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高一新生英语学习方法指导


高一新生英语学习方法指导
文章导读:作为高一新生,进入高中之后,英语学习面临着一个初、高中的衔接问题,初中侧重基础的语法知识,而高中侧 重具体地使用英语。杨健教育提醒各位同学,学好英语一定要掌握正确的方法。

作为高一新生,进入高中之后,英语学习面临着一个初、高中的衔接问题,初中侧重基础的语法知识,而高 中侧重具体地使用英语。但不管我们学什么,掌握正

确的方法是最重要的。西安高中课外辅导机构——杨健教育 提醒各位同学,学好英语一定要掌握正确的方法。 首先,过好“三关”很重要。 第一关:听力关 高一同学来自不同的初中,由于各方面的条件限制,很多同学语音、语调很差,音标也不过关。鉴于这种情 况,高一学生刚开学必须先正音。正音的最好办法就是坚持听录音,过好听力关,每天早晨的朗读时间有目的地 定时定量听,下午活动时间学生自戴耳机随意听,这样日复一日,学生的语音、语调慢慢地就会有所改善,同时 也训练了听力,增强了语感,对于其他方面的学习也有百利而无一害。 第二关:单词关 高中英语的词汇量与初中英语的词汇量相比增加了许多,所学的单词也几乎全部都是极为常见和常用的单词, 对于它们就是要做到一个“背”字,要背得滚瓜烂熟,不仅要见英语知汉语,还要见汉语说英语,也就是过好单词 关。 如何过好这一关呢?在每一学期开始,花上一周左右的时间,以半学期的单词量为单位学单词,每天记一单元, 一周后进行专门的单词测试,这样就给同学们预习课文扫清了单词障碍。在接下来的上课过程中,将学习重点就 放在词的理解和应用上,同时也起到了对单词的复习作用。每次月考、期中、期末考试前,要把所学的单词再抽 出来进行复习测试,这样就确保过好了单词关。只要记住了单词,无疑对学生的课文理解、阅读、写作都有了极 大的促进作用,也能起到事半功倍的效果。所以过好单词关是必要的。 第三关:背诵关 关许多同学对“勤朗读多背诵”不以为然,只是翻翻课文、动手写写、眼睛看看,嘴巴根本不用,更不用说是“背 诵”。这是一种十分错误的做法,勤朗读尤其是背诵是一大法宝,所以高一学生必须过好 “背诵”关。 对于教科书的每一篇文章都要求背诵,俗话说“书读百遍,其义自见”,更不用说是背诵了。但这种背诵并不仅仅 以背诵为目的,而是要通过背诵熟悉单词及其用法,体会英语的语气、语境,增强语感,同时在这个自己所营造 的小小的“英语天地”里锻炼着听力、练习着口语。每天所需时间并不多,半个小时足够了,只要天天坚持,把零 星的时间充分利用在英语的朗读背诵上,效果就会明显地体现出来,也只有这样,才有可能做到出口成章,给写 作积累更多的素材。

其次,保证英语课堂的学习效率。 1、尽快适应新环境、新同学、新老师,尽快适应高中学习。 2、课前认真做好预习工作。因为课时紧,内容多,强度大。不认真预习,课上会很被动。预习要做到认真听 录音,模仿,掌握准确的语音、语调,了解单词意思,课文内容,找出疑难问题。 3、课上认真听讲,积极参与课堂活动,给自己更多的机会锻炼听、说能力,认真适当地记笔记。高效率听课, 才能有高水平的收获。 4、课后要及时认真复习,按时完成作业是首要的。复习是为了巩固课堂知识,同时也应适当地做一些练习。 遇到没有理解的内容应及时问老师,使问题尽快解决。 5、要有适应新环境的能力,同时应有承受压力的能力。要会调整自己,相信大家会以饱满的精神状态,充分 的心理准备,顺利适应高中英语学习。

最后,抑制英语学习中的几种不良倾向。 1、有人认为高考成绩高就行了,不练说也没关系。其实我们现在学习英语已不仅仅是为高考了,而是要为高 考后的生存与发展做准备,也为个人与社会大环境接轨打基础,更为个人向国外发展作必要的准备。 2、有人认为多做题就能解决问题。人们常说:量的积累可达到质的飞跃。但是盲目地追求数量而忽视质量是 不可取也是无效的。死扣语法不重视在一定的语境中体会、运用知识也是不正确的。 3、有人常立志而不是立长志。英语学习最怕“三天打鱼,两天晒网”。高兴了干一阵,进步了就停下。走走停 停只能导致成绩的起伏不定,最终导致兴趣降低,自信心丧失,造成恶性循环。 4、有人只会做或者是只做老师要求干的事。进入高中阶段,走向成熟的表现在学会自己学习,要学会安排自 己的学习内容,要学会支配自己的学习时间。


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