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2014年广州二模分析报告


2014 年广州市普通高中毕业班综合测试(二) 生物学科分析报告 一、命题指导思想 2014 年“广州市普通高中毕业班综合测试(二)理科综合(生物) 试题” (简称二模) 在一模的基础上,体现新课程理念以及能力立意的命题要求,着重考查学生对基础知识、基 本技能和方法的掌握程,注重科学素养的考查,注重考查运用所学知识分析、解决具体问题 的能力,注重理论联系实际,诊断教学中存在的问

题和学生存在的薄弱环节,提高后阶段复 习的针对性和有效性。 本份试卷的题目基本上是原创题。题目的编制主要围绕以下几方面展开: 1.体现学科特点,突出学科特色的思维与推理。 2.尽量避免各类参考书和测试卷中出现的题目,也尽量避免依靠单纯记忆就可回答 的设问。合理分布考点,恰当设计难度。考点基本上覆盖了核心主干知识,强调知识之间的 内在联系。 3.选择题主要考查基础知识以及基本技能的简单应用,非选择题以主干知识为依托, 既体现基础和核心知识的设问,又在能力要求上体现层次性,形成一定的能力梯度。 4.题目背景贴近生活实际,关注生物科学与技术,同时紧扣教材,充分考虑中学教 学实际。 5.控制文字量,在作答要求上,强调学生要会应用概念、术语、基本原理规范答题。 6.选修部分的考查,参考近年年广东高考理科综合卷生物部分的试卷的特点,延续 以相对分散的方式考查选修的内容。 本卷的整体难度为 0.61,与预测相符,全卷区分度与信度都比较高(见下表) : 难度 科目 1卷 一模 理综 二模 一模 生物 二模 0.71 0.54 0.61 0.49 0.44 0.46 0.54 0.66 0.77 0.70 0.74 0.53 0.53 0.62 0.61 0.46 0.47 0.45 0.42 0.46 0.43 0.82 0.50 0.84 0.77 0.91 0.80 0.76 2卷 0.51 全卷 0.60 1卷 0.41 2卷 0.44 全卷 0.43 1卷 0.80 2卷 0.86 全卷 0.91 难度 难度 区分度 区分度 区分度 信度 信度 信度 1 二、考查内容分布 表 1:考点细目表 模块 必修 1 分子与细胞 必修 2 遗传与进化 知识内容 细胞的分子组成及细胞的结构 细胞的代谢 细胞生命历程 遗传的分子基础、变异、进化 遗传的细胞基础和基本规律 人类遗传病与优生 植物激素的调节 必修 3 生物与环境 选修 3 动物生命活动调节 免疫调节 种群、群落和生态系统 现代生物技术、基因工程 题号 1 5,26(3)(4) 27(3)③ 2,25,26(2) 25,27(1) 27(2) 4 28(1)(2) 28(3) 6,26(1) 27(3)①② 总分 4 12 3.5 11 7.5 2 4 12 4 8 6 表 2:实验能力要求分布 实验能力 教材实验 探究实验 表 3:能力要求分布 考纲能力要求 理解能力 实验与探究能力 获取信息的能力 综合运用能力 题号 1,2,26,27(1)(2),28(2) 3,24,29 5,6,25,28(1)(3) 4,27(3) 分值 36 26 26 12 3,24 29 题号 分值 10 16 三、试卷分析 1. 考生分数段数据 分数段 比例 >=90 80-90 70-80 60-70 50-60 40-50 30-40 20-30 10-20 0-10 1.65% 14.66% 22.26% 20.61% 16.08% 10.88% 7.25% 4.28% 1.85% 0.30% 2 2.各小题答题统计 (1

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