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济渎路家长学校工作交流材料


济源市 2013 年家庭教育工作现场会经验材料

家校同成长 和谐求共赢
济源市济渎路学校

济源市济渎路学校充分认识到家庭教育对学生成长、社会发 展所起到的潜移默化的重要作用。针对学校地处城乡结合部、九 年一贯制、家庭教育水平参差不齐等特点,多措并举,积极办好 家长学校,提高区域家庭教育水平。该校把家长学校建设作为年 度重点工作

,有针对性地开展了形式多样的活动,努力把重点变 亮点,实现学生成才、家长进步、学校发展的三者和谐共赢。家 长学校成立近两年来,开展了一系列扎实有效的工作: 一、理念引导,让家长的学习成为自觉 家长学校成立之初,每周六都要上好一节家庭教育培训课程。 课程不搞形式,不图声威,而是扎扎实实、长期坚持。 “坚持”到 少数家长“反感”的程度,觉得学校在“折腾人” ,不教育好学生, 整天让家长跑来跑去,难以理解。但通过一次次的知识培训、方 式指导,对学生中出现的逆反、自信、责任感、意志力等诸多难 题的讲析、交流,家长们的态度实现了 180 度的转变。转变的理 由很简单:因为有效,所以支持;因为改变,所以成功。 学校组建了讲师团,成员由顾晓鸣等国内知名专家、我市关 工委系统老干部、本校教师组成。讲座有严格的签到制度和听课 纪律,布置书面作业,写出学习感悟。另有语言及行为作业,即 每周在家与孩子谈心 30 分钟, 拥抱 3 分钟。 作业不难, 贵在坚持。 一段时间后,家长素质显著提高,家庭教育有策略、有方法,沟

通顺畅,亲子关系和睦。 济渎路学校家长学校的口号是“用诚心打动每一位家长,讲 座培训一个都不能少。 ”八 4 班张李柘同学的母亲身患残疾,但从 未缺过培训课程,她的精神深深打动着每一位家长和孩子,被誉 为“女中豪杰” 、八 4 班的“张海迪” 。九 4 班聂晨同学,性格偏 激,与母亲关系紧张。通过多次培训、交流,聂晨妈妈主动改变 自己的态度,走近孩子,畅谈心里话。聂晨变得开朗、爱发言、 有爱心、乐于助人,母子关系逐渐融洽。人们常说“一把钥匙开 一把锁” ,那么家长的成长,正是打开“亲子关系紧张”的“专用 钥匙” 很多家长说: 。 以前认为自己是家长, 对孩子想怎样就怎样, 现在知道了,要把小孩子当作“人”来尊重,来交往,不能把他 们当作大人的“附属品” ,希望学校多安排培训,帮助家长学到更 多的知识。 济渎路学校正在开展“善的教育”系列活动,这是一个浩繁 工程,由省教科研专家协助规划指导,涉及到学校文化、德育、 教学、家庭教育、少年宫等诸多方面工作。学校正在研读、推广 济源本土专家闫合作老师的“跟孔子学教学”教改思路,打造高 效、 全效的 “学〃 习课堂” 与此同时, 。 广大家长也积极参与到 “向 善乐善”的家庭教育中来。有的家长发来邮件说:了解了 “善的 教育”大轮廓,希望多开展以“善“为主题家庭教育培训与交流。 有的家长听说学校开展过 3 次尊崇孝道的传统文化讲座,并且正 在筹备玉泉办事处传播国学的“道德讲堂” ,希望活动早日启动, 前往聆听,提升思想境界。 二、 “家长指导委员进班级” ,让家长教育家长 济渎路学校家长学校在成立之初,家庭教育水平低下且参差

