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念奴娇 课件


读下列各列各字词,注意字音及字形

模样 窈陷 包扎

新正 罪愆 坍塌

草窠 龟裂 讣告

歆享 庇护 纤细

炮烙 挑剔

瘦削 颈项

相形见绌

纵横捭阖

刚愎自用

声叹气

飞扬跋扈
同仇敌忾 苦心孤诣

前合后偃
拈轻怕重 垂涎三尺

闻名遐迩
怙恶不悛 牙牙学语

扑朔迷离
岿然不动

苏轼:字子瞻,号东坡居士
四川眉山人。
“ 唐宋八大家 ” ——散文 “苏 黄” ——诗 “苏 辛” ——词 “宋 四 家” ——书法

写作背景
1079年,苏轼因“乌台诗案”而被捕 下狱,出狱后贬为黄州团练副使。1082年, 苏轼47岁,他游览了黄州赤壁(又名赤壁 矶),由此联想到三国古战场赤壁,借古 代英雄周瑜年轻有为,感叹事业无成,时 不我待。在心情极其复杂的情况下,他写 下了这首词。

念奴娇

赤壁怀古
苏轼

大江东去,浪淘尽千古风流人物。故 垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石 穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如 画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英 发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。人 生如梦,一尊还酹江月。

上片 写景

下片 写人——怀古抒情

上片分析

1、文中哪句最能体现赤壁此地的 景色特点?
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

乱石穿云,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
字词 特点 乱 险怪 穿 高峭 惊 汹涌 拍 水石相击 卷 狂澜奔腾 雪 水色纯白 角度 形 声 形 色 比喻 修辞 夸张 基调 豪迈奔放

作者抓住悬崖、陡壁、怒涛、波浪这些可 视性极强、变化宏大的形象,大刀阔斧,横画 纵抹,描绘了一幅形声色兼备的雄奇壮丽的美 景,格调高昂。

乱石穿空
三 惊涛拍岸 国 赤 壁 卷起千堆雪

江 山 如 画

一 时 多 少 豪 杰

横槊赋诗的曹操 驰马射虎的孙权 隆中定策的诸葛亮 足智多谋的周公瑾 …………

写景

咏史

2、末句“江山如画,一时多少 豪杰”有何作用?
承上启下。 “江山如此都娇,引无数英雄竞折 腰。”锦绣河山必然产生、哺育和 吸引无数的英雄人物,在诸多英雄 中,作者选择了咏诵的对象?

下片分析

1、作者是从哪几个角度描写周瑜的? 自身的状况又是怎样的?对周瑜的追忆 反映了作者怎样的情感?

补充:建安三年东吴孙策亲自迎请二十四 岁的周瑜,授予他“建威中郎将"的职衔, 并同他一齐攻取皖城。周瑜娶小乔,正在 皖城战役胜利之后。

(风 豪流 杰人 )物

周 瑜
诗 人

小乔初嫁 羽扇纶巾 谈笑间, 樯橹灰飞烟灭 多情应笑我 早生华发 一尊还酹江月

雄 姿 英 发

人 生 如 梦

周瑜:

年龄:24
婚姻:幸福美满

外表:英俊儒雅
职位:东吴都督

际遇:功成名就

苏轼:
年龄:47 婚姻:屡遭不幸 外表:早生华发 职位:团练副使 际遇:功业未就

写景:

大江 东去


淘(尽)

乱石
穿空

惊涛
拍岸、卷(雪)

思人:

江山如画, 一时多少豪杰

公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发 羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭

思 瑜 叹 己

羽 扇 纶 巾

感慨:

人生如梦,一尊还酹江月。

2、怎样理解矛盾
对周瑜的追述表现的是一种理想,而 落泊失意是一种现实,感情基调的矛盾实 际反映的是是理想与现实的矛盾。 “人 生如梦”,人生是短暂的虚幻的,又何必 执着?洒酒入江,以酒祭月,是希望万古愁 怀随江而去。向江月倾诉壮志难酬的苦闷。
全词豪放中略见苍凉,苍凉是对豪放的补充。

永遇乐· 京口北固亭怀古
? ? ? ? 作者 读——背诵 理解文中典故的含义 主旨

诗歌鉴赏内容: 鉴赏文学作品的意象、语言、表达 技巧

2. 对诗歌意象的识别理解

诗歌的意象:比喻性意象,烘托性意象, 象征性意象。(豆萁比喻曹丕,用豆子比 喻曹植,含蓄地指出了曹丕对同胞兄弟 的迫害。)

意象之情感:杨柳—惜别 落叶—失意 春风—得意 流水—叹惜 古迹—怀旧

圆月—思念 大海—开阔 梅花—傲视

? 在鉴赏诗歌时,一要重点关照动词 ? 王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字, 陶潜“悠然见南山”的“见”字,张先 “云破月来花弄影”的“弄”字,宋祁 “红杏枝头春意闹”的“闹”字,尽人皆 知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的 春意写出来了,一个“弄”字把诗人欣赏 月下花枝在轻风中舞动的美写出来了 ? 在诗词鉴赏中,二要关注修饰语 ? 随风潜入夜,润物细无声。 潜、细,脉脉绵绵,写的是自然造化发生之 机,最为密切。

? 在诗词鉴赏中,三要关注特殊词 ? (叠词、拟声词、颜色词) ? 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 (《声声慢》李清照) ? 增强语言的韵律感或是起强调作用。 ? 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 (《登高》 杜甫) ? 使诗文更生动形象,使人有身临其境之感。

鉴赏其表达技巧
为了传达出作者的某种情感,在写作诗歌 时作者运用一定的表达方式。所以古代诗 歌的艺术表现手法是多种多样的。在抒情 方式上,有直抒胸臆、间接抒情,间接抒 情多为借景抒情、托物言志、借用典故、 借古喻今等;在表现手法上,有比兴、对 比衬托、象征、虚实结合、动静相映等; 此外还有修辞方法的运用。

抒情手法 直接抒情 借景(物)抒情
(以乐景衬哀情) 间接抒情 托物言志

借古喻今

虚实结合 动静结合

表现手法

比喻、对比 夸张 用典

烘托 衬托
联想想象

借代
互文


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