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市二中关于贯彻执行


市二中关于贯彻执行 《攀枝花市关于进一步推进城镇教师支援农村 教育工作的意见》的实施办法
各位老师: 为贯彻落实 《教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》 (教人) 〔2006〕 2 号)和《攀枝花市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》精神,切实推 进城镇教师支援农村教育工作,统筹城乡教育,促进义务教育均衡发展,现就我校推进 城镇教师支援农村教育工

作提出如下意见: 一、提高认识,增强做好城镇教师支援农村教育工作的紧迫感和责任感 统筹城乡发展,教育是基础,发展农村教育,教师是关键。推进城镇教师支援农村 教育工作,是加快社会主义新农村建设、合理配置教育资源、解决农村师资薄弱问题的重 要举措,是实现教育公平,促进义务教育均衡发展,办人民满意教育的必然要求,对于 提高我市农村教育质量、实施“科教兴攀”、建设长江上游教育中心、打造西部教育高地 具有十分重要的战略意义和现实意义。 近年来,我市通过清偿“普九”欠债,完善农村义务教育经费保障机制,推进农村中小 学现代远程教育,大力开展对口扶贫支教等工作,极大改善了农村学校的硬件设施,为 促进义务教育均衡发展奠定了良好的基础。但是必须看到,目前,我市农村学校教师数 量不足、队伍不稳、质量不高的问题依然存在,农村师资力量总体薄弱的状况仍未得到 根本改变,进一步加强农村师资队伍建设已成为发展农村教育、促进义务教育均衡发展 的当务之急。各级教育行政部门和有关单位一定要从讲政治、讲全局、讲发展的战略高 度,充分认识城镇教师支援农村教育工作的重大意义,并把此项工作作为促进义务教育 均衡发展,为建设城乡统筹直辖市提供人才支撑的重要举措,采取有力措施,切实抓紧 抓好。 二、强化措施,大力推进城镇教师支援农村教育工作 为促使我校城镇教师支援农村教育工作的有效推进, 针对实际, 当前和今后一个时 期要密切配合、上下联动,切实实施好支教工作的“两大工程”、“四项计划”。

——实施城镇援教农村工程。 做好城镇学校对口支援边远贫困地区农村中小学的工 作, 每年选派 10 名思想政治素质好、 业务能力强的优秀中青年教师到边远贫困地区特别 是“两翼”地区的农村中学任教。开展名师定期讲学支教活动,每年选派 50 名中学高级教 师到边远贫困地区特别是“两翼”地区讲学支教。大力开展区域内的支教工作,统筹安排 城镇教师到农村支教, 并形成制度, 同时组织农村学校教师到城镇中学交流任教和学习。 支教工作可以有离岗全职、在岗兼职两种方式。全职支教教师的主要任务是承担班级授 课任务、 参加或指导学科教学研究。 兼职支教教师的主要任务是指导农村中学学科教学、 参加校本培训和教学科研活动、指导年轻教师、讲授示范课。兼职支教实行工作量制, 累计达到 240 个课时视为完成一年的支教工作。 ——实施“百校牵手”对口帮扶工程。 今年, 我校将在大田、 市 11 中等两所支援学校, 分别对口边远贫困地区农村学校和薄弱学校,实施强校与弱校“捆绑式”发展。通过互派 人员、资源统筹、理念移植、课堂剖析、专题研讨、专家引领、科研帮扶等手段,提高 受援学校综合办学效益,增强内涵发展动力,形成个性鲜明的办学特色。在改善受援学 校办学条件的同时,建立起支援与受援学校教师队伍建设的协作机制,校本教研、科研 的一体化培训机制,不断提高受援学校教育教学质量。 ——实施师资培训“送教下乡,扶贫支教”项目计划,深入推进“送教下乡,扶贫支教”项 目工作。充分发挥市级学带、骨干培训示范作用,和广大农村教师的合作、交流与互动, 促进项目农村教师的专业化成长,实现城乡教师的共同成长。“送教下乡,扶贫支教”项 目实施主体为从事教学、教研、科研的一线人员,其中每年名师、特级教师、研究员级 教师、市区级骨干教师、名师工程研修学员“送教”、“送研”人数不得低于送教总人数的 50%。 三、加强领导,健全城镇教师支援农村教育工作保障机制 学校成立支教工作领导小组,校长陈丁任组长,唐勇、陈是健、庹征富任副组长。具 体负责城镇教师支援农村教育工作的统筹协调和组织工作。落实专人,全面落实城镇教 师支援农村教育的具体要求,保障支教工作的顺利实施。 进一步健全城镇教师支援农村教育的工作保障机制。 要建立和完善城镇教师到农村任 教服务期制度。城镇中学教师晋升高级职务以及参评优秀教师、特级教师,应有在农村 学校任教 1 年以上的经历。城镇学校新进教师应到农村任教 1 至 2 年。每年支教教师的

选派,骨干教师所占比例应不低于 20%。城镇教师在支教期间,人事关系不转、待遇不 变,接受受援单位和派出单位的双重管理,以受援单位管理为主,生活费和交通费补贴 在支教专项经费中予以保障。选派到农村学校支教的高校毕业生支教期间的待遇按照市 有关文件规定执行。要加强对城镇教师支援农村教育工作的管理与考核。实行评优评先 “一票否决”。对支教表现突出的教师,同等条件下在职务评聘、评优评先时予以优先考 虑,年度考核优秀的名额可不占派出单位指标。对不服从支教安排,或不认真履行支教 职责、在支教工作考核中成绩不合格的教师,不能晋升高级教师职务,情节严重者给予 纪律处分。要大力表彰先进典型,宣传支教教师的优秀事迹,努力在全市营造浓厚的城 镇教师支援农村教育工作氛围。 攀枝花市二中

2010 年 9 月


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