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初三语文期中考试质量分析2012.11


苹分 2012 第一学期初三语文期中考试质量分析
【试卷说明】 1、采用中考模拟试卷。 2、时间 120 分钟,满分 120 分。 【成绩分析】
一班 考试人数 总分 平均分 特优人数 特优率 优秀人数 优秀率 良好人数 良好率 及格人数 及格率 不及格人数 不及格率 40 分以下人数 40 分以下率 31 2585 86.17 0 0.00% 2 6.45%

19 61.29% 27 87.10% 3 9.68% 0 0.00% 二班 24 1694 70.58 0 0.00% 1 4.17% 6 25.00% 16 66.67% 8 33.33% 3 12.50% 三班 29 2208 78.86 0 0.00% 0 0.00% 15 51.72% 23 79.31% 5 17.24% 2 6.90% 合计 84 6487 77.23 0 0.00% 3 3.57% 40 47.62% 66 78.57% 16 19.05% 5 5.95%

总体不理想: 1、班级间较差异较大。 2、各班优秀率偏低。 3、各班合格率有待提高。 【试卷分析】
选择 分值 一班 二班 平均 得分率 填空 综合 文言 阅读 1 记 叙 13 8.93 7.60 8.27 63.59%

12 8 11 13 9.07 5.70 6.70 8.97 7.36 2.80 5.88 5.48 8.21 4.25 6.29 7.22 68.44% 53.13% 57.18% 55.56% 阅读 2 说 阅读 3 议 基础小 写作 总分 明 论 计 6 7 70 50 120 2.57 5.27 47.20 38.97 86.17 2.56 4.32 36.00 34.92 70.92 2.56 4.79 41.60 36.94 78.54 42.72% 68.48% 59.43% 73.89% 65.45%

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一、具体试题分析 选择 5 中, ”的用法学生错误较多。体现出教学中和复习中对非常用的点关注 “: 不足。 默写不扎实。 三、应对措施 1.加强方法的指导,如语句连贯,语病修改。 2.强化基础知识的训练,每周做一份练习。 3.教学中重视字、词、句的落实,做到常听写、默写。 现代文 1(记叙文) 一、存在问题: 二、对 策: 1、强化对阅读语段的整体理解,从文本中筛选信息表述答题。 2、强化审题意识,扣住题目要求答题。 3、强化答题格式。 4、定期地进行语段限时训练。 现代文 2(说明文) 一、存在问题: 二、几点小建议: (一)多读一些典型的说明文,加强对说明文的感性认识; (二)一节课只讲一个考点,强化学生对该考点的训练; (三)让学生积累一些答题技巧; (四)训练形式要多样化,可尝试让学生自己出题作答,以增加趣味性; (五)进行阶段专题测试,以便发现问题,及时修正。 现代文 3(议论文) 一、存在问题: 二、对 策: 2、强化对阅读语段的整体理解,从文本中筛选信息表述答题。 2、强化审题意识,扣住题目要求答题。 3、强化答题格式。 4、定期地进行语段限时训练。

文言文 一、试题基本情况 ? 1 .共 5 道题,13 分 ? 2 .试题类型:由两篇课外文言文《出师表》和《曹刿论战》组成。 (1)文言词语的意义和用法 (2)主旨把握 (3)重点句子的理解 二、答题情况 平均分较上次考试高,3 人满分。
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1、常见词语的意义掌握不准不实。12、15 两题约 5%的学生能拿满分 4 分, 约 10%只能得 2 分 2、重点句子理解不到位。13、16 题的翻译多数学生只得 4 分,学生对句子 中的关键翻译点把握不准。例如: “虽不能察”中的虽,应当译为即使。 3、对问题的把握不到位。 三、教学建议 1、不要高估学生能力,要夯实基础。 2、要引导学生深入理解文章,要能够透过现象抓住本质。 3、要加强答题技巧的指导。 作文 50 分 一、存在问题: “——并没有结束”,这是一道半命题作文,而且是贴近学生的生活,所以有 话说,好作文主要是两类,一个是语言生动娴熟,另一种是形式创新,有题记、 小标题等;差作文主要是一类是抄材料的,另一类是偏题的,缺乏对“并”的审 视,还有就是字数不足。 二、思考对策: 1、学会审题 2、立意、文采上多下功夫,主要写记叙文或抒情散文 3、其实作文材料到处都有,如果非要用试卷上的材料,也要用自己的语言灵活 转述出来,或者摘录某些语句,千万不能原文照抄,以此作为文章的主要内容 4、平时多阅读,多积累,多分析,在增强文采的同时,加强思维深度训练,扩 展知识面 5、有些考生行文不规范,书写潦草,到处涂黑圈圈等,造成文章模糊不清,或 者色彩暗淡,看不清字。 这是老生常谈的问题,考生除了写字规范外,还要使用规范的笔,并且写错后要 轻轻涂改

初三语文备课组 2012/11/15

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