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20121228化二中高三级第3次月考语文试卷


2012-2013 学年度化州市第二中学高三级第 3 次月考试卷 语 文
本试卷共 8 页,24 小题,满分为 150 分。考试用时 150 分钟。

注意事项:
1.答卷前,考生务必用 2B 铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在 的学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类

型(A)填涂 在答题卡相应位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动, 用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位 置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上 要求作答的答案无效。 4.作答选做题时,请先用 2B 铅笔填涂选做题题号对应的信息点,再作答。漏涂、错涂、多涂的, 答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将答题卡交回。

一、本大题 4 小题,每小题 3 分,共 12 分。
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 A.倔强/坚强 . . B.诽谤/菲薄 . . C.给予/供给 . . D.废品/消费 . . 蛮横/纵横 . . 淘汰/陶冶 . . 畸形/崎岖 . . 竣工/逡巡 . . 泥土/拘泥 . . 濒临/颁布 . . 证券/案卷 . . 蔚蓝/欣慰 . .

2.下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 书籍具有不朽的本质,在人类所有的奋斗中,惟有书籍最能经受岁月的磨蚀。庙宇与雕像在风雨中 颓毁坍塌了,而经典之籍则与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚,即使是千百年前的真知灼见,时 至今日新颖如故,熠熠生辉。只要拂动书页,当时所言便洗耳恭听。时间的作用淘汰了粗劣制品。就文 学而言,只有经典明言(明智睿哲的话)方能经久传世。 A.与世长存 B.真知灼见 C.熠熠生辉 D.洗耳恭听 3.下列句子中没有语病的一项是 A.从 11 月 12 日起,广东各地迎来今冬以来最大气温降幅,据气象灾害影响评估模式计算,截至 11 月 18 日,此次低温寒冷灾害的影响程度为中等,为十年一遇。 B.美国总统奥巴马 18 日下午约 3 点 35 分抵达八达岭,游览长城风光,这是继参观故宫之后,奥巴 马体验的中国古老文明又一标志性景点。 C. 肖复兴评说电视连续剧《蜗居》揭示出“房子对于一代人情感价值系统无情有恨的摧毁” 。它从 一般平民的视角,平实而亲切的叙述方式,试图折射出一个时代的气质。 D.目前,世卫组织无时无刻关注着北美以外地区的甲流疫情,如果欧洲或者亚洲出现社区病毒传播 大流行,世卫组织就会提升警戒级别。 4.下列句子排序,恰当的一项是: ①风刮来的泥沙已将它弥合。 ②船底,一道裂缝从船头直达船尾。 ③歇脚的鸟儿将湖里的鱼虾变成白色粪便,屙在上面。 高# ④废弃的木船俯在岸边的山坡上,在草和灌木丛间悄悄朽烂。
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⑤一枝野菊花从中长出来,在船肚上举着几朵金黄。 A.④②①③⑤ C.③⑤④②① B.④②③①⑤ D.④③②①⑤

