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朱自清

一、回顾旧知,导入新课

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1、读准字音
zhǎng cáng 水 涨 捉迷 藏 bao lǒng 笼 着一层 薄 烟





识:


Yùn niàng hè yùn suō 酝 酿 应和 黄 晕 蓑衣 cháo rùn nèn 鸟巢 朗 润 嫩 叶 卖弄 : 炫耀 花枝招展:比喻姿态优美

2、理解词语
朗润: 明朗润泽 宛转 : 声音圆润柔媚

呼唤朋友,招引同伴 呼朋引伴 : 酝酿 :本文意思是各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。

学习目标 1 诵读文章,体会作者 对大自然的热爱之情 2 学习运用多种手法写 景的方法

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春 风 作者从哪些感觉来写春风? 图 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草 味、花香 鸟鸣、流水、短笛 触觉 嗅觉

听觉

运用各种感觉描 绘春风柔、暖

作者抓住了春雨什么特点?

一下就是三两天 像牛毛、像花针、 像细丝

绵长 细密亮

轻盈 抓住特点描绘 春雨的“润”

……一层薄烟

天上风筝渐渐多了……

一 年 之 计 在 于 春

像娃娃——“新” (万物复苏,新的生命的开始)

像小姑娘——“美”
(百花争艳,景色动人)

颂春
像青年——“力” (春天充满活力)

三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段,是为了 强调春的不同成长过程,抒发作者强烈赞美春的真挚感情。

用怎样的感情朗读本文呢?
用急切的读(开头)

用喜爱的心情读(中间)
用赞美的心情读(结尾)

欣赏课文,品 味优美的语 言 ,并体会 作者的思想感 情,

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大家想用怎样的方式赞美春天?
赞 美 春 的 诗 句
好雨知时节, 当春乃发生. 《春夜喜雨》 (杜甫)
春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。《游园不 值》叶绍翁

不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 《咏柳》 贺知章 春风又绿江南岸,明月何时照我还《泊船瓜洲》 (王安石· 北宋) 等闲识得东风面,万紫千红总是春《春日》 宋朱熹

盼春、绘春、赞春这三个部 分,按什么样的思路写的?
春天尚未来临,热切的盼望她 的到来;待到她降临人间之后, 则尽情的欣赏这美好的大地回 春的景象;最后以赞美作结, 用三个比喻句颂扬春天,深化 题旨。

一盼春

十一、《春》 朱自清 (点题,总领全篇,引起下文)

(盼 来 近—— 心情喜悦而迫切)

二绘春 先总括轮廓 {一切 欣欣然张开了眼 山(朗润) 水(涨) 太阳(红)
春草图、 春花图、 春风图、 春雨图、 迎春图

再具体描绘

三颂春 (概括五幅春景图的含义,点明全文中心。 与开头互相呼应。)

这篇优美的写景抒情散文,描绘 了大地春回、生机勃发的动人景 象,赞美春的活力带给人以希望 和力量。在五幅春景图中,作者 描述春天景物的特征,表达美好 的感受。文章语言简洁明快,形 象生动,运用比喻、拟人、排比、 引用等修辞手法,对描绘景物特 点、抒发感情有突出作用。

妙笔 生花
运用你所学的描写景物的方 法,描绘出屏幕上的这幅画。

点这里

再见


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