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粤教版七年级上册第四单元学会学习导学提纲


4. 1. 1《培养正确的学习观念》导学提纲
班级: 一、学习目标: 姓名:
“终身学习”打基础的

知道学习是人们生活的重要内容, 中学时代的学习是为“学会学习”、 重要阶段。

二、自主学习 (一)微观部分 1、学习始终伴随我们成长,它对我们的 与 影响深远。 2、联合国提出了“ ”“ 、 ”的崭新理念,我们国家也

倡导建设 、 的学习型社会。 3、初中三年的学习,是终身学习的基础, 将使我们终生受益。 (二)宏观部分 1、学习的定义是什么?

2、学习有哪些重要作用?(学习的意义是什么?/为什么要学习?)

3、新型的学习型社会的特征是什么?

4、学习的类型有哪些?

5、学校学习有哪些特点?

三、交流探究 你在平时,主要注重哪些方面的学习?为什么做出这样的选择?

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四、回归生活 1、某村胡亮大学毕业后还没找到合适的工作,对此,村民们议论纷纷,有的说, 读了那么多年的书,连份工作也没找到,看来,读书无用;也有的说,与其花那 么多钱,还不如早点退学打工呢。 读书真的无用吗?请结合所学谈谈自己的认识。

2、每个人写一句激励自己的话,使自己保持充足的学习动力。

五、反思总结、自我评价 答案: 二、自主学习 (一)微观部分 1、 生存 发展 。 2、 学会学习 、 终身学习, 全民学习、终身学习 。 3、 学会学习。 (二)宏观部分 1、学习是个人经过练习,由不会到会,由不能到能的过程。 2、 (1)学习是人类的基本活动;(2)学习是个人成长的需要。 (3)学习是提高 生活质量的重要条件。 (4)学习是将来参加祖国建设的需要。 3、全民学习,终身学习。 4、 (1)语文学习,语文是生活中人与人交往的工具。 (2)技能学习,包括生活 技能和职业技能。 (3)解决问题学习,是指能运用以往学过的知识和技能,经过 思考、 推理、 判断等认知过程, 寻求适当方法解决生活上学习中面临的各种问题。 (4)品德学习,包括道德和品格的学习,即如何做人的学习。 5、 (1)学习内容:系统掌握知识和培养技能。 (2)学习方式:在老师的指导下 进行。 (3)学习时间:相对集中。 (4)学习目标:为未来服务社会做准备。 三、交流探究 四、回归生活 1、读书有用。 读书学习是成才的阶梯。 教育能为一生的幸福奠定良好的基础。我们只有通过接 受教育, 才能掌握知识, 增长才干, 丰富和完善自己; 才能获得良好的就业机会, 享受现代文明。 受教育能改变我们的生活和命运,是每个人自身生存和发展的要 求。 2、 (略)

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4. 1. 2《培养正确的学习观念》导学提纲
班级: 一、学习目标: 姓名:
“终身学习”打基础的

知道学习是人们生活的重要内容, 中学时代的学习是为“学会学习”、 重要阶段。

二、自主学习 (一)微观部分 1、我们要做学习的 ,不做学习的 。 2、 对待学习的态度要从“要我学”变为“我要学”,自觉进行 和 。 和 ; (二)宏观部分 1、什么是学习动机?它的作用是什么?



2、如何学会做学习的主人?

3、为什么要培养浓厚的学习兴趣?

三、交流探究 讨论:你的学习动机是什么?它对你的学习起到了怎样的作用?

四、回归生活 1、谢辉是七年级(1)班学生,他从小对语文就有浓厚的兴趣。进入中学后,语 文成绩是越来越好,但他觉得英语学习枯燥无味,没有什么兴趣可言。因此,英 语成绩越来越差。 (1)谢辉进入中学后,语文成绩越来越好,英语成绩越来越差的主要原因 是什么?

(2)如果要使谢辉的英语成绩提高上来,你认为他应该怎样做?
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2、进入初中,学习的科目增多了,难度加大了,老师讲课的方法也变了,学校、 家长对同学的要求也高了,有的同学不适应这种变化,于是逐渐变得厌学,甚至 旷课、逃学,经常违反校纪校规,为了引导同学深刻反思自己的行为,端正学习 态度,激发学习热情,班主任决定召开一次以“学先贤事迹,做学习主人”的主 题班会。 假如你是该班的一名同学: (1)请你对那些厌学,甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析。

(2)古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例,这对我们有什么有益的 启示?

