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【金版学案】2015-2016学年高中历史 专题三 3马克思主义在中国的传播课件 人民版必修3




马克思主义在中国的传播

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简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主义 对中国历史发展的重大意义。

课 堂 导 学

导学

马克思主义在中国传播的原因

材料一 十月革命成功的消息,三天就传入中国。当时真 正看清

十月革命真相及其伟大意义的,首先是李大钊。早 在“1918年3、4月间,他就开始向朋友宣传和介绍十月革 命”。 ——戴鹿鸣《五四思想解放运动的先驱李大钊》
材料二 义。 十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主
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——毛泽东《论人民民主专政》 材料三 《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎, 被誉为“青年界之金针”和青年的“良师益友”。青年得 此,如清夜闻钟,如当头一棒。

材料四 (五四)运动就像从天降落的狂飙一样,迅猛地席 卷全国……一年内出版的刊物达400种,第二年在全国便 有了数目可观的接受马克思主义的先进青年。 ——金冲及《五四时期的先进青年为什么选择了社会主义》

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问题1:根据材料一,指出马克思主义在中国传播的原因。 提示1:马克思主义以其科学性适应了中国现实的需要。 问题2:材料二反映了马克思主义在中国广泛传播的哪一原 因? 提示2:十月革命的胜利使中国开始传播马克思主义。 问题3:材料三与马克思主义的传播有何关系? 提示3:新文化运动解放人们的思想,为新思想的发展开辟 了道路。 问题4:根据材料四,指出五四时期的先进青年为什么选择 了社会主义?
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提示4:五四运动促进了马克思主义的传播。

?课堂归纳

1.马克思主义中国化的含义和马克思主义能够吸引中国知识 分子的原因。
(1)含义:一是由学术向社会改造指导思想的转变;二是由社 会改造指导思想向无产阶级指导思想的转变;三是由马克思 主义向马克思主义中国化的新民主主义革命思想的转变。 (2)原因。
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①马克思主义本身具有科学性,它是指导无产阶级和被压迫 民族解放的理论体系,是实现救亡,通向社会主义的理论源 泉。
②新文化运动中各种新思潮的竞起,给中国先进分子探索新 的救国方案提供了充分的选择与比较的机会。

③中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大,他 们在五四爱国运动中显示了巨大的力量,为马克思主义的传 播提供了坚实的阶级基础。 ④第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性, 通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜 栏 目 利的鲜明对比,他们认识到只有马克思主义才是救国的良方。 链


⑤中国人几千年来对美好社会和大同理想的追求,为近代先 进知识分子接受马克思主义奠定了文化心理基础。

2.近代中国学习西方过程中的四次争论。 (1)观念之争(是否学)——早期抵抗派和洋务派主张学习西 方的技术;顽固派反对学习西方的技术。 (2)内容之争(学什么)——洋务派主张学习西方的技术;早 期维新派主张学习西方的经济和政治制度。

(3)政体之争(学哪种)——维新派主张君主立宪政体;革命 派主张民主共和政体;中国共产党主张建立人民民主国家。
(4)模式之争(向谁学)——维新派主张学习英国和日本;革 命主张学习美国和法国;中国共产党主张学习苏俄。

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