二 、本大题 7 小题 共 35 分 阅读下面的文言文,完成 5-9 小题
元晖,字景袭。少沉敏,颇涉文史。宣武即位,为给事黄门侍郎。初,孝文迁洛,旧贵皆难移,时 欲和众情,遂许冬则居南,夏便居北。宣武颇惑于左右之言,外人遂有还北之闻,至乃牖卖田宅,不安 . . 其居。晖乃请间言事,具奏所闻,曰: “先皇移都以百姓恋土故发冬夏二居之诏权宁物意耳乃是当时之言 实非先皇深意且比来迁人安居岁久公私计立无复还情。伏愿陛下终高祖既定之业,勿信邪臣不然之说。 ” . 帝纳之。 再迁侍中,领右卫将军,虽无补益,而深被亲宠。凡在禁中要密之事,晖别奉旨,藏之于柜,唯晖 . 入乃开,其余侍中、黄门莫有知者。时侍中卢昶亦蒙恩眄,故时人号曰: “饿彪将军,饥鹰侍中” 。迁吏 . 部尚书。纳货用官,皆有定价,大郡二千匹,次郡一千匹,下郡五百匹,其余官职各有差,天下号曰市 曹。出为冀州刺史。下州之日,连车载物,发信都至汤阴间,首尾相属,道路不断。其聚敛无极,百姓 . 患之。 明帝初,征拜尚书左仆射,诏摄吏部选事。晖上书论政要:其一曰:御史之职,务使得贤。必得其 人,不拘阶秩,久于其事,责其成功。其二曰:安人宁边,观时而动。顷来边将亡远大之略,贪万一之 . . ① 功,斯乃庸人所为,锐于奸利之所致也。愚谓数年以来,唯宜静边,息召役,安人劝农,惠此中夏 。请 严敕边将,自今有戍贼求内附者,不听辄遣援接,皆须表闻。违者虽有功,请以违诏书论。其三曰:国 . 之资储,唯籍河北。饥馑积年,户口逃散,生长奸诈,因生隐藏,出缩老小,妄注死失,收人租调,割 . 入于己。人困于下,官损于上。自非更主权制,善加检括,损耗之来,方在未已。请求其议,明宣条格。 . 帝纳之。 晖雅好文学,招集儒士崔鸿等撰录百家要事,以类相从,名为《科录》 ,凡二百七十卷,上起伏羲, . 迄于晋,几十四代。晖疾笃,表上之。卒,谥曰文宪。 ——节选自《北史》卷一五 【注释】①中夏:中原。 5.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(3分) A. 伏愿陛下终高祖既定之业 . B. 首尾相属,道路不断 . C. 久于其事,责其成功 . D. 国之资储,唯籍河北 . A.宣武颇惑于左右之言 . B.至乃牖卖田宅,不安其居 . C.虽无补益,而深被亲宠 . D.违者虽有功,请以违诏书论 . A.时(旧贵)欲和众情 B.时侍中卢农亦蒙(元晖)恩眄 C. (卢昶)迁吏部尚书 D. (边将)皆须表闻 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)
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终:终结 属:隶属 责:责备 籍:依靠 收人租调,割入于己 . 藏之于柜,唯晖入乃开 . 安人宁边,观时而动 . 以类相从,名为《科录》 .

6.下面各组语句中加点词的意义和用法,相同的一组是(3分)

7.下列各句,括号中是补出的省略成分,正确的一项是(3分)

A.任给事黄门侍郎时,元晖极力劝阻宣武帝,叫他不要将都城迁回北边,不要相信奸臣的胡说。 B.任吏部尚书时,元晖卖官鬻爵,官大价高,而且他无休无止地聚敛财物,使百姓不得安宁。 C.元晖上书朝廷,主张不拘限于官阶品秩让贤臣担任御史的职务,并可让他们长期任职,宣武帝采 纳了他的建议。 D.针对地方上利用各种奸诈方法收敛百姓的租税归入私囊的现象,元晖主张设立规定,严加检查控 制。 9.断句与翻译(10 分) (1)用“/”给文言文阅读材料的划波浪线的部分断句。 (4分) 先 皇 移 都 以 百 姓 恋 土 故 发 冬 夏 二 居 之 诏 权 宁 物 意 耳 乃 是 当 时 之 言 实 非 先 皇 深 意 且 比 来 迁 人 安 居 岁 久 公 私 计 立 无 复 还 情 (2)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分) ①顷来边将亡远大之略,贪万一之功,斯乃庸人所为。 分) (3 ②息召役,安人劝农,惠此中夏。 分) (3

10.阅读下面的宋词,然后回答问题。(7 分) 蝶恋花 王 诜 小雨初晴回晚照。金翠楼台,倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。 似此园林无限好。流落归来,到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。 [注]王诜,北宋著名画家。官左卫将军、附马都尉。曾贬官均州、颖州 7 年,写此词前刚刚被放还。 (1)词的上阕描绘了怎样的景色,有什么作用?(4 分)

(2)请结合全词分析,词人为何“心情少”?(3 分)

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选 3 题,多选按前 3 题计分)(6 分) ①子曰: “其恕乎! ②光阴者,百代之过客也。 ③ 重湖叠巘(山献)清嘉。 ④ , , , , 。( ”《论语十则》 ) ?(李白 《春夜宴从弟桃花园序 》 ) 。 (柳永《望海潮》 )

。反是不思,亦已焉哉!《诗经·氓》 ( )

