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12.1示范教案(面对经济全球化


第十二课

经济全球化与对外开放?

从容说课 经济全球化是当今世界发展的趋势, 本课从琳琅满目的商品入手, 分析介绍经济全球化 的含义、原因、表现。进而重点讨论理解全球化所带来的影响,让我们清醒地认识到经济全 球化是一把“双刃剑” ,这启示我们应抓住机遇,迎接挑战。本课选择我们所熟悉的企业或 品牌为实例,富有生活气息,易于为学生所接受。?

教学重点 1.科技进步是推动经济全球化的重要力量。? 2.经济全球化的主要表现。? 3.实行对外开放是我国的一项长期的基本国策。? 教学难点 经济全球化推动了生产力的发展。? 教学方法 讨论式教学法、讲授法。? 课时安排 两课时。?? 三维目标 1.通过教学使学生识记:经济全球化的含义和主要表现形式,世界贸易组织的作用、原 则、目标,对外开放的格局、战略、原则。? 2.通过教学使学生理解经济全球化的实质、利弊影响、发展中国家的态度;理解加入世 贸组织对我国经贸活动的影响;理解实行对外开放的必然性, “引进来”与“走出去”的关 系。 3.通过教学能够使学生初步运用所学知识分析在全球化进程中,我国应如何抓住机遇、 迎接挑战;分析如何进一步提高对外开放的水平,怎样实施“走出去”战略;说明在对外开 放过程中,必须坚持独立自主、自力更生的原则。? 4.培养学生辩证地、 全面地分析问题的能力。 要认识到机遇与挑战并存; 既要对外开放, 又要自力更生; “引进来”与“走出去”是统一的。? 5.培养学生综合运用知识的能力,以及运用所学知识分析实际问题的能力。? 6.让学生认识到应对挑战,关键在自己的努力,从而使学生树立起努力学习,为中华民 族的振兴而奋斗的伟大志向,增强使命感。激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。? 7.帮助学生树立对外开放的观念,培养学生开放的胸怀。? 8.引导学生树立自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神。?? 教学过程

第一课时

面对经济全球化?

走进新课 (多媒体显示一大型超市里琳琅满目的商品, 人们在挑选着自己喜欢的商品。 显示几种 商品品牌的名称)? 师 大家知道自己家里有哪些商品是外国品牌的?又有哪些商品是中国品牌的吗?? 生 1 我爸爸的手机是韩国三星,妈妈的手机是美国的摩托罗拉。? 生 2 我家里的洗衣机是海尔小神童,空调是格力电器。? 生 3 我家里的电视是中国的长虹。? 生 4 我喜欢喝可口可乐,喜欢吃麦当劳。? 师 很好,大家知道这么多品牌,也知道这些品牌的出产地,既有外国品牌,又有中国 品牌。可以说,我们不出国门就可以购买到世界各地的商品,这就是经济全球化所带来的影

