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(新)岳麓版高中历史必修2:第7课《新航路的开辟》教案(精品)


第7课 (一) 、课标要求 新航路的开辟 “概述迪亚士、 哥伦布开辟新航路的史实, 认识地理大发现对世界市场形成的 意义。 ” 知识与能力: 新航路开辟的原因和条件;两条到达东方的新航路开辟的过 程;新航路开辟对世界各地的影响。 课堂教学中,立足学生实际,充分调动学生参与,进行问题 (二) 、教学目标 过程与方 式和探究式教学,问题的解决过程,也是学生认识地理大发现 法:

对世界市场形成的意义的过程。 情感态度与 价值观: 教学重点: 教学难点: ①对于新航路开辟过程的学习, 使学生体会航海家的艰苦卓绝 的努力,学习他们不畏艰险,勇于探索的精神;②通过对新航 路开辟影响的分析, 使学生认识到新航路的开辟对人类历史进 程产生了巨大影响。 新航路开辟的过程和影响 新航路开辟的原因的理解。为什么 15、16 世纪,新航路开辟 是时代发展的要求、 历史的必然?对于这些, 学生理解有困难。 (三) 、教学重点 与难点分析 (四) 、教学准备 搜集相关历史资料,设计制作多媒体材料。 ( 五 ) 、 教 学 过 程 : 新 航 路 的 开 辟 导入 ①2008 年北京成功举办了第 29 届夏季奥运会,奥运圣火 传遍五大洲的 135 个城市, 他们如 135 颗珍珠紧紧连成 一个整体。奥运会口号“同 一个世界,同一个梦想”更 是用“同一”表达了“全人 类同属一个世界,同享文明 成果的梦想” 。歌星“刘欢演 分散、孤立、相对隔绝状态的世界 唱的奥运会歌曲《我和你》 ” 又唱到 “我和你,心连心, 同住地球村” 。是啊,现在的 世界真是变得越来越小了, 我们如生活在地球村里一 样,不管是东方人、还是西 方人都不过是地球村里的村 民而已,今天世界的联系是 如此密切。那么,五百多年 前的世界是怎么样子呢? 新航路的开辟---从 15 世纪末到 16 世纪, 这种情况变发 ②是什么事件打破了这种相 生了转变。一些勇敢的欧洲航海家,克服重重困难,开辟了 对分散、孤立隔绝的状况, 由欧洲前往亚洲、 美洲等地的新航路。 自从新航路开辟以后, 使世界连成一个相互影响的 世界各地区之间相对隔绝的状态逐渐结束, 世界范围的交往 整体的呢?(分析课文标题) 开始频繁起来。 1 当时的欧洲人渴望什么? 学生带着问题阅读课本内容,可自行结合讨论、试寻找 答案 原因:1 社会根源:欧洲人对东方黄金的渴望,患“寻金 一、 原因 设疑、提出问题:面对茫茫 的大海,面对生死未卜的艰 难远航,航海家为什么要冒 险开辟新航线呢? ? 热” 当时黄金是社会财富的主要象征,是衡量社会地位和权 力的重要标志。渴望寻求黄金已成为一种社会热潮。 2、经济根源:欧洲商品经济的发展,对用作货币的金银需 求扩大(根本原因) 分析:欧洲人狂热的追求黄金的根源是什么 商人和新兴资产阶级需要黄金来扩充资本,社会上层需 要黄金增加收入, 以购买更多的奢侈品, 但当时西欧黄金严 重匮乏。 3、商业危机(直接原因) :印度商人、意大利人和阿拉伯商 人居间垄断贸易;奥斯曼土耳其控制传统商路。 分析: “商业危机”?主要是指在东西方贸易中因为商路不 畅、 货源短缺或转运成本过高导致东方商品在欧洲市场上价 格猛长, 欧洲人慨叹为商业危机。 高额利润使西欧的贵族和 商人渴望另辟蹊径,通往东方;随着奥斯曼土耳其的兴起、 扩张,控制东西方之间的商路,对过境商品征收重税,甚至 劫掠商旅,直接导致西欧人想开辟通向东方的新航路。 4、宗教根源:基督教会为向外传教的需要。 基督教自称是全人类的宗教, 有强烈的使

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