三、本大题 4 小题,共 16 分。 阅读下面的文字,完成 12-15 小题。
从审美的角度来看,龙无疑是古人的一种艺术创造。它是从鱼、鳄、蛇和云、电、虹等一个个具体 物象而来,经过由众多人参与的模糊集合,形成一个建立在各个具体物象之上,又涵蕴着各个具体物象 的新的形象。它的形成过程,是“美”的因素集纳的过程,用一句人们常说的话,就是“源于生活又高 于生活” ,其间渗透着、灌注着古人的神话猜想、宗教体味、审美快感和艺术情趣。 图腾(Totem) ,原为美洲印第安鄂吉布瓦人的方言词汇,意思是“他的亲族” 。图腾崇拜的核心是认 为某种动物、植物或无生物和自己的氏族有血缘关系,是本氏族的始祖和亲人,从而将其尊奉为本氏族 的标志、象征和保护神。世界各国不少学者,都对图腾崇拜这一既古老又奇特的文化现象做过考察和研
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究,普遍认为世界上许多民族都曾经有过图腾崇拜,其残余在近现代一些民族中还可以看到。 最早提出龙图腾说的是闻氏一多。闻先生在他的一篇专门谈论龙凤的文章中这样说道: “就最早的意 义说,龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两个单元——夏民族和殷民族,因为在‘鲧死??化为黄 龙,是用出禹’和‘天命玄鸟(即凤) ,降而生商’两个神话中,人们依稀看出,龙是原始夏人的图腾, 凤是原始殷人的图腾(我说原始夏人和原始殷人,因为历史上夏殷两个朝代,已经离开图腾文化时期很 远,而所谓图腾者,乃是远在夏代和殷代以前的夏人和殷人的一种制度兼信仰) ,因之把龙凤当作我们民 族发祥和文化肇端的象征,可说是再恰当没有了。 ” 那么,龙图腾是如何形成的呢?闻先生在他的名篇《伏羲考》说:龙这种图腾, “是只存在于图腾中 而不存在于生物界中的一种虚拟的生物,因为它是由许多不同的图腾糅合成的一种综合体” ;是“蛇图腾 兼并与同化了许多弱小单位的结果” 。 www.k@s@5@u.com 高# 龙图腾说 由 20 世纪 40 年代起步,至今流衍不衰,一度还成为占统治地位的观点。到了 20 世纪 80 年代,一些学 者开始质疑龙图腾说,并出现一些否定性观点。如: “无论如何,图腾物总是自然界中实有的物体。因为 说到底,图腾制体现的也正是人类与自然界之间的关系。因此,如果依据通行的理论和被学界接受的材 料,龙作为一种图腾同时又不存在于自然界中是难以令人接受的。(阎云翔) ” “迄今为止,考古学、历史 学均无可信资料证明在中国历史上曾有过一个强大的以蛇为图腾的氏族部落,至于兼并与融合其他以马、 狗、鱼、鸟、鹿为图腾的氏族部落的说法更是完全出于臆想。 ” 学者们还指出,将中国古文物上出现的动物造型或纹饰视作图腾的表现形式,也是非常错误的。因 为考古学中的某一类型文化与社会学中某一氏族部落是两个完全不同的概念。从时空范围上讲,前者比 后者大得多。因此,某一类型文化中的某种纹饰与某一氏族的图腾划等号的可能性微乎其微。还有的学 者从图腾文化的基本特征提出悖论,如:图腾是氏族群体成员崇敬的对象,是不得损伤、杀害和食用的, 而在中国的古代典籍和神话传说中,不乏贬龙、辱龙、斗龙、斩龙以及食龙的载述。 (节选自《中华文艺·龙文化》 ) 12.根据文意,下列说法错误的两项是(5 分) A.龙图腾是建立在鱼、鳄等具体物象之上,又涵蕴着各个具体物象的一种艺术创造,它的形成渗透着 古人的神话猜想、宗教体味、审美快感和艺术情趣。 B.图腾崇拜这一既古老又奇特的文化现象曾经存在于世界上许多民族,其残余在近现代一些民族中还 可以看到。 C.最早提出龙图腾说的是闻一多,他认为龙是原始夏人的图腾,龙同凤一样是我们民族发祥和文化肇 端的象征。 D.一般来说,图腾物总是自然界中实有的物体,图腾制体现的也正是人类与自然界之间的关系。 E.龙图腾说由 20 世纪 40 年代起步,一度成为主流观点,到了 20 世纪 80 年代,才被学术界否定。 13.下面对龙图腾的形成过程的说明,不正确的一项是(3 分) A.古人从鱼、鳄、蛇和云、电、虹等一个个具体物象形成一些图腾崇拜,如蛇图腾。 B.蛇图腾逐渐兼并与融合了许多其它弱小图腾,如马、狗、鱼、鸟、鹿等。 C.在蛇等图腾基础上形成的龙成为原始夏人的图腾。 D.龙这种图腾,是只存在于图腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物。 14.请给“图腾崇拜”这一文化现象下个定义。 分) (4

