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2013年咸阳市高考模拟考试试题(一)语文及答案


2013 年咸阳市高考模拟检测(一)
语文试题参考答案
一、现代文阅读 1.B(“创作者都采取??”有误,原文说“大部分的创作者”,说法绝对化) 2.C(强加因果,与原文意思不符) 3.A(作者认为“微小说”似乎是一场广场式的狂欢) 二、古代诗文阅读 (一)文言文阅读 4.C(报:答复,回复) 5.D(②表明皇上对王竑信任与重用。⑤表明王竑为了

百姓不惜担责的精神) 6.A(打死马顺、毛贵等人时,郕王还没有“执掌”朝政,而只是“代理”,这从第一段“摄朝”及第二段开头“王即帝位”可以看出来;毛贵是嚣张,还是收敛,文中没有述及) 7.(1)请下令责成众臣彻底对自己修身反省,减少刑罚减轻赋税。(敕,下令。修省,修身反省。薄敛,减轻赋税。一点 1 分,大意对 2 分) (2)广运仓储藏的粮食仅能维持三个月,请命令判处死罪以下(的罪犯),能够在受灾地区交纳粮食为自己赎罪。(得,能够。被,受。入,交纳。一点 1 分,大意对 2 分) 【参考译文】 王竑,字公度。正统四年考中进士。英宗巡幸北方,郕王在午门代理朝政,群臣以误国罪弹劾王振。读弹劾文书时群臣还跪在地上没有起来,郕王让大臣们出去待命。众人都伏在地上哭泣,请求诛灭王振家族。锦衣指挥马顺 是王振的同党,厉声呵斥进言的人离去。王竑十分愤怒,抓住马顺的头发大吼道:“你们这群奸党,罪当杀头,现在还敢这样!”一边骂一边咬他的脸,众人一起揍他,马顺即刻被打死了。郕王感到害怕,急忙起身入宫,王竑率领 群臣跟在郕王后面。郕王令宦官金英询问他们想说什么,王竑说:“宦官毛贵、王长随也是王振的同党,请按法律处置他们。”郕王命令叫出他们两人。众人又打死了他们。当时,王竑的声名震动天下,郕王也因此事很看重王竑。 郕王登上帝位后,也先侵犯京师,命令王竑与王通、杨善守卫京城,提升(王竑)为右佥都御史,统领毛福寿、高礼的军队。寇贼败退,皇帝下令,让他同都指挥夏忠等一起镇守居庸关。王竑到任后,精简士兵和马匹,修缮险 要的关塞,弹劾不称职的将帅,营垒焕然一新。 景泰元年八月,王竑因疾病回朝。不久,命令同都督佥事徐恭管理漕运,治理通州至徐州的运河。第二年冬天,命令王竑兼巡抚淮、扬、庐三府和徐、和二州,又命令兼管两淮的盐税。 四年正月,因灾害接连出现,正是春天却很寒冷,王竑进言说:“请下令责成众臣彻底自我整治反省,减少刑罚减轻赋税,取消无益的工程,严禁无功的赏赐。”并且自承罪过请求辞职。皇帝采纳了他的建议,于是下令反省, 征求直率的谏言。 此前,凤阳、淮安、徐州发大水,路上饿死的人接连不断。王竑上疏报告,还未等到答复,就开仓救济灾民。这时山东、河南来求饭吃的饥民一齐涌来,仓库的粮食不够供给。只有徐州广运仓有多余的粮食,王竑想把这些粮 食全部发放,主管官员不答应。王竑前去告诉他说:“老百姓马上将要成为盗贼。你不听从我的话(开仓发粮),如果发生变乱,将首先杀了你,然后我自己请求死罪。”中官畏惧王竑的威名,不得已而听从了他。王竑于是自我弹劾 擅自行事的罪过,并进言说:“广运仓储藏的粮食仅能维持三个月,请命令判处死罪以下的罪犯,能在受灾地区交纳粮食为自己赎罪。”皇帝又命令侍郎邹干携带资金飞驰赶往,听任他自行处理。王竑于是亲自巡行散发救济,粮食 不够,就命令沿淮河上下的商船,根据船的大小拿出粮食,保全救活一百八十五万多人。

