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高中化学实习听课记录2


听 课
授 教 课 师 学 科



录2
学 班 2014 年 校 级 9 月 4 日

化学

课型 新知识课 教师教学过程记录: 教学点评: 导课,复习前节课所学的关于过滤与蒸馏的知识。 学生才开始上第二节 新课,为了更快的帮 二、蒸馏与萃取(分离液体混合物) 助学生从放假

的习惯 1、蒸馏自来水(条件,各成分沸点不同且相差较大) 中转换到学习状态 装置的安装与介绍 中,课前复习前一节 玻璃仪器有:酒精灯,蒸馏烧瓶,温度计,冷凝管,牛角管,锥 课所讲的知识很有必 形瓶。 要。 注意事项:1、检查气密性;2、先开冷凝水,再加热 ;3、先熄 灭酒精灯,再关冷凝水;4、冷凝管的使用,远端进水,近端出水。 2、例;怎样除去酒精中含有的少量水分。 答:先向酒精中加入足量的生石灰,再蒸馏。 (检验酒精中是否含有水分:使用无水硫酸铜) 课题 混合物的分离与提纯(第二课时) 三、萃取及分液(各组分溶解度的不同) 实验 1-4(见书 P9) a、分液漏斗的使用方法 b、实验过程的操作及讲解 萃取时,盖好玻璃塞;分液时将活塞与漏斗口的凹槽或小孔对 准,连接大气压。 c、注意事项:① 萃取液与被萃取液的溶解度不同 ② 萃取使用的仪器叫做分液漏斗 ③ 分液时,下层液体从漏斗下端放出;上层液体从 漏斗上端倒出 作业:点金训练第一节全部 实验讲解过程详细, 即便学生没有做萃取 这个实验也能清楚地 描述实验过程及现 象。

听课随感: 如何将知识传授给学生,是教师一生所研究的课题,无论教师认为的知识有多简单,也 需要清楚明白的讲解给学生听,让学生真正理解知识,而非记忆知识。在这堂课中,我学到 了如何将知识进行有序,有条理的讲解给学生。


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