不齐,实行以讲座为主的知识培训,现在逐步转变,重心下放到 班级,由关注“授课内容”转变为关注“家长自主学习,共同成 长” 各班通过竞聘, 。 选出家长委员会, 主任带头, 为大家做讲座, 组织研讨。六 1 班王红波主任搜集家庭教育知识,在数百份报纸 中,剪贴出几十片家庭教育知识剪报,分发给本班的听课家长每 人一片来学习。组织大家说做法,谈感受,共同提高。他精心备 课,认真负责,一点也不比本校教师积极性差。其他班级也在家 长指导委员会主任组织下,开展了丰富多彩的交流活动,共享家 教经验和资源,内容实在,气氛热烈,效果明显。 三、形式多样,让教育的效果悄然发生 学校依据自身优势,采取多种新型方式,对家长进行家庭教 育培训,使家庭教育理念深入人心、常入人心。 一是心理培训。家长的问题,大多在于不能正确看待孩子的 地位,导致亲子关系紧张。学校聘请焦作市心理协会专家组到校, 对家长和学生开展亲子沟通体验教育,设计了多项家长与学生面 对面的活动,使家长和孩子都认识到信任与责任感的重要性。有 一个简单的“挨骂体验” ,几位家长站在凳子上,高高在上,指着 蹲在地上的另几位家长大声指责,恶言训斥,然后调换角色,体 味被斥责的感受。另一个活动是,亲子双方一方蒙上眼睛,一方 闭嘴不言, “哑巴”和“盲人”相互扶持,上楼下楼,体验责任的 重要。现在,学校已经成为“焦作市心理咨询师协会常务理事单 位”“国家心理咨询师志愿者服务基地” 、 ,组建了自己的心理专业 团队,将接过专家的接力棒,开展家长、学生系列心理体验活动, 开通成长辅导、心理释压、亲子关系的专业渠道,提供倾诉心声、 减少烦恼、缓解压力、共享快乐的场所。

二是教学开放。把家长请进课堂,让家长对最关心的课堂教 学零距离接触。继续开展每月一次的家长“开放周”活动,把家 长请到学校听课,参与管理。面对面的交流和沟通拉近了家校距 离,让家长对学校的德育、教学不再是一无所知、一头雾水,而 是作为参与者、合作者,以全新的角色状态来推进学校各项工作 的开展。 三是媒体应用,校报+网站+QQ 群+校讯通。我校搜集整理家 教案例、专家论点、学校教育教学活动汇报等资料,认真办好指 导家庭教育的《济渎家苑》 ,免费发放到家长手中。现已出版 12 期,累计发放 36000 份。学校网站的家庭教育栏目内容及时更新, 刊登家教知识、典型案例、学生心声、家长寄语,让家长掌握更 多家庭教育知识,并了解学校工作动态,更好地配合学校,优质 地完成家庭教育的任务。所有班级均建立了家庭教育 QQ 群,由家 长委员会主任牵头组织,在群内交流育子话题,大大方便了家长 朋友的交流。针对中低年级学生年龄小、表达能力较低的实际, 使用校讯通与家长沟通交流,更及时有效。 四、取得的成效 济渎路学校家庭教育工作的开展,以家长委员会和家长学校 的成立为起点,以家长学校课程开展为亮点,家长的理念普遍得 到更新, 思想实现了 “三个转变” 从 : “逼迫孩子学习” 转变为 “家 长带头学习”“逼孩子成长”转变为“家长与孩子共同成长” ; ;只 关注孩子的分数转变为注重孩子综合素质的培养。区划家庭教育 水平的提升也促进了教育教学各项工作的开展, 学校被省教育厅、 省妇联等联合命名为“省级示范家长学校” ,被市委、市政府、市 关工委、市教育局等命名为“家庭教育先进单位” 。

下一步,济渎路学校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社 区教育有机结合的素质教育之路,充分利用市关工委和市教育局 的支持、家长朋友的热情与理解、授课专家的精心辅导、多种形 式与媒介的应用,让孩子好好学习,家长天天向上,实现家长学 校工作一步一个台阶,取得更大成绩,让社会处处和谐!

2013 年 4 月


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