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18《我的伯父鲁迅先生》1


责任用语:一个人的价值,全决定于他自己。

冷办中心学校“三环两线”责任课堂语文导学稿
编号: 6135 主备教师: 李文安 导学课题: 日期: 班级: 姓名: 审核:

18《我的伯父鲁迅先生》 (第一课时)

【导学目标】 1.有感情地朗读课文,把握课文主要内容。 2.学习本课 12 个生字,正确读写“遗体、 挽联、 失声痛哭、 囫囵吞枣”等词语。 3.练习给各部分加小标题。 【导学准备】 1.生课前搜集鲁迅当时所处时代的背景资料,让鲁迅这一人物形象在心中留下深刻印象。 2.师准备图片,摘抄卡。 【导学流程】 课堂 智导自探 合作探究 展示评价 元素 导学 12 分钟 10 分钟 12 分钟 流程 谈话导入, 揭示课题 1.由前课导入。 2 汇报鲁迅先生的名言。 3.在鲁迅逝世九周年时,他的侄 女周晔带着对鲁迅先生的深深怀 念写了一篇回忆文章,记录了鲁 迅先生晚年的几件事。今天,我 们就一起学习新课文。 (齐读课 题) 自由读课文,注意读准字音,读 懂词语,读通句子。 (完成随堂笔记一) A.小对子 检查自探成果,用红 笔给出等级评定。交 流智导自探第 3 题。 展示一: 1. 从课文中找 出描写人物的 神态和表情的 句子,读一读。

学习检测 6 分钟 随堂笔记一 把词语补充完整。 张( )李( ) 囫囵( )( ) ( )然大( ) 三( )半( ) ( )经风( ) ( )声( )哭 难以( )受 接连不( ) 随堂笔记二 这是一篇回忆伯父 的纪念文章,文中 记叙了鲁迅先生生 前的四件事,可用 四个小标题表示: ( ) ( ) ( ) ( )

初读课文 整体感知

2. 从那些句子 可以看出伯父 受到许多人的 爱戴?

回归整体 合作交流

1.快速读课文, 课文写了鲁迅先生 的那些事? ( 提示 : 以空行为标志 分) 2. 你能用更简洁的语言给每个段 加个小标题吗? (拟小标题的方法有两种:一是 段意概括小标题:二是摘录文中 词语作小标题。 ) 3.再读课文, 想想鲁迅是个怎样的 人?画出表明中心的句子。 (完成随堂笔记二)

B.互助组 小组长主持,深入讨 论交流,探讨: 1.合作交流 1、2、3 题 2 、预演展示单元中 的内容。

展示二: 课文写了鲁迅 先生生前的那 几件事?用小 标题的形式。

等级评定:

责任用语:一个人的价值,全决定于他自己。
总结课文:课文第一段在写法上用场面描写的方法,从几个方面写我的伯父鲁迅先生得到这么多人的爱戴。


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