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北京一模作文简析


2013 年北京城六区高考语文一模作文题简析 【海淀区】阅读下面的材料,按要求作文。(60 分) 近日,有作家提议,我国应设立一个世界性的文学奖——“李太白文学奖” ,要把它做成中国 的诺贝尔文学奖,用我们的眼光和标准来评鉴世界文学,以争夺我们在世界文学界更多的话语权。 我们的作品走向了世界,我们也要评点世界。这一提议引发了你怎样的思考?请你自选角度,自拟题 目,写一篇不少于 8

00 字的文章。除诗歌外,文体不限。 【简析】 本题目思维向度较简单,如果考生同意材料观念,可论证 “文化自信”、“跨文化交流的必要 性”、“话语权”等;如不同意,对设置奖项存疑,着重阐明奖项的设置并非一厢情愿,能力不够强 大的时候,声音再大恐怕也不会有人去听。有实力才有地位。 【西城区】阅读下面的材料,按要求作文。(60 分) “我” ,是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。对自我的淡化或强化, 表现在生活的诸多方面,我们常常面对“无我”与“有我”的拷问。 请以“ ‘无我’还是‘有我’ ”为题,写一篇不少于 800 字的文章,除诗歌外文体不限。 【简析】 这是考虑问题乃至面对人生时的两种态度。“无我”即指淡化自我,“有我”则是强调自我。 没有对错之分,二者均有合理性戒者某些具体情况下的优先性。“有我”可指以自我为中心,一切 为了自我,也可指坚持自我,个性张扬,个人价值体现。 “无我”可指抛却自我,苦身利人,但不 等于丧失自我。如能这样的理解,即容易构思成文。 【东城区】阅读下面文字,按要求作文。(60 分) 在大自然中,每当冬天来临,有的动物就会吃饱喝足躲进洞穴,度过这寒冷的季节;有的动物会 成群结队地迁徙,到一个温暖的地方过冬。 请根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于 800 字的文章。除诗歌外, 文体不限。 【简析】 这是两种不同的生存智慧,前者立足忍耐,相信时间能改变一切;后者却勇于闯荡,以空间的变 化来达到目的。如果一个人一生能坚守一个行业一个地方,相信也会有所成就,在某个领域成为德 高望重之人。但是如果他不停地迁徙,或许会有更多的机会,人生会有更多的风景。如写前者可就 “坚守成就人生辉煌”着笔;如写后者可就“做一只生命的候鸟”立意。 【朝阳区】阅读下面材料按要求作文。(60 分) 江苏省扬州大学附中学生徐砺寒在骑车上学途中,不小心碰坏了一辆宝马车的后视镜,他在原 处等待了近半小时后,留下一张表达歉意和联系方式的纸条,表示承担责任。受损车主知情后深受 感动,当即放弃索赔。当地一家汽车修理公司获悉后,表示愿意免费修理受损车辆。

