无法同母亲相比 A.②⑤③①④ C.④①⑤③② B.①④②⑤③ D.①④②⑤③

【解析】选C。整段文字都在谈父亲教育的职责,先用母亲
的比喻加以区分,然后依次写父亲教育的内涵,冒号连缀③ ②,②是对③的解说。

二、课内阅读
阅读课文8~10自然段,完成5~8题。 5.母爱和父爱在性质上有什么不同? 答:_____________________________________________ 答案:母爱是给孩子一种生活上的安全感,父爱则是指导孩 子正视将来会遇到的困难。

6.作者认为理想的父爱是怎样的?

答:_____________________________________________
答案:①能指导孩子正视他将来会遇到的种种困难;②应该 宽容、有耐心,不要咄咄逼人甚至专横;③应该使孩子能对 自身产生自信心,成为主宰自己的主人。

7.从文章看,作者认为一个成熟的人应该拥有怎样的特点? 答:_____________________________________________

答案:综合了同父母亲的关系,并能把母亲的良知建筑在他
自己爱的能力上,把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力 上。

8.《爱的艺术》一书指出,爱是一种必须经过训练才能学到 手的能力,这一点对父母来说意味着什么?请结合上面节选 的文字谈谈你的看法。 答:_____________________________________________ 答案:一个好母亲应该希望孩子成长、独立并最终脱离自己, 她应该克服惶恐不安的情绪;一个好父亲在指导孩子成长的 过程中应该宽容、有耐心,使孩子逐渐相信自己并最终把握

自己。这些都需要学习。

9.第2段文字写了什么内容?在文中有何作用? 答:________________________________________________ 【解析】本题考查归纳内容要点、把握文章思路的能力。第2段 文字主要写了母亲石的形态和来历。本段处于文章的开头部

分,回答本段的作用,可参考开头段的一般作用,并结合文章
的具体内容作答。开头段的一般作用:①开篇即点题;②总括 全文,点明题旨;③奠定感情基调;④引出下文,或与下文形 成对照;⑤为下文作铺垫。 答案:写母亲石的形态和由来(来历、历史、文化内涵等均 可)。作用:点明题旨,歌赞母爱;引子,引出下文对母亲的 回忆;为下文对母爱的赞颂铺垫蓄势。

10.文章写了“我”的母亲的哪些事情?请简要概括。 答:_____________________________________________

【解析】本题考查筛选并整合文章信息的能力。相关信息在
第3、4段。第3段写了两件事:母亲为?我?送行,母亲细 心照料?我?。第4段写了一件事:?我?远离时,母亲倍 感难舍和失落。 答案:?我?奉调进京,老母亲艰难地赶来为?我?送行;

?我?在家时,母亲细心照料?我?的生活;?我?第一次
远离时,母亲倍感难舍和失落。

11.说说下面两个句子在文中的含意。
(1)红线蜿蜒曲折如山间细流,飘忽来去又如晚照中的彩 云。而散落着的细针,发出淡淡的轻光,刺得游子们的心微 微发痛。 答:_____________________________________________ (2)我上前扶着母亲,一瞬间我觉得我是这世上最不孝顺 的儿子。 答:_____________________________________________

【解析】本题考查理解文中重要语句含意的能力。第(1) 句是比喻句,把握好喻体的特点与内涵,把握好具体的?红 线??细针?的象征义。第(2)句是动作和心理活动描写, 仔细揣摩内在的情感。 答案:(1)运用比喻的手法,赞颂母爱之绵长与美好;

?红线?和?细针?象征伟大的母爱,触动了游子的心,引
发了他们对母亲的思念以及没能尽孝心的惭愧之情。 (2)动作和心理活动的描写,表达了作者对母亲的爱,更 表达了作者体会到老母亲深爱着儿子却又不能留在她身边孝 敬她的深深的愧疚之情。

12.联系全文,说说“我”为什么“被一块普通的石头深深 打动了”?当今社会,你认为儿女们怎样做才是“孝顺”? 请谈谈你的看法。 答:_____________________________________________

【解析】本题第一问考查筛选并整合文章信息的能力,第二
问是探究题。第一问的答题区间为第2、3、4段,第二问要 紧扣文本,适当拓展延伸。

答案:第一问:这是一块温情的望儿石,一块伟大的圣母石,
它是一面镜子,照见了所有慈母的爱,也照出了所有儿女们 的惭愧;这块母亲石引发了?我?对母亲的回忆,让?我?

为自己的?不孝顺?而愧疚。
第二问:略。(这是一道探究题,具有较大的开放性,言之 成理即可)

四、语言表达
13.仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本 体和喻体,意思完整。(不要求与原句字数相同)

父爱是咖啡,母爱是浓茶;家庭洋溢着怡人的馨香,亲
情则是儿女永远的避风港。 答:______________________________________________

【解析】仿写语句题具有一定的综合性,它往往涉及语法结 构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面, 也间接地考查学生的知识范围及文化修养,反映出理解、表 达运用等多层级的能力要求。原句有三个比喻,三个比喻内

容和谐、主题一致,所写句子也必须具备这个特点。
答案(示例):亲情是奶糖,友情是水果糖;情感充满着诱人 的芳香,爱情则是双方永远的暖风巢。

14.(2010·新课标全国卷)下面是关于“感恩教育”的评论 文章中的一段文字。请根据上下文,补写画线处的内容。要求

紧扣主题,语意连贯,表达明确,每处不超过15个字。
近年来,不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母 洗一次脚。这引发了有关人士的质疑: ① ?中华民族是一个

有着数千年文明史的伟大民族,知恩图报是我们的传统美德。
② 无疑是正确的,但是,如果不考虑学生的年龄以及生理与心 理的差异和特点,只是简单地采取 ③ ,恐怕不但达不到预期 的教育效果, ④ 。感恩教育是一项长期的工作,而且牵涉到 很多方面,它需要 ⑤ 。 答:______________________________________________

【解析】①处要注意前面的?质疑?一词,?质疑?什么?

当然是将感恩片面地理解为给父母洗脚。②什么?无疑是正
确的?呢?根据前一句话,是说对学生进行传统美德教育, 这是从大处来说,结合这一语段的主要内容,就是指对学生 进行感恩教育了。③?简单地?是指做法,?不少学校?都 这样,感恩教育模式化了。④要注意前有?不但?,后面可 接递进关系或跟上文意思相反或出乎预料的语句。⑤既然感 恩教育?牵涉到很多方面?,那么单靠学校一方则很难做得 很好,需要各方一起努力。

参考答案:①难道感恩就只是给父母洗脚吗
②学校对学生进行感恩教育 ③?一刀切?的模式 ④反而会使学生产生抵触情绪 ⑤学校、家长和社会的共同努力


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