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句式变换演示文稿


陈述句与反问句互换
陈述句→反问句 “两添两改” 两添就是添反问词,添疑问词,即 “难道……吗”或者“怎……呢”; 两改就是肯定改否定,否定改肯定, 句号改问号!

举例
? 雷锋叔叔是我们学习的好榜样。 ? 在改反问句时先在句首、尾加上“难 道……吗”,接着再将肯定词“是”改为 否定词“不是”,句末的“。”改为 “?”。这样改成的反问句

就是:难道雷 锋叔叔不是我们学习的榜样吗?

举例(否定句)
? 我们不能浪费时间。 ? 同理,我们现在句首、尾分别加上反问词 “怎……呢”,然后再将“不能”改为 “能”,将标点“。”改为“?”。 ? 改成的反问句就是:我们怎能浪费时间呢?

反问句→陈述句
? “两去两改” ? 即去反问词,去疑问词,把肯定改否定, 否定改肯定,把问号改句号!” ? 例如:我们怎能言而无信呢? ? 先去掉“怎、呢”,在改“能”为“不 能”,问号改为句号。 ? 所以改成的句子就是:我们不能言而无信。

第三人称转述
? “两改一查” ? 即改标点,改人称,查句子表述是否合理。

第三人称转述
? ? 改标点。 改冒号引号为逗号,删掉前后引号。

第三人称转述
? ? 改人称 如果说话内容是第一人称“我”或“我们”, 应把“我 ”或“我们”改为第三人称“他 (她)”或“他们”;如果说话内容中式第二 人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们” 改为“我”或“我们”或第三人称“他”或 “他们”。 一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同 音第三人称的需要指明其中的一个,否则,会 造成对象不清。蔽日:孙子对祖父说:“老虎 就在这里,我去把他叫醒。”如果改成“他去 把它叫醒”就会让听话人不明白对象。做一转 述后的句子应当是:老虎就在那里,他去把老 虎叫醒。

?

第三人称转述
? 检查改标点、人称之后的句子表述是否合 理。 ? 通过增加、删去或改换某些词语,使句子 在表述上通顺、连贯、合理。

缩句
? ? ? ? ? ? 谁是什么 谁干什么 谁怎么样 什么是什么 什么干什么 什么怎么样

缩句
? 进行词语比较,找出主要词语。有些句子 很长,修饰的部分较多,我们就要在几个 词语中选出主要的,才能正确地缩句。如 “工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的 野花。”因为“野花”只能开在“草地 上”。所以“草地上”是主要词,而“工 人宿舍前”是修饰“草地”的。

缩句
? 如果是否定句缩句,就要把否定词一起写 出来,否则就会改变句意。如“我不相信 他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信 鬼话”,而不能缩成“我相信鬼话”

缩句应该注意
? 句末必须加上原句上的标点符号 ? 着、了、过”在缩句时一定不能去掉

陈述句改为比喻句、拟人句
? 把什么比作什么,一般有比喻词“像,好 像,犹如,宛若,宛如,仿佛……”,改写 时,找到句子描写的事物,根据它的特点 想象一下,它与什么东西(颜色、形状等) 相像,写成一句通顺的话就行了。例如: 云彩轻轻的飘浮在空中。可以改为:云彩 像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。

陈述句改为比喻句、拟人句
? 把动物、植物的动作写成人的动作,改写 时,从句中找到动植物的动词,换成人的 动作就行了。例如:海底的动物常常发出 声音。改为:海底的动物常常在一起说话


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