响,今天我们就来学习关于“经济全球化”的有关知识。? (显示本课题“面对经济全球化” )?? 推进新课 一、经济全球化趋势? (多媒体显示一组图片:商品出口贸易,技术合作或资金合作签字仪式)? 师 这几幅图片说明了什么经济现象呢?? 生 1 我国商品大量出口,外国商品也大量进口,促进了双方经济的发展。? 生 2 加强了双方技术交流与合作,推动了技术进步。? 生 3 提高了资金的利用率,有利于资金的合理使用。? 师 综合大家所说的观点,各国在商品、技术、资金方面的交流与合作,有利于双方经 济的发展,从而也加强了各国之间的联系。这种趋势就叫“经济全球化” 。? 1.经济全球化的含义? 经济全球化,指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相 互依赖、相互联系的趋势。? 师 经济全球化是一种趋势、一种潮流,为什么会出现这种趋势呢?? 2.经济全球化的原因? (大家讨论,然后分组回答)? 第一组:生产越来越发展,分工越来越细,要求各地、各国相互联系,共谋发展。? 第二组:各国各地人、财、物等资源有限,需要充分利用外地资源来补短。? 第三组:追逐利润的要求,哪里有利润可图,资本就流向哪里。? 第四组:国内市场有限,需要不断开拓国际市场。? 师 (总结) 刚才几组同学说得非常有道理, 正是由于社会分工, 市场、 资源的有限性, 追逐利润的本性, 要求各国、 各地区之间要加强合作, 密切联系, 才呈现出经济全球化趋势。 那么,有什么条件推进经济全球化发展吗?? 生 1 交通工具和通讯事业的发展为经济全球化制造了条件。? 生 2 电脑网络技术也提供了极大便利。? 师 经济全球化是一种趋势,它主要表现在哪些方面呢?? 3.经济全球化的主要表现? (显示)某电视机生产流水线。? 师 从电视机的生产过程中,我们可以得到什么启示呢?? 生 1 它说明任何一个产品的生产都离不开由各环节的分工,各环节分工明确,又相互 合作。? 生 2 他们各司其职,但又相互配合,共同完成一个产品。? 生 3 说明生产日益社会化、全球化。? 师 (总结) 大家分析得十分正确, 这正是经济全球化的第一个重要表现: 生产全球化。 (1)生产全球化。? 随着分工越来越细, 世界各国的联系也在不断加强, 各国的生产活动已成为世界生产链 条中的一个环节,一个产品实际上是个“世界胎儿” 。比如目前,各国公路上奔驰的汽车、 办公桌上的各种电子计算机, 以及居民家中的诸多电器设备虽然标明美国、 日本或德国制造, 但其中许多部件是在他国生产的。 如波音公司将要推出的下一种型号的客机, 将在华盛顿和 日本设计,在西雅图组装,尾部整流将来自加拿大,机尾部分产于意大利,发动机则由英国 制造。许多电子产品同样是由多国共同生产的世界产品。例如,日本生产的袖珍计算器,其 微处理器芯片来自美国,外壳由印度生产,一部分零件从韩国采购,在新加坡、印度尼西亚 或阿尔及利亚装配,然后贴上“日本制造”的商标,最后销往世界各地。?

生 双方应相互交流,开展贸易活动,取长补短。? 师 对,这就经济全球化的第二个表现:贸易全球化。? (2)贸易全球化。? (显示一组材料和数据,说明随着生产力的发展,贸易及投资的规模、结构等均发生了 较大变化)? (显示:从规模分析,1950 年,世界出口贸易额仅 610 亿美元,1970 年增到 3 150 亿 美元,1990 年达到 34 470 亿美元,1997 年据世贸组织统计达到 66 450 亿美元,1998 年为 65 150 亿美元,1998 年比 1950 年增加近 107 倍。2002 年世界贸易出口总额达到 62 400 亿 美元)? 从国际贸易内部结构分析,货物贸易所占比率有所下降,服务贸易所占比重有所上升。 据世界银行统计,全球服务贸易所占比重从 1980 年的 17%上升到 1993 年的 22.2%。? 从国际服务贸易结构分析,传统的劳动力密集型服务出口所占比重下降,而以金融、保 险、邮电通讯等为代表的信息服务业、知识与资本密集型服务出口比重上升较快。? (显示股票交易市场场景)? 师 伴随着生产和贸易的全球化,资本的触角也伸向全球,这就是第三个表现:资本全 球化。? (3)资本全球化。? (显示一组材料和数据,说明国际直接投资迅速发展,规模、产业流向均发生了较大变 化) 多媒体显示:? 从国际直接投资规模分析, 国际直接投资流入存量从 1960 年的 680 亿美元, 增加到 1992 年的 19 480 亿美元,1997 年达到 34 560 亿美元。20 世纪 80 年代中后期以来,其增长速度 大大加快,其中,1986~1990 年平均年增长率为 18.2%,1991~1997 年达 11.0%。? 从国际直接投资流量分析,1970 年全年的国际直接投资流量仅 400 亿美元,1989 年为 ? 2 320 亿美元,1997 年达到 4 000 亿美元。其增速远远超过国际贸易及世界生产增长速 度,1987~1990 年年均增长 23.6%,1991~1995 年为 20.1%) 师 经济全球化是通过跨国公司实现的, 大家知道哪些世界著名的跨国公司?它们的主 要业务是什么?目的是什么?? 师 跨国公司的发展使许多产品的生产和销售具有全球性质。 且不说像大型喷气式客机 这一类具有数以百万计零部件的高技术产品需要许多国家协作生产, 就连美国棒球运动员使 用的手套这类体育用品,大部分也是从日本进口的,日本用以制作的牛皮来自巴西,而巴西 用以加工的生牛皮则是从美国进口的。全球闻名的“耐克”球鞋,每年都推出 100 多种新产 品和新款式。但是,美国“耐克”公司 7 800 多名职工只负责设计、监制和销售,而生产却 由分散在世界各地的 40 多家工厂来完成。? 跨国公司的发展使许多企业的“国籍”模糊了,汽车工业已成为“国籍”最模糊的产业 部门之一。美国前劳工部长罗伯特·赖克在《国家的任务》一书中说: “当美国人用 1 万美 元从通用汽车公司购买一辆庞蒂克勒曼库牌汽车时,其中 3 000 美元是支付给韩国装配工人 的,1 750 美元付给日本零件制造商,700 美元是西德设计师的报酬,400 美元是用来购买 台湾、新加坡的零部件,250 美元付给英国的广告商,余下不到 4 000 美元才能供底特律的 通用汽车公司以及纽约的银行、保险公司分享。这代表了今天全球汽车产业的关系网。?? 这个美国名牌企业含有的本国成分实在愈来愈少了。 ”? 众多的跨国公司已成为世界经济、科技一体化发展的主要推动力。? (显示) 珠江三角洲的发展状况和亚洲金融风暴有关资料、 数据对比分析经济全球化的 影响。?

