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《南州六月荔枝丹》优质课教案


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教学目标: 1、学习本文的说明顺序和说明方法 2、分析引用古诗文在本文中的作用 重难点
理解引用古诗文在文中的作用

教学方法
分析 探究













一、导语设计

(小视频) 在这段视频中,原本是运送紧急公文的驿站都加 入到运送荔枝的队伍中,这里面固然有唐玄宗为博得 美人一笑而不惜劳民伤财的荒唐,但也从另一个方面 说明了荔枝不耐贮藏的特点,那么,除此之外,荔枝 还有哪些特性呢? 今天,我们就一起来学习《南州六月荔枝丹》 ,对荔枝进行全 方位的了解。 二、作者简介 贾祖璋,浙江海宁人。1924 年进入商务印书馆。 1931 年入开明书店,一边当生物科普读物的编辑,一 边利用业余时间从事科普写作。20 世纪三四十年代是

贾祖璋创作的高峰期,有《鸟类研究》 《鸟类概论》 《鸟与文学》 《生物素描》 《生命的韧性》等科学小品 集及有关鸟类的专著 20 余种问世,此外,他还编写了 《中国植物图鉴》和多种生物、博物学课本。新中国 成立后,贾祖璋曾任中国青年出版社和科学普及出版 社副总编辑,出版了《劳动创造了人》等。20 世纪七 八十年代,他再度执笔,写出了《花儿为什么这样红》 《南州六月荔 枝丹》等名篇。 三、相关链接“科学小品文” 科学小品文属于说明文一类。所谓小品就是随笔 之类的小文章,科技小品则是介绍科学常识的文艺性 说明文。它既具有说明文简明准确的特征,又不失散 文的文艺性,内容丰富,融科学性与趣味性于一体。 这种文体糅合了说明文与散文的两大优点,以文学性 的语言介绍科学知识,将枯燥的术语形象化,现在也 称为“文艺性说明文” 。 四、研读文本 (一) 、一看说明顺序 2---9 段:荔枝(壳→膜→肉→核) 10---11 段:花 12 段:产地 14 段:习性

从主到次,从外到内,从实到虚 作用:详略得当,主次分明,清晰条理,结 构安排恰当。 (二) 、二看说明方法 常见的说明方法: 下定义、列数字、作引用、举例子、 作比较、打比方、分类别、作解释、 列图表、摹状貌、作假设 能判断出文中使用的说明方法,并能理解其在 文中的作用。 (三) 、三看引用的古诗文 1、 “飞焰欲横天” “红云几万重” “南州六月荔 枝丹” 问:这一处引用有什么作用? 2、盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇。 问:这一处引用描写的是什么? 3、 “一日而色变,二日而香变,三日而味变,四 五日外,色香味尽去矣” 问:这一处引用说明了荔枝的什么特性? 4、长安回望绣成堆,山顶千门次第开,一骑红尘 妃子笑,无人知是荔枝来。 问:引用这首诗目的是要说明什么?

(四) 、四看语言的严密性 五、课堂小结 六、学以致用 请同学们借鉴这篇说明文的写法,尝试写一篇说 明片段,可以写一种花草、果树,可以写喜爱的水果, 可以写一种器物,可以写一种工艺流程,也可以写我们 美丽的校园??


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