15.龙图腾说受到一些学者质疑的原因是什么?(4 分)

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四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题,共 15 分。 本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。 考 生任选一组作答。作答前,务必先用 2B 铅笔在答卷相应位置上填涂所选试题组对应的信息 点。信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。 (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成 16—18 题。 做一棵苍凉的白菜 王小妮
(1)该做一棵什么样的白菜?这是一个极端严肃的问题。 (2)在深圳的一间商场里,我陪着两个客人逛。在他们打算离开商场的时候,我看见了那棵摆在陈 列柜里的白菜。 (3)它比一般的山东的白菜要略微细弱一点。每条叶片都精致。尖儿青脆。根是乳汁一样的白。它 全身透明。躺在一只盘子里。它是玻璃的。标价 888 元。 (4)我非常想用手去摸一摸它,虽然我知道不应当触摸商品。我一直想伸出手去。好像我们在许多 年前就认识。我们必须打个招呼。我知道它没有体温,无论真假,白菜都是凉的。我的老友,它永远这 么沉默,这么冰凉。带着我过去生活的味道,我多想马上把它买回家,摆在我的桌子上。 (5)客人发现我一直端详白菜,就说,做人不如白菜,要做,就做你们深圳的白菜。888 元,不沾 灰尘,又不会烂,只要不失手打破,放上十年、百年,都是一棵好白菜。 (6)这是深圳的白菜。我好像被什么陨石击中。它不是我的老友。 (7)我回到街上,风是真实的,它的本质是流动。树木是真实的,它的本质是翠绿。我的家门是真 实的,它阻挡一切人,只接受一把钥匙。我不再想那玻璃的白菜。 (8)真正的白菜,怎么可能在这种大商场里,被灯光照射着。我来到秋天的地上。菜们都劈着棵, 它们完全熟了,青的帮儿,白的心儿,在内里运足了力气。某一天,有手抓住它,它从泥土里升起来。 那手粗糙干裂,使白菜受到第一次创伤。许多的白菜,成为山,垛在寒风里,等待车,等待秤,等待进 入一个温暖的门。 (9)冷空气在凌晨落地,最临近风的那些白菜,被寒冷打过,叶子透明、起泡,全身变成石头一样 的硬。买菜的人裹着大衣说,这菜我不要,冻菜!这样,它们被拨落在地,用它们最后的心力坚持着。 冰冻,使它们不再倒伏,日夜立着,孤独而坚硬。最后的一日,它们看见自己头发上的腐烂。这种结局, 在它们还是一棵棕色小种子的时候,还来不及想。由此,它们成了泥。 (10)从生到死,能够躲在烈风背后的白菜,比那些过早成泥的,多活了几个月。像人,有的苍凉 夭折,有的长寿。 (11)在尼采降生的那一刻,他的母亲回忆说,这个孩子的眼睛充满了全部世界的悲哀。是这个世 界的,而不是他自己的。 (12)我不能买那棵 888 元的白菜。假如那商场的经理出面,拿出他窄薄的名片,说,多谢我的光 临,请我任取一样东西作为留念。我也不会再要那棵白菜。它太无瑕疵,太歪曲生命,它美化了真实, 因为它不腐烂。 (13)有一个一生不顺的人,别人说他的直率、袒露,恐怕要在另外的一块大陆上才能被理解和接 纳。这个人在拥挤的公共汽车上,对一个壮年人说,请你让出你的座位来,那边有一个老人!车上所有 的人都诧异,有小孩子问,他是售票员吗?最终,人们像看一件异物,目送他到站下车。那个壮年人始 终没离开座位。 (14)我喜欢他。这棵苍凉、孤独的老白菜。 (15)尼采的眼睛睁开又合上。悲哀之流,怎么可能被一两个人盯视而退却。悲哀不可能干枯。我 还看见许多不真实的、类似玻璃、宝石、珍珠、玛瑙的物体,从商场的柜台里出来。他们公然走到市面
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上。这是一个新的人种。在他们光滑精致的仪表之下,他们微笑着,说行的时候,往往是不行;他们婉 转着说不行的时候,往往暗示着行。眼睛流动时,他在琢磨你;直朴地望着你,他却在想另外的事情。 有最好的做工和设计,我们不用专门去买一棵玻璃的白菜,一日所见已经眼花缭乱。 (16)像游乐场里的老虎机,只认那种铁片制造的硬币。这个时代,认那些精明剔透的玻璃人,爱 怜他们、纵容他们。财富向他们倾斜,使他们一次次旗开得胜。 (17)而另外一些人,像迎着风,苍凉直立的白菜。他们天赋了失败的人格。这些失败的白菜,过 早成泥的白菜。我极少数的老友们,你们永远不会走开,就在我的近旁。我们互相为伍,在这世界的残 冬。 (选自《手执一枝黄花》,有删改。) 16.作者为什么最初看见玻璃白菜时称它为“我的老友”,后来又说“它不是我的老友”?(4 分) 17.文中提到的“一个新的人种”指的是怎样一类人?(5 分) 18.作者在文中借“苍凉的白菜”肯定了哪几种人生态度?(6 分)

