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2014年高考语文一轮复习 第4部分 小说类文本阅读4基础精华练 新人教版


2014 年高考语文一轮复习基础精华练:第 4 部分 小说类文本阅读 4
一、(2013 年山东沂南一中质检)阅读下面的文字,完成问题。 幸运之神的礼物 韩晓玲 我失业了,为什么工作才一年的我会失业?说真的,我也不知道。总之,我心里烦透 了,我手中还捏着那六把与我先前的工作有关的钥匙,看见它,我更烦。我该怎么处理它 们呢?扔掉!我果断地作出决定,让它们和我一起倒霉吧。很

轻松地一甩手,伴着清脆而 又碎裂式的一声,我丢掉了它们,也丢掉了我曾经满心喜爱的工作。 我颓丧地回到家中,不知道怎么面对我的父母,像丧家犬一样溜进自己的房间,躲在 里面,什么人也不想见,甚至永远也不想出来。幸好家里没有人,此刻颓丧的只有我一个 人。 “叮咚!??叮咚!??叮咚”谁这么讨厌,按了这么久门铃,还不死心,得,不要 耽误了什么要紧事,否则我的霉就倒得更大了。 “谁啊?”我半开着门说。 “请问??”一个捡垃圾的老妇,一身脏兮兮的衣服,拎着半袋废品。那满脸的皱纹 此时也令人生厌。 “不在!”我砰地关上了门。哎!幸运之神,你就不能光顾我一下吗?哪怕一下下也 好啊!在我最需要工作的时候,干嘛安排一个捡垃圾的老妇来刺激我呢? 我把自己关在房间里,欲哭无泪地呆了 48 小时,思想快要决堤。 还是出去走走,工作不会从我房顶上降落,何况我的房顶完好无损。我慢慢走出家 门,尽量避免碰到熟人,可是,“愈欲之,愈反之”,用这句话来概括我的近况大概最合 适不过了。 然而,我意外地发现,很多人都在对同一件事怨声载道,我家楼上的小杨问我:“大 概也没错过你家吧。这两天啊,有一个捡垃圾的老妇,几乎把我们宁静小区搞得鸡犬不 宁。差不多每家人家的门都让她敲过了,拿着六个钥匙,说是要找失主,这本来是件好 事,应该拥护、配合不是?可是,挨家挨户会影响??” 钥匙,六个!我猛然一惊。 “她现在在哪里?”我打断小杨的话,火一样地窜出这句话。 “干什么啊?”小杨很诧异。 “告诉我啊。”我很着急。 “我怎么知道!” 我开始沿街寻找她,努力回忆着她的模样,然而,一天徒劳。 我没吃晚饭就睡在床上,家里只有我一人。“叮咚!??叮咚!??叮咚” 又会是

谁? 我打开门,一个脸上皱纹斑驳的老妇站在门外,显然是劳累过度,她的背已经有点佝 偻。这次她似乎已经没有力气说话,用右手擎起一小串钥匙。 “是我的!??进来??进来喝口水吧。”我近乎失语。 她爽朗地笑了,露出大银牙:“不用了,终于找到了!”她如释重负,“我在楼下捡 到的,已经两天了,六个钥匙的嘞,我想丢的人一定很着急的,也肯定就在这附近。找到 就好了,我走了噢。” “谢谢你!”我想说的,可这几个字却哽咽在了我心口。 她一步一步地向楼下走去,向垃圾箱走去?? 我转身回到房间,坐到电脑旁,开始写我的个人简历?? 1.捡垃圾的老妇有哪些特点?她对情节结构、对“我”这一人物塑造各有什么作用? 请作简要分析。 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案:特点:(1)虽然生活在底层,却对生活充满热情;急他人之所急。善良纯朴,心 灵美好,品德高尚。如“我想丢的人一定很着急的”。(2)做事认真,执著,不轻易放弃。 如“一家一家找失主,直到找到为止”。作用:结构上,老妇捡钥匙构成情节的主线,使 情节完整;内容上,老妇的形象与“我”形成对比,突出“我”的脆弱与渺小。 二、阅读下面的作品,完成后面的问题。 爷爷的宝藏 (美)劳拉·乌朗 闹钟响过后,布丽姬特从床上跳了起来。她轻轻地来到客厅。客厅非常安静,只有桌 子上那只雕着各种图案的闹钟在“滴答滴答”地走着。那声音听起来伤感而空洞。 自从爷爷去世后,玫瑰别墅里的每一样东西似乎都让人感到伤感。爷爷在这儿生活了 82 年,每年夏天布丽姬特都来看望他。现在别墅将要被卖掉。 “你可以留下一样东西来怀念爷爷。”昨天,妈妈这样对她说。 布丽姬特把目光从闹钟上移开。怀念与爷爷在一起的那些快乐的时光,一只闹钟不是 她所需要的。一本书呢?她走到书架前,浏览着那些书名。大部分书看起来都很烦,她不 知选择哪一本。正在翻找的时候,她看到其中的一本书里露出来一张纸。她轻轻地抽出了 那本书。 纸的一面写着一个日期:1927 年 2 月 1 日。另一面却写着令人兴奋的内容。布丽姬特 大喊着跑到哥哥科林的房间。 “科林,看我发现了什么?”布丽姬特喘着气说道。

