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【师说】2016高考地理(新课标)一轮全程复习构想课件:章末整合 第十三章 区域生态环境建设(共14张PPT)


区域可持续发展(必修③)

第十三章 区域生态环境建设

章末整合

知 识 网 络

技 能 追 踪 一、地理柱状图的判读 1.典型图表展示 柱状图是一种典型的地理统计图,也称为直方图,在地理图表 中的应用比较广泛,使用的频率也很高。该类统计图通常用矩形的 高低 (或长短 )来描述数据的大小

,在垂直方向上进行比较。一般把 分类项在水平轴 (X 轴)上标出,而把数据的大小在垂直轴(Y 轴)上 标出,如图 1 和图 2;也可以将两者翻转过来进行标注,如图 3。

不管哪一种类型的柱状图, 都是主要用于表现某地理事物某一时间 的数据特征及数量随不同分类项的变化, 主要是侧重在某一方面上 进行数量差异的比较, 由此分析统计对象的量值因时间或空间的改 变而发生的变化。

图 1 2002~ 2007年我国各类土地面积变化示意图

图 2 2008年我国某城市人均用地状况分布图

图 3 2009年安徽省主要的外贸国家相应的贸易额

2.判读方法 柱状图以横轴表示时间、地点或事物类别,以纵轴表示数量, 根据柱的高度可以比较事物的数量变化。 将两个或两个以上指标所 表示的柱状图合并,可构成复合柱状图。水平条形图是柱状图的横 排形式,它以纵轴表示时间、地点或事物类别,以横轴表示数量, 根据条形的长度可以看出数量变化。

分析柱状图的一般思路 (水平条形图判读方法与此类似 ):

二、地理数据解读型试题的解题技能 地理数据解读型试题主要通过地理表格和统计图的形式提供 解题信息, 考查学生利用地理图表的数据信息进行定性和定量分析 的能力。 数据解读型试题能够反映某些地理事物的特征及其相互之 间的关系。主要包括地理数据表格、地理统计图表、等值线图等多 种形式。 因此数据解读型试题一方面考查学生对地理数据信息的提 取和解读能力、认定和加工能力、运用数据信息的能力;另一方面 考查学生根据数据信息辨别地理事物和地理规律的能力, 根据地理 数据信息发现问题、分析问题和解决问题的能力。

解答该题型的一般步骤: 1 .明确地理数据代表的地理事物、现象的变化过程“是什 么”。 2.分析判断地理事物或地理事物变化过程的成因,明确“为 什么”。 3.综合分析,明确对策解决“怎么办”。

对于地理数据解读型题目首先要通过阅读地理数据及其统计 信息图表,从中准确的认定和提取出关键性的、具有指示性的和特 征性的数据,如数据的最大值或最小值,分析数据间的匹配关系, 确定地理事物的属性,并且对地理数据进行综合分析,准确的判断 地理现象的变化过程; 接着联系影响地理事物和地理事物发展变化 的各要素,联系教材中的地理原理、地理规律进行综合分析,明确 其形成原因;最后运用地理学原理和规律,选择现阶段人们可以采 取的活动方式或合理利用的措施来解决问题。


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