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(人教版)高中语文必修一: 第11课《包身工》ppt课件(1)


第11课 包身工 作者:夏衍 作家作品 夏衍:原名沈 乃熙,号端先,浙 江杭县人。著名剧 作家、电影艺术家、 社会活动家。 2 夏衍(1900-1995),1927年加入中 国共产党。曾参加太阳社,是左翼作家联盟的 发起人之一。抗日战争时期,主编《救亡日报 》和重庆《新华日报》副刊。解放后,任全国 文联常务委员、文化部副部长等。 作品有《上海屋檐 下》《法西斯细菌

》《 考验》等话剧本,并把 小说《林家铺子》 《 祝福》等改编为电影剧 本。《包身工》是中国 现代文学史上第一部报 告文学作品。 问题常识 报告文学是散文的一类,是文艺通讯,特写,速写 等的总称。可以写人,可以写事,也可以写问题。因为 它是“报告”,就要求所反映的真人真事;又因为它是 “文学”,就要求反映出来的真人真事是有典型性的, 允许一定的艺术加工。 报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”。 报告文学基本特征有三:真实性、典型性、文学性。 背景简介 《包身工》反映的是“一?二八”前后到抗日战争前 夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时,中国农村 在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困, 东部沿海地区大批破产农民涌向城市,又为帝国主义的 经济侵略提供了廉价劳动力;靠近上海的苏北地区,每 年都有大批无法生活的农家女子,被诱骗到上海做“包 身工”。日本帝国主义的侵略步步深入,我国人民的抗 日情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃。为了避免罢 工的威胁,日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的 自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行 了有力的揭发和严厉的抨击,它对于动员人民起来反抗 日本帝国主义起了一定的作用。 重点字词 木栅(zhà)子 游说(shuì ) 蠕动(rú) 拎着(līn) 褴褛(lán) 籼米(xiān) 搽粉(chá) 谄媚(chǎn) 弄堂(lòng) 执拗(niù) 莴苣(wō jù) 蹒跚(pán shān) 骷髅(kū lóu) 赚(zhuàn) 簿子(bù) 揩地(kāi) 皮辊(gǔn) 噩梦(?) 怔住(zh?ng) 锭子(dìng) 整体感知 1、课文以时间为序,叙述了包身工一整天的生活 劳动的情景。请你找出写包身工一天之中劳动生活 的语段,并将其分成四个部分,概括每部分的主要 内容。 段落 时间 场景 内容要点 公房里:拥挤恶臭 猪猡们:蓬头垢面 表达方式 包 身 工 记 叙 描 12---14:(四点半后)早餐 量少:不够一人一碗 质差:两“粥” 一“饭” 写 抒 工作环境:三大威胁 情 23----32:(五点)上工 工作遭遇:三种罚规 议 论 牛马活,猪狗食, 35----47:(十七点)放工 被践踏,遭蹂躏。 1----6:(四点一刻)起身 2、课文除了描绘包身工一整天的生活劳动画面,还综 述包身工制度各方面的情况,请你也找出这些语段, 并将其分成四个部分,概况每部分的主要内容。 段落 包身工制度 内容要点 来源 表达方式 说 明 抒 情 议 论 7----11:包身工制度的产生 手段 包 身 工 身份 没有自由 15----22:包身工增加的原因 与世隔绝 工价低廉 33----34:包身工增加的结果 日本纱厂飞跃膨大 48----50:包身工制度必然的趋势 包身工制度定灭亡 小结 这篇报告文学材料丰富,画面广阔,揭示 深刻,采用了双线交织的结构形式。 (主线) 以时间为序,描绘包身工一整天的生活和劳动 画面:清晨起床→吃早饭→上工→黄

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