经济全球化是一种趋势,是不可逆转的潮流。我们要应对这种趋势,要充分认识到经济 全球化给我们所带来的影响,请大家根据以上资料分析如何认识经济全球化的影响。?? 二、经济全球化的影响? (请大家开始辩论,正方:经济全球化给我们带来了无限机遇。反方:经济全球化给我 们带来极大风险)? (主要论点)正方:经济全球化可以促进各国经济的发展;可以促进国际分工与合作的 发展;可以加强技术、资金、人才等方面的交流与合作;可以增强国际竞争力;可以取长补 短,共同发展??? 反方:一旦爆发金融风暴,会使整个世界经济受到影响;会使发展中国家的产业和国内 市场受到冲击;会使世界范围内的贫富差距拉大??? 师 (总结)刚才大家的讨论十分激烈,各方观点鲜明,论据充分,说服力强,语言精 练,说明大家作了充分的准备工作,也表现出了较强的口头表达能力,我们不妨根据刚才几 位同学的表现评选出双方的最佳辩手,给予小小的奖励。? 师 (继续总结)经济全球化对世界各国经济的影响是既有利又有弊,针对这种现状, 我们如何抓住机遇,应对挑战呢?大家有什么良策吗?? (学生相互讨论)? 生 1 我们首先依靠自己的力量加强本国经济建设以增强抵御冲击的能力。? 生 2 趋利避害,寻求发展的最佳途径。? 生 3 国际社会尤其是发展中国家之间应加强团结合作,维护自身利益。? 生 4 建立公平、合理、公正的国际新秩序。?? 延伸新课 师 (小结)从大家的发言当中,我已深深地感受到你们的决心和信心,在座的各位都 是国家的建设者和接班人,完全有理由相信,有大家的出谋划策,有大家的共同努力,我们 一定能积极地应对经济全球化趋势,把我们的国家建设得更美好!? 播放歌曲《越来越好》 ,结束本课。?? 板书设计 一、经济全球化趋势? 1.含义? 2.原因?

?生产全球化? ? ? 3.表现?贸易全球化?跨国公司 ?资本全球化? ? ?
二、经济全球化的影响?

?积极影响 “双刃剑”  ? ?消极影响
活动与探究 1.分组通过阅读等方式收集资料,分别了解经济全球化的主要表现,然后相互补充。? 2.辩论:经济全球化的利弊。 学生活动 利大于弊 弊大于利 具体体现 材料论证 具体体现 教师活动 肯定各方观点, 指出经济 全球化是一把“双刃剑” ,找 出应对措施?

材料论证 课后作业 选择题? 1.经济全球化,是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日 益相互依赖、相互联系的趋势。这一趋势的最主要表现是( )? ①生产全球化 ②贸易全球化 ③资本全球化 ④政治一体化? A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①? 2.随着科学技术的发展,生产领域的国际分工与协作逐步深化、加强。当今国际分工的 基础是?( )? A.跨国组织生产 B.现代工艺和技术? C.同一产业和产品内部的分工 D.按自然资源分工? 3.伴随着生产和贸易的全球化, 资本在国际间的流动速度不断加快, 投资者只要在计算 机上敲几个键, 大量资金就可以瞬间从一个市场转移到另一个市场。 发生这一变化的直接动 ?力是?( )? A.以信息技术为代表的新技术革命? B.现代交通工具的发展? C.跨国公司迅速发展? D.资本市场的规模不断扩大 答案:1.B 2.B 3.A ??


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