科林接过那张纸,心不在焉地看了一眼那个日期。但当他看到纸的另一面时,呼吸一 下子变得急促起来。上面写着几个字:我的藏宝图。 “爷爷一直说在他的农场埋有一份宝藏。我还以为他是在开玩笑。”布丽姬特说。 “我也以为是。”科林说,“这个藏宝图证明他没有骗我们。” 这个藏宝图非常简单:一个大圆圈,圆圈里写着“巨石”的字样,然后一个箭头从巨 石画出去,旁边写着:走 20 码。箭头的末端画着一个小圆圈,小圆圈里写着“石头”的字 样,还打着一个叉。 “巨石就是爷爷所说的大圆石。”布丽姬特说。 “宝藏就埋在巨石 20 码以外的石头下。”科林说,“走,我们去挖宝藏。” 他们从杂物房里拿了两把铲就往外跑。他们穿过一块玉米地来到那块巨石旁。那块巨 石是爷爷的农场里唯一一块大圆石,立在小河边已经不知多少年了。 科林从巨石开始计算步子。用他的小脚来计算 20 码的距离并不容易。但在玉米地周围 只有两块石头能藏宝藏。 “先看这块。”说着,科林把那块比较大的石头滚到了一边。 布丽姬特马上用力把铲插进泥土里。“会是什么宝藏呢?金条?还是满满一箱的宝石 和钻石?”布丽姬特嘀咕道。 科林哈哈笑道:“实际些,布丽姬特。我敢打赌是钱。” “够买一台新电脑或者一辆自行车吗?” “也许够买下这个地方。”科林说道,“如果找到很多钱,妈妈就不用卖掉别墅了。 以后我们每年都可以来这里度暑假。” 布丽姬特知道,爷爷不在了,一切都不一样了,但她爱这栋老别墅。留住别墅的想法 刺激着她。她紧握着铲,挖得更卖力了。但挖了半个小时,他们看到的还只是泥土。 “一定是在另一块石头下。”科林说。 他们马上转移地点。但两人又挖了一个小时,仍然一无所获。这时,阳光已经很强烈 了,晒得两人的皮肤生痛。 “宝藏也不在这。”布丽姬特甩着酸痛的手臂沮丧地说。然后,她叹了口气,拖着铁 铲转身走回了别墅。而科林咬着牙继续不停地挖。 回到别墅,布丽姬特又盯着那张藏宝图。忽略了什么呢?到底还有什么线索还没被发 现?她仔细地看着那幅图,然后翻过图的另一面。那上面只写着一个日期。 看着那个日期,布丽姬特的眼睛忽然一亮。“我找到啦!”她大喊着冲出屋子,抓起 铁铲,朝巨石附近的小河跑去。 “布丽姬特,你去哪?等等我!”科林喊道。 科林也跑向小河。布丽姬特已经坐在了划艇上。 渡过小河,布丽姬特领着科林来到河岸的一块石头边。科林搬开石头,一只铁盒出现

在他们眼前。 “布丽姬特,你怎么知道的?”科林乐坏了。 布丽姬特笑了。“藏宝图是在隆冬画的。那时,小河已经结冰,爷爷穿过小河,把宝 藏埋在了这里。” “我们还忘了一些事情。”她继续说道,“那一年是 1927 年,藏这个盒子的时候,爷 爷还是个孩子。” 科林急忙打开盒子。盒子里面没有钱,没有珠宝,也没有金条,只有几个铁做的士 兵。科林失望地叹了口气。 但布丽姬特笑了。对她来说,这些玩具士兵才真的是一份宝藏,正是她想要的用来记 住爷爷的特别的东西。当她抚摸爷爷这些小时候的玩具时,她感到爷爷就在她身边。 2.请结合文本具体分析爷爷的形象。 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案:①关爱孩子。孩子们和爷爷在一起的时光很快乐,爷爷死后,孩子们很怀念, 很悲伤。②充满童真。爷爷小时候埋藏了几个铁做的士兵,“郑重其事”地画了藏宝图: 长大以后依然念念不忘,经常告诉孩子们农场埋有一份宝藏。③热爱读书。布丽姬特寻找 一样东西来怀念爷爷,选择的是一本书。


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