(二)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成 19—21 题。 关于进化论的讲演
[英]赫胥黎 (1)有这样一个有趣的儿童故事,名叫“杰克和豆秆”。这是一个关于一棵豆子的传说,它一个劲 儿地长,耸入云霄直达天堂,它的叶子伸展成一个巨大的华盖。故事的主人公,顺着豆秆爬了上去,发 现宽阔茂密的叶子支撑着另一个世界,它是由同下界一样的成分组成的,然而却是那样新奇;主人公在 那里的奇遇,我不去多谈,我现在的探索与这个勇敢的探险者的探索有某些相似之处。我请求你们与我 一起,借一粒豆子之助,尝试着去进入一个对许多人来说可能感到奇特的世界。正如你们所知,那个世 界是一个简单的、看起来无生气的东西。可是如果有适当的种植条件,最重要的一条是有足够暖和的温 度,它就会非常显著地表现出一种十分惊人的活力。从土中露出地面的一棵小青苗,很快地茁壮长大, 同时经过一系列的变化,这些变化并不会像我们在故事里所遇到的那样使我们那么感到惊奇,只是因为 我们每日每时都可以看到这些变化。 (2)这一植物以觉察不出的步骤逐渐长大,成为由根、茎、叶、花和果实组成的一种既大且多样化 的结构,每一部分从里到外都是按照一个极端复杂而又异常精确细致的模型铸造出来的。在每个复杂的 结构中,就像在它们最微小的组成部分中一样,都具有一种内在的能量,协同在所有其他部分中的这种 能量,不停地工作着来维持其整体的生命并有效地实现其在自然界体系中所应起的作用。经过如此巧夺 天工建立起来的大厦一旦全部完成,它就开始倒塌。这种植物逐渐凋谢。只剩下一些表面上看去毫无生 气的、或多或少的简单物体,恰如它由之生长出来的那个豆子一样;而且也像豆子那样富有产生相似的 循环表现的潜在能力。 (3)不必用有诗意的或科学的想像来寻求与这种向前进展、又好像是回复到起点的过程的类比。这 就像向上投掷出去的一块石头的上升和下降,或者像是一支沿着轨道飞行的箭的进程。或者我们也可以 说,生活起初走的是向上的道路而后走的是向下的道路;或者可能更恰当的是,将胚芽扩展成为成长的 植物比作打开一把折扇,或者比作向前滚滚流动和不断展宽的河流,而由此达到“发展”或“进化”的 概念。在这里和在别的地方一样,名词只是“噪声”和“烟雾”,重要的是对名词所表示的事实要有一 个明确而恰当的概念。由此说来,当前的这一事实是永远重复的过程。在这一过程中,有生命并在成长

