当前位置:首页 >> 初中教育 >>

用过氧化氢制取氧气


生活情境1
鱼池缺氧,造成大量鱼死亡。 渔民损失10万余元

生活情境1
【主要成分】过氧化氢 【含量规格】15% 【作用与用途】 本品在分解过程中释放出活泼的 新生态氧,用于养殖池塘的增氧, 药性温和,使用方便,分解快, 无残留,绿色环保。 【用法与用量】 用法:将本品以1000倍水稀释后 直接泼洒于养殖池塘中。 用量:每亩水深1米用本品100~ 150ml,病情严重可加量使用。

情境解读
【主要成分】过氧化氢 【含量规格】15% 【作用与用途】 本品在分解过程中释放出活泼的新 生态氧,用于养殖池塘的增氧,药 性温和,使用方便,无残留,绿色 环保。 过氧化氢分解只产生氧气、水 【用法与用量】 用法:将本品以1000倍水稀释后直 接泼洒于养殖池塘中。 用量:每亩水深1米用本品100~ 150ml,病情严重可加量使用。

探究活动1:实验室中能用过氧化氢制氧气吗?

探究依据: 怎样才能知道是否产生了氧气?

用带火星的木条

探究活动1:实验室中能用过氧化氢制氧气吗?

实验一:在常温下,把带火星的木 条伸入过氧化氢溶液的试管,观察 木条是否复燃?
现 象:带火星 的木条不能复燃

探究活动1:实验室中能用过氧化氢制氧气吗?

木条没有复燃,说明了什么?
? 过氧化氢不能产生氧气

? 过氧化氢产生的氧气太慢

结 论:常温下过氧化氢溶液分解很 慢,放出氧气少

文字表达式:过氧化氢 符号表达式:
H 2O 2

二氧化锰

水 + 氧气

MnO2

H2O + O2

探究活动1:实验室中能用过氧化氢制氧气吗?

实验二:向上述试管中,加入少量二氧化锰, 把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。
现 象:带火星的木条复燃了

结 论:常温下二氧化锰(MnO2)加速了 过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的 木条复燃。

探究活动1:实验室中能用过氧化氢制氧气吗?

结论汇报: ? 实验室中能用过氧化氢添加二氧化锰的 方法制备氧气

探究活动2:实验中二氧化锰起什么作用?

实验三:反应停止后,重新加入过氧化氢溶液, 把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现象:带火星的木条复燃了 结论:二氧化锰(MnO2)仍然在起作用使过氧化 氢溶液分解产生氧气。 注意:反应前后二氧化锰的质量不变。

实验编号 (1)

现象
木条不复燃

原因
没有氧气生成 过氧化氢在加热时能分解出氧气

(2) (3)
结论

木条复燃

木条不复燃 木条复燃

二氧化锰不能分解出氧气 常温下过氧化氢溶液遇二氧化 锰时能分解出氧气

探究活动2:实验中二氧化锰起什么作用?

催化剂:在化学反应里能改变其他物质的化学 反应速率,而本身质量和化学性质在化学反应 前后都没有发生变化的物质。 催化剂的特点
? 一 变:化学反应速率变 ? 二不变:质量不变、化学性质不变

二氧化锰

氯酸钾 KClO3 高锰酸钾 KMnO4 过氧化氢
H2O2

加热 加热

氯化钾 +氧气 O2 KCl 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气 O2 K2MnO4 MnO2 水
H2 O

二氧化锰

+ 氧气
O2

〔问题1〕以上反应中的二氧化锰都是催化剂吗? 答:否,前者是用作催化剂,后者是生成的产物 〔问题2〕以上反应与化合反应有何不同?其特点是什么?


相关文章:
写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式:___._答案_百度高考
写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式:___. 正确答案及相关解析 正确答案 2H2O22H2O+O2↑ 解析 解:过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的...
过氧化氢制取氧气的实验
知道过氧化氢常温下是无色的气体; 2. 知道催化剂在化学反应中的作用,并为过氧化氢的分解寻找一种合适的催化剂; 3. 能组装简单的实验装置用过氧化氢制取氧气。...
实验室用过氧化氢溶液制取氧气,要得到平稳氧气流的操作...
单选题 化学 实验室制取氧气的反应原理 实验室用过氧化氢溶液制取氧气,要得到平稳氧气流的操作正确的是( ) A把固体的二氧化锰与过氧化氢溶液混合后,缓缓加入...
实验室用双氧水制取氧气教学流程_图文
【板书】实验室用双氧水制氧气 一、双氧水分解制取氧气 导入新课 1.药品:6%的双氧水、二氧化锰 【讨论】应该选择怎样的发生装置 和收集装置呢? 【演示实验】把 6%...
过氧化氢制取氧气导学案
用双氧水制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是 () A、不放出氧气 B、放出氧气速率慢 C、放出氧气总量会减少 D、放出氧气速率不变 4、下列反应 A.硫+氧气 ...
过氧化氢制取氧气说课稿
3、情感态度与价值观:进一步认识实验探究的重要性,提高对化学的学习 兴趣,增强学以致用的责任感。 重点: 掌握实验室过氧化氢制取氧气的反应原理、操作方法和操作...
过氧化氢制取氧气实验改进综述
学者对用过氧化氢溶液制取氧气进行了实验改进,更符合新课标 的理念。 2、实验的优化与改进在教学实践中,崔迎春等发现该实验存在一明显的缺陷:5%的过 氧化氢溶液在...
实验室用双氧水制氧气
【板书】实验室用双氧水制氧气 一、双氧水分解制取氧气 导入新课 1.药品:6%的双氧水、二氧化锰 【讨论】应该选择怎样的发生装置 和收集装置呢? 【演示实验】把 6%...
用双氧水和二氧化锰制氧气
用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为 2H2O2═2H2O+O2↑.某研究小组对用 H2O2 分解生成 H2O 和 O2 的实验条件进行探究.他们进行了以下实验: 问题: (1...
第1节性质活泼的氧气(3)用双氧水制氧气
让学生掌握实验室用双氧水制备氧气的原理、装置和操作; 2.使学生理解影响反应速率的因素; 3.学生能认识催化剂在化学反应中的作用及反应前后质量和化学性质的变 化...
更多相关标签: