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班主任主题班会育人教案:建立自信主题班会


建立自信,争创美好未来 一、活动目标 针对本班有部分同学学习目的不够明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班 搞了一次有意义的主题班会。 二、活动准备 全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍;两位同学准备好小 品,电脑,VCD,活动道具等(多媒体教室一应俱全)。 三、活动过程: 1.班主任致辞:我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学之间的感情深厚。 为了我们在以后的

日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这 次的主题班会。下面宣布主题班会开始。 2.男女主持人发言,宣布主题班会开始。 3.全班同学起立鼓掌。 4.全班合唱明天会更好。(充分利用电脑,VCD 带唱) 5.通过演小品。分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。 引入: 问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手” (一般只有十来个同学举手) 。 请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要 性。 (1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书) 举例说明:A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几 吨沥青中提炼出一克的镭。B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失 败,被人讥笑,如果他不是对自己充满信心,就不可能坚持实验。C.98世界 杯外围赛亚洲区十强赛中, 中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉 碎, 而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心,毅然换了教 练, 对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证 自信的重要性。 D. 请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体 会。 通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体 1 会要成功首先要自信。 己是不是一个自信的人。 过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自 (2).自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,看有什么启发?表演: “谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的 同学,我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文:小A,你 这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?A:(自卑地)哎哟,我这 歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。 文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好 的才能,而且我也没有这个胆量,你还是放过我吧。文:那我也不勉强了。小B, 你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?A:哎,谢谢你的称赞。有机会让 我在班上表演我当然乐意啦, 而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力 而为的!文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗?C:表演是我的强项, 表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。 问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?” 答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三 个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书) 自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书) 自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书) 过渡: 现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立 自己的信心呢? (3) . 建立自信的方法 (板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题: “学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。 提出这个问题是因为很多同学 进入高二(9)这新集体后发觉周围强手如云,加上这次期中考很多同学觉得成 绩很不理想,于是学习信心发生了动

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