8.运用了比喻、借景抒情的手法,“浮云”喻两人行踪不定,“流水”喻两人年华逝去。此联既说明分别十年后的重逢,又跟眼前淮水边的浮云、流水之景暗合,即景设喻,借景抒情。(比喻、借景情、分析各 2 分) 9.示例(1)“淮上有秋山”,此句巧妙回答了上句“何因不归去”的设问,内容上说明只因留恋淮上的美景,才没有回到故乡。通过自问自答,抒发了作者喜爱自然风光的高雅情趣。示例(2)“淮上对秋山”,从内容上说 明不知什么原因使自己滞留此地不能回故乡,结果使自己客居淮水,愁对空山。抒发了诗人欲归无计的愁苦和不能主宰命运的无奈。 10.(1)赢得生前身后名 (2)以塞忠谏之路也 (3)非蛇鳝之穴无可寄托者

(4)亦使后人而复哀后人也(5)虽九死其犹未悔 三、文学类文本阅读

(6)银瓶乍破水浆迸

11.(1)答 D 给 3 分,答 C 给 2 分,答 B 给 1 分;答 A、E 不给分。 “交代了张大保后来受处分的根源”错,张大保受处分是因为有人举报他“弄虚作假” (A、 。E、小说虽具有讽刺意味,但主旨却在于表现基层村官一心为民的 淳朴品质和关心群众的工作作风。小说中的人物身上流淌着浓浓的温情,并没有“让人感到现实的冰冷与无奈” “实属幸运”有误, 。B、 “被救”与“搬进新房”都得益于张大保的关心与帮助) (2)①补充说明了危房由来,为故事情节的展开作铺垫。②突出了村主任张大保心系群众、一心为民的品质。 (每答对一点给 3 分。意思答对即可) (3)①一心为民,不辞辛苦。在水灾中日夜忙碌,组织群众清除田里积水,带领民兵巡视河提。②不怕危险,不顾得失。在水灾中先是冲进五保户张老三摇摇欲坠的房中背起他就走,后又急于帮助张老三得到补助搬进新房 而一脚踹倒危房。③勇于担当,心地坦诚。镇纪委接到举报调查倒房事件时,勇于承认自己踹倒危房之事,并说清不关文书的事,坦然接受了处分,彰显了基层村干部淳朴为民的形象和良好的精神风貌。 (每答对一点给 2 分。意 思答对即可) (4)观点一:不同意,小说结尾写镇长打来电话表示理解和安慰不是画蛇添足。①农村基层干部张大保身先士卒、急人所难、不计个人安危与得失的精神理应得到肯定,镇长的电话强化了小说的主旨。②在张大保“受委屈” 遭处分时,镇长的电话使小说充满温情。③结尾这样写,使故事情节更加完整。④镇长的电话,使张大保的情感世界得到了更好的展现,使这位心系百姓,体察民情的基层干部形象更丰满、更鲜活。 观点二:同意,小说结尾写镇长打来电话表示理解和安慰是画蛇添足。①如果不写镇长打来电话表示理解和安慰,坦然接受处分的张大保淳朴高尚的基层村官形象会更加突出,勇于担当、不计个人得失的个性也会更加鲜明。 ②如果不写镇长打来电话表示理解和安慰,小说将折射出讽刺意味,小说的主题更深刻。③如果不写镇长打来电话表示理解和安慰,写到张大保坦然接受处分回到家小说就戛然而止,故事情节会更紧凑,更令人回味。 (观点明确, 给 2 分;论据充分,言之有理,要点清晰,给 6 分) 12. (25 分) (5 分) 答 A 给 3 分,答 D 给 2 分,答 B 给 1 分,答、C 、E 不给分。 (1) (C、E 错在最后一句,B 错在“文学概念”不是通过大学生邻居来家获得的) (2)①想象力来源于童年饥饿的记忆。童年时赶上自然灾害,为了填肚子,野草、树皮,什么都吃,甚至连啃煤块都说“味道好极了” 。 ②想象力来源于乡村的生活资源。能从牛的眼睛里边看到自己的倒影。