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中的植物,从种子的比较简单和潜伏的状态过渡到完全显现为高度分化的类型,然后又回复到简单和潜 伏状态。 (4)对这一过程的性质深刻理解的价值在于:它适用于豆子,也适用于一般有生命的东西。在动物 界,也和在植物界中一样,从非常低级的类型到最高级的类型,生命过程表现出同样的循环进化。不仅 如此,我们只要看一看世界的其他方面,循环进化从各个方面都表现出来。诸如表现在水之流入大海复 归于水源;天体中的月盈月亏、位置的来回转移;人生年岁的无情增加;王朝和国家的相继崛起、兴盛 和没落——这是文明史上最突出的主题。 (5)正如没有人在涉过急流时能在同一水里落脚两次,因此,也没有人能确切断定这个能感觉到的 世界里的任何事物的现状。我们对事物的本质认识得越多,也就越了解到我们所谓的静止只不过是没有 被觉察到的活动;表面的平静乃是无声而剧烈的战斗。在每一局部,每一时刻,宇宙状态只是各种敌对 势力的一种暂时协调的表现,是斗争的一幕,所有的战士都依次在斗争中阵亡。对世界的每个局部来说 是这样,对整体来说也是这样。自然知识越来越导致这样的结论:“天上的列星和地上的万物”都是宇 宙物质的部分过渡形式,在沿着进化道路前进,从星云的潜力,通过太阳、行星、卫星的无限成长,通 过事物的千变万化,通过生命和思维上的无限的差异,也许,还通过我们没有想到,或不能想到的各种 存在形式,而回复到它们由之产生的不确定的潜在状态。这样,宇宙的最明显的属性,就是它的不稳定 性。它所表现的面貌与其说是永恒的实体,不如说是变化的过程,在这过程中除了能量的流动和渗透于 宇宙的合理秩序之外,没有什么东西是持续不变的。 (节选自赫胥黎于 1893 年在英国牛津大学的一次讲演,题目为译者所加) 19.请概述文中那“一棵豆子”的特点?(4 分) 20.科学语言的生动性是与准确性紧密联系的,在文中两个划线句子中任意选取一句,赏析其语言 特色。(5 分) 21.请结合作者的观点分析为什么文章的开头引用“杰克和豆杆”的故事?(6 分)

五、本大题 2 小题,共 12 分。
22.阅读下面文字,根据要求完成题目。(6 分) 高考前,一名同学到一家门口挂有工商局授予的“信得过商店”牌匾的文具店买 2B 铅笔。下边是他 与售货员的对话: 学生:请问有没有 2B 铅笔卖? 售货员:都在那边摆着呢,你自己看吧。① 学生:(拿着铅笔)新闻里说,市场上有不少伪劣 2B 铅笔,这铅笔该不会?? 售货员:什么意思嘛!我们这怎么会有伪劣商品呢?② 学生:(仍然顾虑重重,犹疑不决) (这时商店经理过来了,拿出两支削好的 2B 铅笔) 经理: 踏实,但不能改变原意。 第①句改为:_________________________ 第②句改为:_________________________ 根据情景,补上商店经理的话③:_____________________ 23.请根据下面的广州市亚运期间的天气预报表, 写一段温馨的解说词。 要求: 简要介绍天气情况 (不 得出现数字),并为市民出行提出建议,用语亲切、自然,60 字左右。(6 分)
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③(最后学生买了铅笔满意地走了。)

售货员的回答使学生心中不是滋味,试为售货员的回答换一种说法,使顾客更有亲切感,心里更为

今天(周四) 24~14℃ 晴 北风 3-4 级

明天(周五) 23~14℃ 晴 微风

后天(周六) 24~14℃ 晴转多云 微风

六、作文。本大题 1 小题,共 60 分。 24.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) “扫把姐”真名叫张秀芳,是北京市一名普通的环卫工人。工作之余,乐观的“扫把姐”钟情于自 己手中的扫把,希望能扫出自己的新生活。每次干完活之后,“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。久而 久之,“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法,有了灵性。不曾想,“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷 录下来放到了网上。超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人;“扫把舞”也开始蹿红网络和 电视。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作, 不得抄袭。

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