(3)学习成绩不理想的同学要缩小差距,你认为应该从哪些方面努力?

五、反思总结、自我评价 答案: 二、自主学习 (一)微观部分 1、 主人, 奴仆 。 2、 自主学习、探究学习和合作学习; (二)宏观部分 1、学习动机:指直接推动学生进行 的内部动力,包括学习兴趣,求知欲、学习 愿望和意向等。 作用:学习动机是点燃学习的火焰,激励我们有效学习的动力,它让我们沉浸在 知识的海洋中,保持旺盛的求知欲、高昂的热情。 2、 (1)树立正确的学习动机; (2)自主参与学习活动; (3)培养浓厚的学习兴 趣。 3、①学习兴趣能不断引发自己的学习需要,它使学习活动变得积极主动,从而 能获得良好的效果。 ②学习兴趣对学习活动也是一种强大的推动力。 三、交流探究 四、回归生活 1、 (1)主要原因是对语文学科兴趣浓厚,而对英语学习无兴趣。
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(2)培养对英语学习的兴趣。 2、 《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的 (1) 规定。 作为青少年学生有责任和义务通过受教育掌握先进的科学文化知识,为自 己将来能更好的报效祖国和服务社会打下坚实的基础。厌学,甚至旷课、逃学的 行为是没有很好地履行受教育的义务的表现,也是对自己不负责任的表现。 (2)珍惜受教育的权利和机会,珍惜现在的大好时光,把握好自己的学习生活, 刻苦学习,提升自我。 (3)要明确学习目的,树立远大理想,使自己有前进的不竭动力;要向学习好 的同学看齐,并能虚心地向他们请教;要加强自我管理,制定明确的学习计划并 切实执行,专心致志地学习。

4. 2. 1《掌握科学学习方法》导学提纲
班级: 姓名: 一、学习目标: 了解学习方法不科学的危害,明白掌握学习方法的重要性。 二、自主学习 (一)微观部分 1、正确的 是打开成功之门的钥匙。 能帮助我们顺利 登上成功的彼岸。 可以促进我们的智力相应地发展到较高的境 界,更加适应这个瞬息万变的社会。 2、 是对学习规律的总结,能够帮助我们解决在学习中遇到的各种问 题,提高学习效率。 (二)宏观部分 学习方法的重要性有哪些?

三、交流探究 经过六年的小学学习,你是否也形成了一套适合自己的学习方法?结合实际谈 谈,这些学习方法对你的学习和生活都起到了怎样的作用?

四、回归生活 升入初中快半个学期了, 小赵仍然对初中的学习节奏感到难于适应,在他看 来现在老师讲课时不再三重复,各科作业应接不暇,总觉得时间太紧,往往顾此

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失彼;经常在课上回想着上一节课的内容,作业经常出错,多次受到老师的警告 和批评。自己原先特别喜欢的音乐、美术课也觉得无聊。 (1)导致小赵学习节奏混乱的原因是什么?

(2)假如你是小赵的好同桌,你会从哪些方面帮助他?

五、反思总结、自我评价 答案: 二、自主学习 (一)微观部分 1、 学习方法、学习方法、学习方法 。 2、学习方法是,学习效率。 (二)宏观部分 1、①掌握学习方法,可以节省学习时间和提高学习效率; ②掌握学习方法,可以提升自信心; ③学习方法不管是在现在还是未来都很重要。 三、交流探究 四、回归生活 (1)小赵还没有适应初中的学习生活,没有寻找到能更适合自己的学习方法 (2)提示:可从学习方式,学习方法中提高效率,科学合理安排时间,做好学 习计划和养成良好的学习习惯等方面帮助。

4. 2. 2《掌握科学学习方法》导学提纲
班级: 一、学习目标: 姓名:

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了解不同的学习方法,寻找适合自己的学习方法,提高学习的能力。

二、自主学习 (一)微观部分 1、正确的学习方法是人类智慧的结晶,它具有 和 。 2、进行有 地学习,我们就能逐步实现自己的目标。 是学习成 功的关键。 、 、 、 等,都 需要集中注意力。 3、 是指在学过某一内容的基础上集中一定的时间继续对这一内容进 行学习的一种学习方法。 (二)宏观部分 1、最基本的学习方法有哪些?

2、怎样培养学习专注力?怎样培养记忆力?

3、如何探索适合自己的学习方法呢?