有时候躺在草地上,看到天上的白云,听到鸟叫,听到周围青草生长的声音,和大地发出的气味。这种跟大地接触的机会,这种很长时间孤独地跟动物在 一起的状态,都让他想入非非。 ③想象力来源于小时候听了很多鬼神妖怪的故事。听这种故事就会有一种恐惧感,觉得周围充满了一些神秘的生物,想象力就产生了。 (3)①这句话的含义是:作为一个普通人,莫言可以卑微懦弱,忍受委屈,但作为一个作家一定要有勇气敢说话敢做事,不会有所顾虑和畏惧。 ②莫言觉得讲真话是一个作家宝贵的素质。如果一个作家讲假话,对社会无益,也会影响文学的品格。他坚持文学作品要写真实的东西,要真实地反映下层人民群众的生活面貌。 ③他不把文学作为唱赞歌的工具。他认为文学艺术就是应该暴露黑暗,揭示社会的不公正,也包括揭示人类心灵深处的阴暗面,揭示人性中恶的部分。 ④不会因为迎合部分读者,而牺牲自己文学创作的原则。 分,答出三点即可) (6 (4) 分)示例:文学创作要有丰厚的生活积累,作家要从熟悉的生活写起。 (8 结合文本:①莫言的文学创作灵感主要来自于二十岁以前积累的乡村生活资源,如放牧、听鬼神故事等。②莫言总是把自己身边的人物,甚至把自己的亲人当作小说中的人物来描写。 联系现实:如贾平凹的商州、陈忠实的白鹿原、沈从文的湘西、汪曾祺的胡同里的文化等。 其它诸如作家应该丰富本民族的语言,作家要有丰富的想象力,作家要有独创性,才能得到世界更大的认可等启示均可。 (观点 2 分,结合文本 4 分,联系现实 2 分。言之有理,持之有据即可) 五、语言文字运用 13.C(焚膏继晷:形容夜以继日地勤奋学习或工作。A 栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。B 乐此不疲:形容对某事特别爱好而沉浸其中。D 衣锦夜行:夜里穿着锦绣衣服走路。比喻不能在人前显示荣华富贵) 14.D(A 搭配不当, “成就自我”与“是否”一面与两面不搭配;B 成分残缺,应在“兰州”前加上“以” 句式杂糅,在“印发”后加上“的” ;C ,或改为“??印发《 ??》 ,通知指出??” ) 15.A(④②①承前句,论说传授思维心理学知识的意义,关注两个“有助于”及指示代词“这个”,可确定其顺序;③⑤与之构成转折,指出单纯传授知识之弊,关注“否则”即可确定二者顺序) 16. 【示例】 (1)北京下岗工人因私刻公章救妻受审 (2 分) (2)[例 1]这虽是一个家庭的悲剧,但也是我们这个社会的悲剧。如何让此类悲剧不再发生,医保体制的健全和完善迫在眉睫。

[例 2]“私刻公章救妻” ,于情可以理解,于法似难宽容。怎样做到既合乎情理又不触犯法律,值得我们每个人深思。 (观点鲜明 1 分;论述到位 1 分;语意通顺 1 分) 17.【示例】 一道牢固厚实的大坝,不能任由蚂蚁打洞筑巢,否则就会趋于崩溃;一朵娇艳无比的鲜花,不能任由风雨侵袭摧残,否则就会趋于凋谢;一方明净清澈的池塘,不能任由浊流注入其间,否则就会趋于污染。 (每 句 3 分,句式相同 1 分,语言准确 2 分) 六、写作 18.【立意提示】 (1)贫困并不可怕,成功还是要靠自己。 (2)物质贫困不需自卑,自信和自强才是成功的钥匙。 (3)要提倡正确的“比”,不比物质条件,不比享受消费,应比学习,比能力,比创新精神,比对社会的责任感。


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