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请围绕以上材料, 写一篇不少于 800 字的文章, 谈谈自己的认识和感悟, 文体自选 (诗歌除外) 。 【简析】 审题的角度比较广泛,可以从以下角度来立意: 1.从中学生徐砺寒的角度,可确定立意中心为“责任”,这个责任是“道德责任”,并可由“责 任”衍生出“负自己的责任”“不能逃避责任”“敢作敢当”“学会担当”“正视自己的错误”“逃 避是最大的愚蠢”“诚实”“心中要有做人的原则”等。 2.从车主的角度,可确定立意中心为“宽容”“给错误一个改正的机会”等。 3.从中学生和车主双方的角度和整个事件来看,可由中学生“负责”的因,导致车主“宽容” 的果这样的关系立意,也可针对此事反映的社会风气发表看法,如“你有勇气承担责任,我宽容” “爱是相互的”“唤起善心”“人心没有冷漠”“一座城市的温暖”“做合格的公民”“城市的良 心”“呼唤良知”“社会和谐”等,都可作为正确的立意。 【石景山区】阅读下列材料,按要求作文。(60 分) 有网友在微博平台发布了自己的心得: “鸡蛋,从外打破是食物,从内打破是生命! ”这则微博 迅速引发了网友的热议。 有人说,从外打破就会被人吃掉:从内打破就会发展、成长。 有人说,人生也是这样,从外打破源于压力,从内打破源于动力。 有人说,如果是个臭鸡蛋呢?从内怎么打破?从外打破也没用啊! 有人说,就算是个好鸡蛋,母鸡不去孵,也于事无补啊! 还有人说,大家说的都有道理,但我觉得“打破”才最关键…… 要求:根据以上材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于 800 字的文章,除诗歌 外,文体不限。 【简析】 其实, 这是李嘉诚的“鸡蛋论”。 这里用一个鸡蛋做比喻, 形象地说明了人主观能动性的重要性。 如果人能够主动出击,能够实现一种自我的突破,能够自己打破蛋壳,脱离束缚,不但可以就此看 见外面的世界,而且将以一种全新的形象出现在这世界上。人生在很多时候是需要突破这么一层薄 薄的蛋壳。从内部打碎这层蛋壳,就是人生的一个关键,就是人生的一个转折点。而从内部突破, 靠的只有自己。其实,人生就是自助餐,什么都要靠自己。自己主宰人生,勇敢接受挑战,才能破茧 而出,绽放人生,成就辉煌。“悬崖”、“绝境逢生”、“突破”是这则材料适用的话题。 【丰台区】阅读下列材料,按要求作文。(60 分) 中国“独生子女” ,近日被国际媒体关注。国外某权威杂志的一项研究,通过对 421 名出生于 1975—1983 年间的北京成人做了一些测试后发现,独生子女一代“互信程度较低,情绪上更悲观, 更倾向于规避风险,更喜欢稳定的工作” 。 报告一出,引发各国媒体热议:有的说,中国的独生子女受到父母的溺爱,自私自利;有的甚 至称其为 “垮掉的一代” 但也有的认为, ; 独生子女在享受家庭全部资源的同时, 也承担着全部希望, 压力更大;中国学者的一项研究则表明, “独生子女在人格开放性、生活满意度、外向性和情绪稳定 性方面更好”…… 这样的议论,引发了你怎样的思考或联想?请写一篇文章。要求:必须在上述材料内容范围内, 自定角度,自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外) ,不少于 800 字。 【简析】

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思考一:要全面客观看问题,不能以偏概全,全盘否定。不可否认,作为家庭的核心的独生子 女中的一些孩子变得没有礼貌、缺乏责任心、自我意识强烈。但是,不能一概而论,以偏概全,而 且这并不是中国独生子女特有的,不能因此就批评中国的独生子女自私自利,同时,独生子女会在 成长中不断修正自己的缺点,更好地认识和完善自己。 思考二:对独生子女的教育应引起足够的重视。首先家庭教育要改变方式:鼓励孩子交朋友, 因为同伴关系是发展认知与社会技能,培养责任感的支柱,让孩子在稚嫩的、亲密而又有竞争的关 系中,体验到快乐与不快,学习理解他人,处理人际挫折,减少自我中心,提升爱别人的能力;允 许孩子探索自己的路,选择自己的人生,并勇于承担选择的结果;让孩子进入角色,家庭成员的爱 和责任是循环的,而非单向的,家长要告诉孩子每个时期他的责任与义务,让他明白自己的角色, 教他体贴与理解的意义,懂得分享的快乐。其次,社会和学校给孩子学习适应、培养人际交往和情 商教育的机会,以补足家庭教育的短板。 思考三:独生子女有很多优秀品质。独生子女在人格开放性、生活满意度、外向性和情绪稳定 性方面更好。他们虽然更享受独来独往,但不代表沟通能力差;他们的朋友圈小,但关系更牢固持 久,而且,在很多场合和工作中,中国第一代独生子女已成为社会发展的主力军。

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