三、交流探究 交流一下适合自己的学习方法,并探讨如何进一步改进自己的学习方法。

四、回归生活 1、日本著名马拉松运动员山田本一,曾多次获得国际马拉松比赛冠军。有 人问他成功的秘诀,他只说:“我用智慧战胜对手。”直到退役后,他才揭开谜 底。原来,每次比赛前,他都要沿比赛线路走一遍,将四十多公里的赛程分成不 同的小目标。当发令枪响的时候,其他选手按照跑马拉松比赛的速度奔向 40 公 里外的终点,而山田本一却按照中长跑的速度奔向第一个目标“银行”;之后, 同样的速度奔向第二个目标“超市”??经分解成几个小目标后, 他轻松地跑完 了全程。 学习完本课后。这个故事对你有哪些启示。
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2、甲同学有一次考试成绩不理想,他满脸愁容,自怨自艾: “哎,我的脑子 真笨,看来我不是块读书的料,永远都学不好。 ”乙同学同样没考好,可他这样 对自己说: “也许我学习方法不对头,改一改,下次会考好的。 ” 你认为哪位同学的做法好,为什么?

五、反思总结、自我评价 答案: 二、自主学习 (一)微观部分 1、科学性、普遍适用性。 2、计划、专注。课前预习 、 上课听讲、 课后复习、 完成作业。 3、过度学习。 (二)宏观部分 1、①做好学习计划,科学安排学习时间;②集中注意力;③培养记忆力;④学 会收集、整理学会收集、整理、运用信息;⑤善于运用互联网进行学习。 2、 (1)①力求做到学习时不分心,不想别的事;②排除与学习无关的干扰;③ 自我暗示保持较久的注意。 (2)①加强过度学习,以保持较长时间的记忆;②归纳整理学习材料,以便记 忆学习过的内容;③练习自我追忆,以强化记忆。 3、 (1)探我们不能照搬别人的方法,而应根据自己的性格特征、思维特点去探 索适合自己的学习方法。 (2)我们要在不断探索,不断思考,苦苦寻求解决方 法的过程中成型。 (3)认真总结自己学习方法上存在的问题,很快就会找到适 合自己的学习方法。 三、交流探究 四、回归生活 1、任何大目标都是一串小目标的结果, 要实现大目标必须先实现小目标。就像 一年有 365 天,但我们人很聪明,把他分解成为一个个星期,这样在每周我们都有 一个小的目标,否则,一年是遥遥无期的。对于学习也是一样的。我以后对于学习 任务,也要制定好计划,按照计划一步一步去完成学习任务。 2、甲同学缺乏正确的学习观念和科学的学习方法,不能够正确看待自己,过于 悲观,他应树立正确的学习观念,培养对学习的兴趣。乙同学能客观、正确的评 价自己,并根据自己的学习方式进行自我反思,探索适合自己的学习方法。所以 乙同学的表现好。

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4. 3. 1《养成良好的学习习惯》导学提纲
班级: 姓名: 一、学习目标: 了解自己的学习习惯状况;知道不良学习习惯的危害。知道学习习惯的定义,知 道学习习有良好和不良的区别。 二、自主学习 (一)微观部分 1、不同的 ,会导致迥然不同的 。 2、 是人们在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 (二)宏观部分 1、学习习惯的定义是什么?

2、学习习惯有哪些类型?

3、良好学习习惯的作用有哪些?不良学习习惯的危害有哪些?

三、交流探究 结合自己目前的学习成绩,分析一下,现在的成绩是受哪些学习习惯影响的?

四、回归生活 1、费米是美籍意大利物理学家。他从小喜爱书籍,酷爱学习。对数学和物理特 别感兴趣,设法去寻求自己想读的书。当时,费米家里生活贫困,他就到罗马百 花广场去买很便宜的旧书。冬天,费米不管多冷也坚持学习。费米的好学引起父 亲一位同事的注意, 这位叔叔就将自己的藏书循序渐进地借给费米来读,引导他 打下了牢固的数理基础。费米 17 岁时考入大学,他丰富的物理学知识引起教授 们的惊讶,从此他开始更加刻苦地学习深造,并成为物理学的奇才,荣获 1938 年诺贝尔物理学奖。 (1)费米主要靠什么使自己走上成功的道路?
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(2)费米走上成功的事例告诉我们什么道理?

2、良好的学习习惯,是一个人从小为自己的人生发展建立起来的"知识银行", 从小储备的"知识资本"越雄厚,以后收获的利息就越多。现代社会已经跨入"终 身学习"的时代,每个人都可以从"知识银行"中受益,终生享受它给与的利息, 从而使自己的生命产生极高的附加值。没有形成学习习惯的人,却像借了巨额高 利贷,它将拖累人一辈子,令人落伍、沮丧、自卑,甚至成为被社会遗弃的人。 请简要回答上述材料说明了什么道理?

