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开头和结尾训练


作文开头训练

比喻开篇 用一个事物打比方,说明另一个道理。 语段举例:《我的“长生果”》) 书,人类文明的“长生果”。读书生 活 恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃

着欢快音符的乐章,深深的烙在我记忆的深
处。

开门见山法
就是直接切入。
毛泽东同志写《改造我们的学习》开篇写道:

“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一 下。”言简意赅,观点明确;朱自清先生写《绿》开 篇就说:“我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭 的绿了。”文约辞简,情感鲜明。2006年高考一篇题 为《杂感于多样》的文章开篇写道:“世界的多元化 必然导致解答的不唯一性。感谢这不唯一性吧,正因 如此,我们才有可能展开联想的翅膀,腾飞于这丰富 多彩、变幻无常的大地间。”文章开头就点出题意, 并表明倾向。运用此法,简洁明快,中心突出,文章 的思想内容可一目了然,避免了拖泥带水,含混不清。

引用开头
引征启志。巧妙利用引语顺势引出文章的主旨, 既能点明文章中心,又能增强语言的文采及文化 底蕴,可谓一箭双雕。
如唐弢的《琐忆》:“鲁讯先生有两句诗:” 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。‘这是他自 己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格 的体现。“又如2001年高考一篇题为《天地之 称——诚》的作文,开篇写道:”’天地之间有 杆秤,那秤砣是老百姓‘,这是《清官谣》中对 做官人标准的评价。其实天地之间有一杆适用于 所有人的秤,那就是诚信。

巧设疑问开头

写文章应善于设疑,在一问一答中点出 文章中心,亮出自己的观点。如毛泽东同志
《人的正确思想是从哪里来的?》一文: “人 的正确思想是从哪里来的?是天上掉下来的

吗,不是;是人类头脑里固有的吗?也不
是;人类的正确思想只能从社会实践中来。”

作文结尾训练

摘录要点法
如果分论点或中心句展示的是中心旨意的作用 或意义,结尾摘录概括,既可以照应上文,又可以 快速收束全文。如有关于”宽容“的作文
“生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容 如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火, 使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容, 才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。”

引用结尾 指引用名言警句或谚语等作为文章的结 语的方法。
语段举例:《做一个有爱心的人》

最后,我留赠道格拉斯的一句格言于大 家,以之共勉: “你若不能做大路,那么 你就做一条小径;你若不能做太阳,那么就 做一颗星星。”

号召法
面对诸多美德性的主题,引用呼号法,呼 吁人们向情操高尚的方面去做,会进一步提升 作文思想的高度。如关于“感恩”的主题等
让我们怀着一颗感恩的心,去看待社会, 看待父母,看待周围的人,因为学会感恩,你 将会发现自己是多么快乐;学会感恩,你的生 活会将变得更加充实,更加美好。


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