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第二课导学稿1


广 饶 县 丁 庄 镇 中 心 初 中 北 校 区 “和实” 课 堂 推 进 专 用 导 学 稿





山雨 级部审核

课 型

新授课 时间

执笔人 第 二

李方超 周第二课 导学稿

教研组长 审核签字

教师寄语

学习目标

1、情感态度价值观目标: 领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的,继续学习通过联想 和想象来表达独特感受的方法。 2、能力目标 : 感受山雨的韵味,体会作者对山雨的喜爱之情。 3、知识目标 :有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

教学重点 教学难点 教学方法
一、自主学习 问题一: 词: 问题二: 问题三: 问题四:

引导学生有感情地朗读、个性化地感悟。引导学生通过自读自悟,感受语言的优美,体 会作者对山雨的情感。 引导学生有感情地朗读、个性化地感悟。引导学生通过自读自悟,感受语言的优美,体 会作者对山雨的情感。
讲授法、小组讨论法、读书指导法。 教 学





啼______ (zhuàn) 倾_____ (tù) 好 你喜欢的句子 :

用自己喜欢的方式读课文,画出生字词.

____ (lín lín)

读一读课文,简单地说一说或写一写课文的主要内容。 这篇文章是按 ____________顺序写的? 再读一读课文,作者描绘了一幅多姿多彩的山林雨景,他观察到了什么?倾听到了什么?找到有关的句子

划下来,并读一读. 问题五 : 各小组比赛用独特的方式读这些美句 . 如 : 朗诵、唱歌、等方式去表现 , 看哪个组最棒 ! ( l )我们从这些 ______________________________句子. 感悟雨声的美妙、 神奇. (2) 我们从这些______________________________ 句子.感悟雨色的明丽、迷人。 问题六: 各小组比赛用独特的方式再次如:朗诵、唱歌、等方式去表现,看哪个组最棒!

二、合作探究 大家也读读以下写雨的文章,比较一下,有什么感受? 雨 哗啦啦啦??下雨了。我坐在窗边,观赏这场大雨。 雨下得可真猛,往远处眺望,水气翻腾得十分厉害。看, 一群龙在张牙舞爪地赛跑呢!慢慢地,那些水气成了一幅万马奔驰图,过了一会儿,又变成了一群小鱼儿,真美啊! 渐渐地,雨小了起来,从高楼上往下滴的水珠,变成了水帘,每一条都像断了线的珠子。细如牛毛的雨丝一滴一滴 地斜着往下打,我不禁想起了“斜风细雨不须归”这句诗句,我现在终于懂得了它的意思。我陶醉在雨中。 一段时间,雨晴了,太阳还没出来,阴阴的,这让我想起了恐怖片的背景,让我有些毛骨悚然 吸到这样的“绿色”空气,已经让我精神爽朗了。 我的感受: 三、达标测评: 1、照样子写词语 一阵阵( ( )树叶 例:水淋淋(ABB) ) 一首首( 、 ) 一丛丛( 、 、 ) 一( 、 )歌谣 一( 、 )岩石 一 2、在括号中填入恰当的词 ) 一缕缕( 一( )音符 过了 缓缓地,太阳出来

了,彩虹出现了。打开窗户,一阵阵新鲜空气扑鼻而来。虽然只是短暂的几分钟,可那已经足够了。在城市中能呼

3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处

广 饶 县 丁 庄 镇 中 心 初 中 北 校 区 “和实” 课 堂 推 进 专 用 导 学 稿

(1) 像一曲无字的歌谣, 神奇地从四面八方飘然而起, 逐渐清晰起来, 响亮起来, 由远而近, 由远而近?? 作者将______ 比作“无字的歌谣” ,描写了雨来时声音由 ______、



及______、由______及______的动态过程。 ☆作者将“岩石、树叶、 ______” ,

(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数 轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。 绿草”联想成“ ________” ,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ 形象生动地写 出了山雨的______ 美。 4、熟读课文后填空 《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的,作者通过合理而新 奇的______ 、和______,并运用______ 、______、等修辞手法,描绘出山雨带来的 ______ 美和 (1)、飞流直下三千尺,疑是银河落九天.( ) ) ______美, 表达了作者对山雨的____之情。 5、判断下面语句运用了哪种修辞方法 . 沉 甸 甸 的 稻 穗 在 向 我 们 点 头 .( 啊!( 6、小阅读 晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过,吹得 树枝乱摆。地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一 阵暗。刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。雷声像爆炸似的, “轰隆隆,轰隆隆”响起来。 在这电闪雷鸣之中, “哗哗哗” ,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中,行人打 着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上, “啪啪”直响。渐渐地,雷声小了,雨点也小了。云 散了,雨停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑 来,天地间变得凉爽极了。 (1) . 短 文 按 下 雨 的 过 程 , 写 了 雨 前 、 雨 中 、 雨 后 的 情 景 、 请 用 自 己 的 话 概 括 。 ____________________________ ________________________________ (2).根据以上内容,将短文分成三层,用“/”在文中标明。 ( 2 ) 雨 中 ______________________________ (1)雨前 ( 3 ) 雨 后 ) (2) 、一阵风吹来, (3) 、 蓝 蓝 的 天 空 , 电 线 杆 之 间 连 着 几 痕 细 线 , 多 么 像 五 线 谱 ______ ” ,将此时的雨声联想成“










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