五、反思总结、自我评价 答案: 二、自主学习 (一)微观部分 1、学习习惯,学习效果。 2、习惯。 (二)宏观部分 1、学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 2、 学习习惯也是影响学习的重要因素,学习习惯有良好的学习习惯与不良的 学习习惯。 3、 (1)良好学习习惯有利于提高学习效率,获取优良的学习成绩,塑造健康人 格,使人受益终生; (2)不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下,学习效果不佳,严重者可能产 生厌学,荒废学业,导致可能会助长生活中的消极因素,贻害无穷。 三、交流探究 四、回归生活 1、 (1)费米主要靠勤奋好学与强烈的求知欲所形成良好的学习习惯。 (2)费米 走上成功的事例告诉我们,一个人只有具有良好的学习习惯,才能使自己自觉、 主动、认真、扎扎实实地钻研知识,经得住生活中各种因素的考验,最终使自己 走上成功的道路。 2、上述材料说明了学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为 方式。学习习惯有良好与不良之分,良好的学习习惯有利于塑造健康人格,使你
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受益终生。不良的学习习惯可能助长你生活中的消极因素,贻害无穷。在学习生 活中,我们要养 成良好的学习习惯,使自己早日走向事业的成功。

4. 3. 2《养成良好的学习习惯》导学提纲
班级: 姓名: 一、学习目标: 了解良好学习习惯和不良学习习惯的表现。正确理解良好学习习惯的重要性,改 掉不良的学习习惯。能够运用相关方法培养好的学习习惯的能力。 二、自主学习 (一)微观部分 1、良好的学习习惯是逐渐 的。 2、计划越 、 ,要求越 ,效果就越好。 (二)宏观部分 1、良好学习习惯和不良学习习惯的表现有哪些?

2、怎样培养良好的学习习惯?

3、怎样纠正不良学习习惯?

三、交流探究 总结反思: 自己有哪些良好学习习惯?哪些不良学习习惯?这些习惯对你产生的 影响有哪些?想象一下,如果这些不良学习习惯不加以改正,10 年之后会是怎 样的情形?

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四、回归生活 小虎同学虽是男生,但从小就娇气,已经上五年级了,在家晚上上厕所还要奶奶 陪着。课堂上从不举手,更不用说向教师提问了。原来,他从小身体不好,经常 要家人照顾, 而且是爷爷、奶奶唯一的孙子,父母在外打工,他自然是爷爷、 奶奶的心头肉了。 (1)从小虎的身上所表现出来的是一种什么样的习惯?

(2)假如你是小虎的好朋友,请你为他改掉不良习惯支招。

五、反思总结、自我评价 答案: 二、自主学习 (一)微观部分 1、培养。 2、具体、细致,明确。 (二)宏观部分 1、良好学习习惯的表现:①学习有目标,有计划;②能够集中精力,排除干扰; ③不依赖他人,独立完成学习任务;④爱动脑筋,爱观察,爱提问;⑤有适合自 己的学习方法;⑥经常使用工具书、参考书;⑦喜欢阅读,适当上网,拓宽知识 面;⑧经常与同学讨论问题;⑨今日事,今日毕;等等。 不良学习习惯的表现:①学习时间不固定,边吃边读;②上课开小差,精神不集 中;③课后不复习,学习不自觉;④爱面子,不懂不会也不问;⑤做作业前不看 书,做作业不相信自己总要找人对答案才放心;⑥作业本、作文本、考试卷发到 手。看看分数就仍到一边,不认真分析、检查;⑦平时不复习,考前开夜车;等 等。 2、制定具体、明确、可行的计划。 3、①交一些能够管束自己的朋友; ②用暗示法来提醒自己; ③用写日记的方法来管束自己。 三、交流探究 四、回归生活
(1)从小虎的身上所表现出来的 是时时处处依赖他人的不良学习习惯。 (2)①小虎应树立正确的人生观和世界观,正确认识自己的人生价值,培养自己的良好的
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学习动机。②小虎应充分认识依赖心理的危害,从而想方设法克服依赖他人的心理。③小虎 应制定明确、具体、可行的学习计划,并将学习计划落到实处。④小虎还可以用写日记的方 法来管束自己,及时提醒自己应该如何去做,等等。

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